АТМОСФЕРА ГИДРОСФЕРА ЛИТОСФЕРА 11 КЛАСС

• 1 слайд

  Ресурсы мирового океана и проблемы, связанные с их использованием
  Работу выполнил
  ученик 11 А класса
  СШ №8г.Мозырь
  Малюк Евгений
  

• 2 слайд

  
  В мореведческой литературе существует несколько определений термина «Мировой океан». Мировым океаном называют общую совокупность всей водной оболочки, охватывающую земной шар непрерывным слоем воды.
  Понятие о Мировом океане
  

• 3 слайд

  Богатства мирового океана
  В Мировом океане растворено большое количество газов и солей. Если извлечь из воды все соли, то ими можно было бы покрыть сушу слоем толщиной около 200 м.
  

• 4 слайд

  Богатства Мирового океана
  Из 63 классов животных, известных на земном шаре, в океанах насчитывается 51 класс, а на суше и в пресных водах - только 9. Общая масса животных в Мировом океане в 20 раз больше растительной массы.
  

• 5 слайд

  
  Рассказывая о богатствах Мирового океана нельзя не упомянуть о «живой руде», или «тощей руде», как часто называют морскую воду за то, что в ней растворено около 60 химических элементов таблицы Д. И. Менделеева. Из 35 г. солей, содержащихся в 1 л морской воды, 30,1 г. составляет хлористый натрий, 2,7 г - сульфаты, 2,1 г - магний, калий, кальций, а все остальные вещества - лишь 0,035 г. Около 99 % мировых запасов брома приходится на воды Мирового океана. Большое внимание уделяется разработке методики добычи урана из морской воды.
  Водные ресурсы
  

• 6 слайд

  Виды ресурсов Мирового океана:
  Минеральные
  
  Энергетические
  
  Биологические
  
  
  

• 7 слайд

  Нефть и газ составляют по стоимости более 90 % всех полезных ископаемых, добываемых с морского дна, и потенциальные возможности их добычи в ближайшем будущем наиболее высоки. В наши дни большинство стран, имеющих выход к морю, проявляет исключительный интерес к поискам и добыче нефти со дна морей и океанов.
  
  
  Минеральные ресурсы
  

• 8 слайд

  Энергия приливов (использование началось в X1 в для работы мельниц и лесопилок)
  Энергия волн (используется для питания атомных буев, маяков, научных приборов)
  Энергия ветра (возведение ВЭС в районах, где среднегодовая скорость ветра превышает 6 м/с, Норвегия, Нидерланды, Швеция, Италия, Россия)
  Энергия течений
  «Солёная энергия» (выделяемая при растворении солей)
  Морские водоросли (переработка водорослей в жидкое топливо)
  Энергетические ресурсы
  

• 9 слайд

  Биологические ресурсы
  Мясо домашних животных по своему химическому составу не может заменить рыбу и другие морепродукты. По сведениям ЮНЕСКО, примерно 2/3 болезней людей вызваны малым потреблением некоторых химических веществ, которые в больших количествах содержатся в водорослях и организмах и водных животных. В теле беспозвоночных много легкоусвояемых человеком различных витаминов и микроэлементов (йода, брома, фосфора и пр.). Общее количество белков, содержащихся в вылавливаемых водных организмах, определяется в 8-10 млн. т. Это составляет примерно 1/5 современной потребности человечества в животных белках.
  В качестве пищевых продуктов человек использует 60-65% мирового улова морских организмов. Остальное идёт на технические и медицинские цели, производство витаминов, косметических товаров, кожевенное и меховое сырьё и прочее.
  

• 10 слайд

  Мировой океан даёт 80% морепродуктов
  

• 11 слайд

  Экологические проблемы Мирового океана.
  Загрязнение морских вод.
  Нефтяное загрязнение (в Мировой океан ежегодно попадает 6-15 млн. т. нефти и нефтепродуктов. Нефтяными плёнками охвачены акватории Атлантического и Тихого океанов, полностью покрыты Южно-Китайское и Желтое моря, а также многие другие территории)
  Загрязнения сточными отходами промышленных вод (химическая, текстильная, металлургическая, ц/б, шахты)
  Стоки с с/х угодий (загрязнения с применением пестицидов)
  Радиоактивное загрязнение (попадают из атмосферы в результате ядерных испытаний, при сбросе вод с АЭС, при авариях атомных судов и подводных лодок)
  

• 12 слайд

  Нефтяные загрязнения
  

• 13 слайд

  Загрязнения сточными водами промышленности
  

• 14 слайд

  Локализация участка (с помощью плавающих ограждений - боннов)
  Сжигание на локализированных участках
  Удаление отходов с помощью песка с особым составом
  Методы отчистки вод Мирового океана
  

• 15 слайд

  Поглощение нефти соломой, опилками, эмульсиями, гипсом
  Применение биологических методов (микроорганизмы)
  Использование специальных судов, оснащенных установками для сбора нефти.
  
  Методы отчистки вод Мирового океана
  

• 16 слайд

  В России создан Совет по водным ресурсам, который наделен большими полномочиями, вплоть до привлечения к судебной ответственности лиц, допускающих сброс в водоемы загрязняющих веществ.
  

• 17 слайд

  
  Таким образом, с океаном, где некогда зародилась жизнь на нашей планете, в очень большой степени связано и будущее человечества.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

очень  актуально  в школе  использовать  презентации,  сделанные самими детьми ,  дети активно  участвуют в создании презентаций,  творчески  подходят к заданиям учителя и эти презентации можно учителю использовать на  нужных уроках!!!!!!!!!!!!

В процессе работы я готовила разные выступления и сообщения для   методобъединений,   такие, как:

Способы включения культурологических знаний в содержание предмета.

Методы научного познания живой природы.

Особенности применения интерактивных методов обучения на уроках географии и во внеурочной деятельности.

Совершенствование методики обучения на уроках географии.

Дифференцированный контроль знаний, полученных на уроках географии и другие.

Но наибольшее количество материала у меня накоплено по  теме «Опорные схемы-конспекты.»

Т.е. именно эта тема  имеет наиболее результативное применение  и используется мною на уроках  географии.

 Мои ученики  участвовали в разных мероприятиях  по краеведению, готовили выступления и презентации как для выступлений, так и для использования и ответов на уроках.

Если кого-то интересует эта тема . могу поделиться материалом через  электронную почту.