Артикуляционная
гимнастика для детей 2-4 лет
Артикуляционная гимнастика — это комплекс
упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции,
другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы
губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.
Причины, по которым необходимо заниматься
артикуляционной гимнастикой:
1. Благодаря своевременным занятиям
артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые
дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями
звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними
начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна
также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что
у них «каша во рту».
Надо помнить, что чёткое произношение звуков
является основой при обучении письму на начальном этапе.
Артикуляционная
гимнастика для детей 2-3-4 лет.
Для маленьких детей занятия артикуляционной
гимнастикой — серьёзная работа, какими бы легкими ни казались эти упражнения
для вас. Чтобы ребёнок не отвлекался и не уставал, превратите эту работу в
весёлую игру.
Комплекс
артикуляционной гимнастики для свистящих звуков [С], [С’], [З], [З’], [Ц].
1. «Заборчик»— широко улыбнуться, показать сжатые зубы
(верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5-7 с.
Повторить 4-5 р.
2. «Слоник» — вытянуть губы вперед трубочкой (зубы
сжаты). Удерживать так 5-7 с. Повторить 4-5 р.
3. Чередовать упражнения «Заборчик» и
«Слоник». Нижняя челюсть не двигается, двигаются только губы. Повторять по 5—6
раз.
4. «Чистим зубы» — открыть широко рот, улыбнуться,
показав зубы. Затем кончиком языка « чистить зубы » изнутри, двигая им влево-вправо
(сначала нижние, потом верхние). Кончик языка должен находиться за зубами. Губы
улыбаются все время, нижняя челюсть не двигается. Повторить по 5-6 движений в
каждую сторону.
5. «Больной пальчик» — положить широкий плоский кончик
языка между губами (т. е. губы слегка придерживают кончик языка) и подуть на
палец. Воздух должен идти по середине языка через маленькую щель между языком и
верхней губой. Делать глубокий вдох и долгий плавный выдох. Щеки не надуваются.
Повторить 4-5 р.
6. «Горка» — широко открыть рот, улыбнуться, показать
зубы. Кончиком языка упереться в нижние зубы. Спинка языка поднимается вверх.
Язык твердый, не «вываливается» на зубы. Удерживать в таком положении под счет
до 5. Повторить 4-5 р.
7. «Ледяная горка» — сделать «горку» и указательным
пальчиком ребенка надавить на «горку». Язык должен быть твердым и
сопротивляться давлению пальца, не отодвигаться. Удерживать в таком положении
под счет до 5. Повторить 4-5 р.
8. «Горка закрывается — открывается» — сделать
«горку», а потом, не убирая язык от нижних зубов, сжать зубы (губы – в улыбке,
зубы видны), затем открыть рот снова (язык все время упирается в нижние зубы).
Выполнять под счет до 5. Повторить 4-5 р.
Комплекс
артикуляционной гимнастики для шипящих звуков [Ш], [Ж], [Ч], [Щ].
1. «Заборчик»— широко улыбнуться, показать сжатые зубы
(верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5-7 с.
Повторить 4-5 р.
2. «Слоник» — вытянуть губы вперед трубочкой (зубы
сжаты). Удерживать так 5-7 с. Повторить 4-5 р.
3. «Непослушный язычок» — широкий плоский кончик языка
пошлепать губами, произнося «пя-пя-пя…». Повторить 4-5 раза.
4. «Блинчик на тарелочке» — широкий плоский кончик
языка положить на нижнюю губу, сказав один раз «пя» («испекли блинчик и
положили его остывать на тарелочку»). Язык не должен двигаться. Рот чуть-чуть
приоткрыт. Удерживать такое положение 3-10 с. Повторить 4-5 р.
5. «Вкусное варенье» — широким плоским кончиком языка
облизать верхнюю губу сверху вниз. При этом должны быть видны нижние зубы (нижняя
губа оттянута вниз, зубы не прикусывают язык). Повторить 3-5 раз.
6. «Индюк» — приоткрыть рот и широким кончиком языка
быстро двигать по верхней губе вперед-назад, произнося звук, близкий к
«бл-бл-бл…». Тянуть этот звук 5-7 с. Сделав сначала глубокий вдох.
7. «Подуй на чёлку!» — высунуть широкий кончик языка,
поднять к верхней губе и подуть вверх. Воздух идет по середине языка, щёки не
надуваются. Повторить 4-5 раз.
8. «Чашечка» — широко открыть рот, улыбнуться,
показать зубы. Высунуть язык изо рта, подняв его передний и боковые края,
образуя «чашечку». Удерживать так 5-10 с
Повторить 4-5 р.
Комплекс
артикуляционной гимнастики для звуков [Л], [Л’], [Р], [Р’].
1. «Заборчик» — широко улыбнуться,
показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое
положение 5—7 с. Повторить 4-5 р.
2. «Слоник» — вытянуть губы вперед
«трубочкой» (зубы сжаты). Удерживать так 5—7 с. Повторить 4-5 р.
3. Чередовать упражнения «Заборчик» и
«Слоник». Зубы не двигаются, двигаются только губы. Повторять по 5—6 раз.
4. «Чистим зубы» — открыть широко рот, улыбнуться,
показав зубы. Затем кончиком языка «чистить зубы» изнутри, двигая им
влево-вправо (сначала нижние, потом верхние). Кончик языка должен находиться за
зубами. Губы улыбаются все время, зубы (нижняя челюсть) не двигаются. Повторить
по 5—6 движений в каждую сторону.
5. «Вкусное варенье» — широким
плоским кончиком языка облизать верхнюю губу сверху вниз. При этом должны быть
видны нижние зубы (нижняя губа оттянута вниз, зубы не прикусывают язык).
Повторить 3—5 раз.
6. «Маляр» — широко открыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Кончиком языка «красить потолок», двигая им по
твердому небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку). Язык не должен
выскакивать за зубы, отрываться «от потолка» и двигаться влево-вправо. Зубы
(нижняя челюсть) не двигаются. Повторить по 5—6 движений в каждую сторону.
7. «Лошадка» — приоткрыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Цокать языком медленно-быстрее-быстро-медленно с
короткими паузами для отдыха. Широкий кончик языка сначала присасывается к
небу, а потом свободно шлепается вниз. Стараться смотреть на язык и не двигать
нижней челюстью.
8. «Грибок» — приоткрыть рот, показать зубы. Цокнув
языком, снова присосать широкий плоский язык к нёбу и удерживать так 5-10 с
(уздечка языка — это «ножка грибка», сам язык — его «шляпка»). Повторить 2-3
раза.
9. «Гармошка» — сделать «грибок» и удерживая язык,
потягивать его уздечку, широко открывая рот, а затем сжимая зубы. Повторить 6-8
раз.
6. «Маляр» — широко открыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Кончиком языка «красить потолок», двигая им по
твердому небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку). Язык не должен
выскакивать за зубы, отрываться «от потолка» и двигаться влево-вправо. Зубы
(нижняя челюсть) не двигаются. Повторить по 5—6 движений в каждую сторону.
7. «Лошадка» — приоткрыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Цокать языком медленно-быстрее-быстро-медленно с
короткими паузами для отдыха. Широкий кончик языка сначала присасывается к
небу, а потом свободно шлепается вниз. Стараться смотреть на язык и не двигать
нижней челюстью.
8. «Грибок» — приоткрыть рот, показать зубы. Цокнув
языком, снова присосать широкий плоский язык к нёбу и удерживать так 5-10 с
(уздечка языка — это «ножка грибка», сам язык — его «шляпка»). Повторить 2-3
раза.
9. «Гармошка» — сделать «грибок» и удерживая язык,
потягивать его уздечку, широко открывая рот, а затем сжимая зубы. Повторить 6-8
раз.
6. «Маляр» — широко открыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Кончиком языка «красить потолок», двигая им по
твердому небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку). Язык не должен
выскакивать за зубы, отрываться «от потолка» и двигаться влево-вправо. Зубы
(нижняя челюсть) не двигаются. Повторить по 5—6 движений в каждую сторону.
7. «Лошадка» — приоткрыть рот,
улыбнуться, показав зубы. Цокать языком медленно-быстрее-быстро-медленно с
короткими паузами для отдыха. Широкий кончик языка сначала присасывается к
небу, а потом свободно шлепается вниз. Стараться смотреть на язык и не двигать
нижней челюстью.
8. «Грибок» — приоткрыть рот, показать зубы. Цокнув
языком, снова присосать широкий плоский язык к нёбу и удерживать так 5-10 с
(уздечка языка — это «ножка грибка», сам язык — его «шляпка»). Повторить 2-3
раза.
9. «Гармошка» — сделать «грибок» и удерживая язык,
потягивать его уздечку, широко открывая рот, а затем сжимая зубы. Повторить 6-8
раз.м
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.