Ашық сабақ "Ұ" дыбысы

Күні: Сынып: 1		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Ұ  ұ  дыбысы  мен  әрпі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату. 1.4 Оқиғаны болжау. 2.1 Оқу түрлерін қолдану. 2.1 Оқу түрлерін қолдану. 3.8 Каллигра-фиялық, графикалық нормаларды сақтау.
Сабақтың мақсаттары		1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру. 1.1.4.1   Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрация-сы бойынша болжау. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесе-тін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. 1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу. 1.3.8.1  Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптар-ға сай жазу.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Дескрипторлар		- сөздерді буындап немесе тұтас оқиды; - сөздерді сәйкес суреттермен байланыстырып сызады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік		Ұ дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет І. Ұйымдастыру  бөлімі: а) Оқушыларды  түгендеп, оқу-құралдарын  тексеру. ә)Оқушыларды әртүрлі  ұ дыбысы  кездесетін суреттер арқылы 3  топқа бөліп отырғызу. Топ  басшысын сайлау. 1.     Сөйлем  қандай  әріппен  басталып  жазылады. 2.     Сөйлем неден құралады? 3.     Дыбыс нешеге  бөлінеді? 4.     Сөйлемнің соңына қандай тыныс қойылады?		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут	Аққу болып ұшамыз Көлге келiп қонамыз Көлдiң бетiн құшамыз Қайта самғап ұшамыз. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 8 минут	Жаңа сабақ Әжемнің қолында шыр  айналар, Шыр айналса, өзіне шыр байланар. (Ұршық) Ұя, ұлу, ұшақтың басын бастап беремін. Құс, жұмыртқа, бұтақтың Ортасында келемін. Электронды  оқулық: мультфилм №1  Әр отбасы мүшелеріне  тиесілі заттарды сурет арқылы болжа. Оларға сөйлем құра. 3 топ сурет бойынша сөйлем құрайды. І топ  ұста ІІ топ Ұшақ , мұғалім ІІІ топ ұршық, ұстаз №2 Оқылым Ұр    ұн   ұт    ұш  ұста   ұршық   ұнтақ    ұтқыр    ұшақ   ұсақ  құлын   құрақ    ұран   құмыра Нұрлан  құлан   құлақ  Ұлан  құмырсқа Ақнұр І топ  1 баған сөздерін оқып дыбыстық талдау жасау ІІ топ 2 баған сөздерін оқып дыбыстық  талдау жасау ІІІ топ 3 баған сөздерін оқып дыбыстық талдау  жасау		Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті 1 минут	«Қара жәшік» ойыны. Оқушылар екі топқа бөлінеді. Стол үстіне екі жәшік қойып, ішіне көзілдірік, түйме, гүл, желпуіш,  айна т.б. заттарды салады. Ойыншының міндеті жәшік ішіндегі затты өмірде қай кезде, қалай қолданатынын сипаттап айтуы керек. Қарсы топ оларды жасырып отырған затын айтқан сөздеріне қарап табуы керек. І топ  1 бағандағы сөздер ІІ топ 2 бағандағы сөздер ІІІ топ 3 бағандағы сөздер		Сергіту сәтіне арналған жинақ
Дәптермен жұмыс Тақтамен жұмыс	Дәптерімізді  ашайық, Қолға  қалам  алайық. Салақтықтан  қашайық, Әдемі  етіп  жазайық. -         Ендеше, ауада осы  әріпті  жазып,  дәптерге  толтырайық. І топ құлын ІІ топ ұнтақ ІІІ топ ұран    сөздерін  тақтаға  жазу		Оқулық, дәптерлер.
Қорытынды	-         Сонымен  балалар  бүгін  қандай  әріппен  таныстық? -         Ұ ұ дыбысы мен  әрпі. -         Ұ  дыбысы  сөздің  қай  жерінде  кездеседі? -         Басында, ортасында. -         Г г дыбысы  қандай  дыбыс?
Кері байланыс	«Менің сөзім» Ұйымдастыру: ұжыммен жұмыс. Мақсаты: оқушылардың сабақта алған білім, білігін  бағалау. Сипаттамасы: сыныптан бір оқушы тұрып, сабақтан бүгінгі үйренгендерін қорытындылап айтады. Айтып болған соң,  басқа бір оқушының атын атайды. Сөзді сол оқушы жалғастырып,  сабаққа рефлексия жасайды. Барлық оқушы сабақты қорытындылауға осы ретпен  қатысады.
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Смайликтер