Ашық сабақ технология пәнінең тақырыбы "Түс үлесімі " 8 сынып

САБАҚ: Түс үлесімі					Мектеп: №11 орта мектебі
Күні:					Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 8					Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			8.3.2.1 Өзінің және өзгенің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар:
			Композиция құрастыралады
			Оқушылардың басым бөлігі:
			матадан мозайканың үзіндісін (фрагмент) жасайды
			Кейбір оқушылар:
			өз идеяларын жүзеге асыралады
Тілдік мақсат			Оқушылар:   мата түстерін таңдай біле алады.
			Негізгі сөздер мен тіркестер:
			Пэчвворк, құрақ.
			Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
			Талқылауға арналған тармақтар:
			Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
			Құрақ құрауда ең бастысы нені ескеруіміз керек.
			Жазылым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы оқу			7 сынып технология
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)							Ресурстар
Басталуы	Амандасу,оқушыларды түгендеу, сабаққа назар аудару. Сұрақ: 1. Құрақ құрау дегеніміз не? 2. Құрақтың қандай түрлері бар? 3. Құрақ құрау қандай қол өнер? 4.Құрақтан қандай бұйымдар жасауға болады?							Құрақ көрпе тігіп үйрену 1-ші бөлім - лоскутное шитье - patchwork ok.ru Ұлттық бұйымдар - Құрақ көрпе vimeo.com 4 сентября 2015 Ұлттық бұйымдар - Құрақ көрпе on Vimeo. обычаи,kaztube,traditions,красивые изделия,Народно-прикладн,art,искусство,узор,курак,орнамент,history..
Ортасы	Түсті карточкалар көмегімен оқушыларды топқа бөлу. Окушыларды суық және жылу  екі топқа бөлінеді Оқушылар үстел үстінен өзіне үнайтын түс қағазды алады.  Содан соң сол түс туралы анықтамасын іздейді. Сыныпқа таңдаған түсін түсіндіреді. Балалар сабақ тақырыбын болжайды. Құрақ сұлулығы түсіне қарай және әрбір түс белгілі бір тәртіппен кездесіп отырған өрнек сұлулана түседі, ал, ретсіз орналсса солғынданады . Түс шеңберінде түстер екі тоқа бөлінеді. Олар жылы және суық түстер деп атайды. Түс шеңберінде бір –біріне қарсы тұрған түстерді қарама –қарсы түстер деп атайды.Олар қызыл-жасыл, сары күлгін, көк- қоңыр Ой қозғау. Сиқырлы шаршылар Түстер психологиясы Күнделікті өмірде біз аса мән бере бермейтін «түстердің» адам психологиясына айтарлықтай ықпалы бар екендігін бүгінде дүниежүзілік ғалымдар дәлелдеп шықты. Сіздің таңдаған түсіңіз айналаңыздағыларға сіз туралы көп мәліметті беріп тұрады. Мәселен, жасыңызды, мәдениет деңгейіңізді, біліміңізді, ерекшеліктеріңізді, мінезіңізді сіз жиі қолданатын түске қарап–ақ байқауға болады.                                                                           Сондықтан да, төменде ұсынылған түстер психологиясын оқи отырып, жақындарыңыз туралы мәлімет алуға немесе айналаңыздағы адамдардың сізге деген оң пікірін тудыра отырып, өз стильіңізді, бедел–бейнеңізді қалыптастыруға мүмкіндігіңіз бар. Көк түс – жан тыныштығын, молшылықты, татулықты білдіреді. Ол адамдар мен қоғамды байланыстыратын негізгі дәнекер іспетті, бірлік, көпшілдік сезімнің, сенімнің түсі. Сондай–ақ, көк  түсті ұнататындар өкпелегіш, сары уайымға салынғыш болып келеді. Әсіресе, көк түсті молшылықтың нышаны болғандықтан семіз келген адамдар ұнатады. Көк түсті таңдағандар– тыныш ортаны, мазасыздық пен сотқарлықтан, келіспеушіліктен алыс болуды қалайтындар. Олар бір-біріне деген сенімді қалайды және өзгелердің де оларға сенуіне әбден болады.                                        Сары түс – жеңілдік пен қуанышты, сабырсыздықты, нұр сәулені білдіреді. Қуаныштың, күн шапағатының нышаны. Сары түс адамды болашаққа бағыттайды, жаңалыққа талпындырады, заманауилыққа, дамушылыққа құштар етеді. Бұл түсті таңдаған кез келген адам қиындықты тезірек жеңуге  құлшынып, тезірек босап шығудың амалын іздеп тұрады. Өзгерісті жиі қалап тұрады, сары түске құмар адамға тұрақсыздық тән.                                                                  Қызыл түс адамның энергияға толы екенін көрсетеді. Өмірлік күшті, белсенділікті, нәтиже, сәттілікке қол жеткізу үшін барлық мүмкін болған талпынысты, бейімділікті, албырттықты, жеңіске деген жігерді, құлшынысты білдіреді. Бұл түсті таңдағандар - кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын, күрескер, батыл адамдар                                                                                        Жасыл түс – еркіндікке деген жігерлікті, табандылықты, мақсаткерлікті, өзімшілдікті, «Мен» деп өзіне жоғары баға берушілікті білдіреді. Бұл түсті таңдағандар – өзінің құндылығына деген сенімді жоғарылатқысы келетіндер, айналасындағы адамдардан мақтаулар, жақсы пікірлер күтетін адмадар. Сондай-ақ, бұл түс тәкаппарлықтың нышаны.  Күлгін түс - адамның тілегені мен қиялындағысы ақиқатқа айналады деген үміттің нышаны. Асыл арман мен көркем қиялдың түсі. Бұл түсті таңдағандар тек өзгелерді таң қалдырғысы немесе сүйсіндіргісі келмейді, өзін де таң қалдырғандығын қалайды. Сондай–ақ, бұл түсті  мектеп оқушылары, аяғы ауыр әйелдер  таңдап жатады. Оларға әлем сиқырлы, бар нәрсеге қол жеткізуге болатындай болып көрінеді.        Сұр түс – еркіндіктің нышаны. Бұл түсті таңдағандар – белгілі бір жүктелетін міндеттен ада болғысы келеді. Ештеңеге араласқысы келмейді, көпшілік ортаны ұнатпайды. Ортада оның бары, жоғы байқала бермейді.  Адамдар оларды тез жалықтырғыш, іш пыстыратын жаратылыс ретінде қабылдайды.                                                                     Практикалық бөлім: 1 Тапсырма Кім жылдам? Қазір сендермен топқа бөлініп жұмыс жасаймыз. Алдыларындағы түрлі-түсті қағаз қиындыларын, өз ой-қиялдарыңмен құрақ жасайсындар. Түс үйлесімін сақтандар. Ал қағазға жапсырмалау арқылы әр топтың шығармашылық деңгейін байқаймыз.  Жұмыс барысында мұғалім жеке бастың гигиенасына, қауіпсіздік ережелеріне, материалдар мен құрал жабдықтарды пайдалану ережелерін сақтауды басты назарға алады. Жұмыс орнын ұйымдастыруға ерекше көңіл бөлу қажет. Оқушылар жинақтайтын мәлімет: -Жаңаша құрақ үлгісін жасау. -Геометриялық пішіндерді үйлестіре алу. -Түстер үйлесімін жасау. -Компазицияға  дұрыс ат бере алуы. Әр топқа таныстырылым үшін 4 мин. уақыт беріледі. Смайликтердің көмегімен оқушылардың бірін-бірі бағалауы және мұғалімнің кері байланысы. 2. Тапсырма Мына құрақ үлгісіне сипаттама беріңдер?							Дескриптор -Жаңаша құрақ үлгісін жасау. -Геометриялық пішіндерді үйлестіре алу. -Түстер үйлесімін жасау. -Компазицияға  дұрыс ат бере алуы.
Аяқталуы	Сабақтың шарттары бойынша нәтиженің өзіңдік бақылау және өзіңдік бағалау. Сабақтың соңында жүргізілген жұмысқа талдау жасайды және қандай жұмыс жақсы  атқарылды ал, қай жерін әрі жетілдіру керек екендігіне жазылымдар (рефлексия) жасайды. Білемін Білдім Білгім келеді
Үйге тапсырма	Түрлі матаның қиқымдарын әкелу:
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
·				·		·
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.  Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?