Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок английского языка "Животные и цвета"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Открытый урок английского языка "Животные и цвета"

библиотека
материалов

КГУ «Тополевская СШ Сарканского РОО»

2014-2015 учебный год

Учитель английского языка Никонова Г. А.


Открытый урок

Класс: 4

Тема урока: Повторение изученных тем

Дата проведения:

Цель: повторить, обобщить, закрепить и проверить знания учащихся

Задачи: повторить глагол «Иметь», глаголы «to be» с личными местоимениями, научить детей использовать эти глаголы в разговорной речи учащихся, закрепить знания о числительных;

развивать память, логику и мышление,

воспитывать интерес к предмету, используя новые подходы в преподавании и обучении

Ключевые идеи: повторить, обобщить, закрепить и проверить знания учащихся по изученным темам;

Ожидаемые результаты: дети повторять все изученные темы и выполнят самооценку и взаимооценку

Форма работы: Индивидуальная, работа в парах, групповая

Модули: Критическое мышление, новые подходы, ИКТ, оценивание для обучения и оценивание обучения, Работа с одаренными и талантливыми детьми, управление и лидерство



ХОД УРОКА

Организация начала урока.



Good day, children! How are you?

I am glad to see you! Let’s begin our lesson!

Are you ready, children?

Психологический настрой учащихся «Пожелание по кругу »(Паутинка).

Дети здороваются и говорят, что они готовы к уроку


Дети говорят друг другу пожелания

Warm-up.

Now Let’s sing the song «Hello»

Дети поют песню


- Dialog (работа в парах)

Дети в парах готовят диалог

- Ромашка Блума

Дети выбирают лепесток Ромашки и отвечают на вопросы

Lets divide in groups.

(Дети выбирают себе конфету: золотой ключик - 1 группа, тофикс – другая группа

Дети делятся на группы


3. Подготовка к основному этапу занятия. Повторение домашнего задания.


-What was your home task! Nice! Let’s remember your homework.

- Let’s repeat the words

- Игра «Поймай Слово»






- Песня “Where are you from”

- Ученики повторяют слова


Передают другу другу мяч и спрашивают слово

Дети поют песню


4. Метод символического видения

A) Физминутка

Дети смотрят на слово на английском языке и рисуют на постере

Дети под музыку повторяют движения

5. Game “Show me”. Игра «Покажи мне»

Учитель называет слово или цифру

Дети показывают это слово или цифру

6. Игра «Пересчитай и назови»

Дети считают сколько кругов, квадратов, треугольников, звезд и называют эти цифры

7. Игра «Змейка»

Дети играют в игру


8. Игра «Соедини»

Дети соединяют местоимения с глаголами


9. Вставь слово (индивидуальная работа, самопроверка и самооценка)

Дети индивидуально работают


10. Закрепление изученных тем

- С какими местоимениями мы сегодня познакомились?

- как употребляется глагол «Иметь»?


А) Тест на закрепление


Дети отвечают на вопросы






Дети индивидуально выполняют тест, затем выполняют самопроверку и самооценку

6. Рефлексия

«Сообщение»



«Настроение»

Ученики пишут сообщение учителю, в котором указывают, понравился им урок или нет


Дети выбирают определенный этап, который символизирует их настроение

7. Домашнее задание и выставление оценок

T: And now open your daybooks and write down your home task. Составить предложения

Ученики записывают д\з в своих дневниках



8. Подведение итогов.

T: Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме.

Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!

(учитель приклеивает смайлики на тетради учащихся)

Ученики говорят «до свидания»







Общая информация

Номер материала: ДВ-050083

Похожие материалы