Аппликация "Солнышко лучистое" технологическая карта для второй младшей группы

3 жастан 4  жасқа дейінгі балалардың №3 «Бозторғай» ересек тобы үшін

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в группе №3 «Бозторғай» для детей от 3 до 4 лет                                                                            

Дата:_____________20    г.

Білім облысы: Образовательная область: Творчество

Бөлім: Раздел: аппликация

Тақырыбы: Тема: «Солнышко лучистое».

Мақсаты/Цель: Учить создавать образ солнца в аппликации, используя нетрадиционную технику – горох, фасоль. 

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: формировать умение аккуратно наклеивать. 

Дамытушылық міндеті /Развивающая задача/: Развивать восприятие, наглядно-образное мышление, эстетический вкус, мелкую моторику рук. 

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: воспитывать  навыки  трудовой деятельности детей. 

Билингвальный компонент: күн- солнце, сары- желтый.

Көрнекіліктер/Материал: На каждого ребенка пакетик с горохом; фланелеграф с летними картинками; аудиокассета с записью песен о весне; рисунок солнца; образец готовой работы. 

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности	Педагогтың әрекеті Действия педагога	Баланың әрекеті Действия детей
Уәждемелік-ынталандыру Мотивационно-побудительный	Обнаруживаем конверт. Предлагаю детям сесть на стульчики. Воспитатель: - Нам оставили конверт, давайте посмотрим что в нем. (Открываю, достаю лист с загадкой) : Воспитатель: - Ребята, здесь загадка, давайте отгадаем ее.  Солнце печёт, липа цветёт.  Рожь поспевает, когда это бывает?	лето.
Ұйымдық-іздестіру Организационно-поисковый	Воспитатель: - Молодцы! Сейчас у нас идет лето, дни жаркие, солнышко печет, птички поют. (Выставляю на фланелеграфе: солшышко, цветы, птицы) . Воспитатель: - Я вам предлагаю пригласить к нам в гости солнышко. Для этого нам надо встать в круг, взяться за края ленты, пойти по кругу, произнося закличку для солнышка: Солнышко, солнышко,  Ты не спи за кручей!  Солнышко, солнышко,  Покажись нам лучше!  Из-за тучки появись!  Нам скорее улыбнись!  По тебе мы все скучаем!  Поскорее к нам явись!  Появляется солнышко (рисунок на стене)  Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.  Дети: Здравствуй, солнышко.  Воспитатель: - Ребята, мы на прогулке наблюдали за солнышком, давайте вспомним каким бывает солнышко.  Воспитатель: Молодцы, ребята.  Воспитатель: - Обращаю внимание на солнце (картинку). Какое красивое и веселое солнышко. А вы хотите, чтобы у вас дома появилось такое солнышко?  Воспитатель: - Для того, чтобы оно появилось нужно потрудиться. Ведь без труда, не выловишь рыбку из пруда. Я предлагаю вам сесть на стульчики (дети садятся) и сделать наше солнышко веселым, добавить солнышку из гороха улыбку. (А делать мы это будем так, сначала нужно намазать клеем улыбочку (показываю, затем возьмем горошину и накладываем ее (показываю, затем берем вторую горошину и прикладываем ее рядом с первой горошиной…  А теперь давайте возьмем стульчики, пройдем за столы (напоминаю, как надо сесть за стол, как держать спину, поставить ноги) . Звучит тихая весенняя музыка. (Шопен. «Весенний вальс»). Воспитатель: - Ребята, давайте встанем вокруг столов и покажем работы солнышку. (Идем вокруг столов за солнышком, рассматриваем работы) . Солнышко, посмотри, какие красивые работы получились у наших ребят.	Повторяют дети не садятся на стульчики здороваются Круглое, теплое, желтое, красное лучистое, нежное, доброе…  Да.  Дети выполняют аппликацию
Рефлекстік-түзету Рефлексивно-корригирующий	-Ребята, давайте вспомним кто к нам приходил сегодня в гости? Мы с вами не будем прощаться с солнышком, потому что солнышко будет приходить к нам каждое утро и светить ярче и ярче. А для того, что бы солнышко засветило в ваших домах, вы свои работы возьмете домой и подарите своим родителям.	солнышко

Күтілетіннәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: как на казахском языке будем солнце.

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: навыки трудовой деятельности детей. представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. 

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: аккуратно наклеивать. 

Тәрбиеші/воспитатель: Большекенова А.К.