Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыАвторская характеристика целостной методической деятельности педагога

Авторская характеристика целостной методической деятельности педагога

Скачать материал

Авторская характеристика целостной методической системы

учителя начальных классов Поповой Л. Н.

за 2014-2015 учебный год.

 

Моя работа строилась в соответствии с целями и задачами, определёнными для всего педагогического коллектива школы. Предмет «Окружающий мир» помогает ученику в формировании личностного восприятия, эмоционального, оценочного отношения к миру природы и культуры в их единстве, готовит поколение нравственно и духовно зрелых, активных, компетентных граждан, ориентированных как на личное благополучие, так и на созидательное обустройство родной страны и планеты Земля. 

Поэтому мною выбрана для работы следующая проблемная тема  методической системы Мною выбрана для работы актуальная проблемная тема «Формирование УУД путём создания творческих и информационных проектов на уроках окружающего мира», над которой работаю четвертый год.

Задачи:

&    Обобщить опыт собственной деятельности в направлении развития проектной деятельности учащихся, формирование у них УУД на уроках окружающего мира.

&    Изучить опыт личностно-ориентированного подхода к обучению, разработки индивидуальных траекторий развития учащихся.

&    Разработать систему приёмов, мотивирующих  учащихся к изучению предмета, формирующих коммуникативную, информационную, проективную и     образовательную       компетентности с целью развития учебной деятельности, направленной на формирование УУД.

&    Создавать условия, способствующие получению учащимися возможности развивать свои способности в результате поисковой, экспериментальной, исследовательской.

&    Формировать такую обучающую среду, которая мотивирует учащихся самостоятельно достигать результат намеченной цели, а также конструировать получен­ные знания в соответствии с поставленной проблемой.

Поставленные задачи реализовывались в ходе:

Ä      использования технологий развивающего, дифференцированного обучения, проектного метода обучения, ИКТ в образовательном процессе;

Ä      использования межпредметных связей при изучении учебного материала;

Ä      разработки различных заданий для учащихся, которые способствовали их обращению к информационной среде как инструменту, к общению в парах и группах;

Ä      проведения индивидуально-групповых занятий.

 

Реализовывалась система мер, направленных на решение проблемы:

»                   Велась разработка новых форм, приёмов обучения.

»                   Формировался методический комплекс

Разработка рабочих программ, дидактических материалов, КИМов.

Разработка и проведение творческих и информационных проектов на уроках ОМ.

Разработка и проведение уроков по собственным технологиям.

Создание педагогических разработок.

»                   Отслеживались текущие и промежуточные результаты.

»                   Корректировка работы.

»                   Прогнозирование результатов.

Оценка результативности и качества работы

по организации образовательного процесса.

Критерий 1. 1.1 Позитивная динамика уровня обученности учащихся за предыдущий период: стабильная положительная

Сведения о результатах итоговых контрольных работ

Русский язык

Математика

Литературное чтение

Успеваемость

86 %

71%

78%

Качество знаний

36 %

50 %

43 %

Итоговые результаты обученности по предметам.

№П/П

НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ

УСПЕВАЕМОСТЬ

1

РУССКИЙ ЯЗЫК

56 %

100%

2

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

68 %

100%

3

МАТЕМАТИКА

44 %

100%

4

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

56 %

100%

5

ТЕХНОЛОГИЯ

94 %

100%

6

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

94 %

100%

Третий  год обучения был закончен со следующими учебными результатами по итогам комплексной интегрированной контрольной работы:

Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 9 баллов из 21 возможных: 23 %

Аганян А. – 8 баллов, Лучкин Алексей, Сильнов Дмитрий – 7 баллов.

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его– дети, набравшие суммарно от 10-12 баллов до 17-19 баллов (из 21 возможных): 69 %

Бурковский Илья – 19 баллов, Сериков Антон – 18 баллов, Сулиженко Анастасия – 17 баллов, Минаева Алина – 16 баллов, Огурецкая Валерия – 15 баллов, Кулишов Кирилл – 14 баллов, Булычёв Максим, Сулиженко Дарья – 13 баллов, Воробьёв Юрий – 10 баллов.

Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 19 баллов (из 21 возможных): 8 %

Бузак Кристина – 21 балл.

В результате все 16 учащихся переведены в 4 класс.

1.5              Наличие победителей и призёров:  - школьного уровня в конкурсе «Эрудит».

Критерий 2.

2.1  Положительная динамика вовлечения  учащихся во ВД.

2.2 Количество участников и наличие победителей, призёров в международных интеллектуальных конкурсах:

 - организатор игры

2.5 Доля учащихся, занятых во внеурочных, внеклассных мероприятиях, походах, экскурсиях, соревнованиях и т.д. – 100 %.

Критерий 3.

3.2- 3.5Активно применяю ИКТ в процессе обучения, систематически используются  ИКТ и ресурсы Интернет:

для моделирования урока, во внеаудиторной деятельности с учащимися.

Мультимедийные проекты дети разрабатывали на уроках ОРКСЭ (4 класс) и кружке«Светская этика».

Ведется активное стимулирование учащихся на участие в школьных, муниципальных и всероссийских конкурсах, проектах, результаты которого отражены в таблице:

Название конкурса

Уровень

Кол-во участников

Результат

1

Конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех»

всероссийский

4           

Участники

2

Международные дистанционные олимпиады «Олимпусик»

международный

5

Участники

3

Полиатлон-мониторинг «Политоринг-2015»

всероссийский

16

Участники

4

 Международные дистанционные олимпиады «Лисенок»

международный

6

Участники

5

Конкурс рисунков «Красота Божьего мира»

муниципальный

1

Участники

Критерий 4.

4.1-4.3 Распространение педагогического опыта велось в следующих направлениях:

&    Участие в школьных и районных семинарах, педсоветах, совещаниях, работе МО учителей начальной школы и классных руководителей, РМО преподавателей ОРКСЭ.

№ п/п

Тематика выступлений

Уровень

1

Отчет о работе МО учителей начальных классов за 2013-2014уч.год.

МО учителей начальной школы

2

Опыт работы по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников Красновской СОШ.

районное объединение учителей «Мудрая сова»

3

Проблемы преемственности и перспективности в обучении начального звена и среднегов свете внедрения новых ФГОС.

МО учителей начальной школы

4

Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса формирования УУД младшего школьника.

МО учителей начальной школы

5

Семья как ресурс адаптации первоклассника к обучению в школе.

Учительская конференция

6

«Использование возможностей внеурочной деятельности по обеспечению единства обучения, воспитания и развития личности ребёнка»

Семинар РМО учителей начальной школы

7

Открытый урок по теме «Христос и Его крест», представление опыта работы по теме «Современные формы и методы преподавания курса ОРКСЭ»

Семинар РМО преподавателей ОРКСЭ

8

Итоги успеваемости за год. Анализ итоговой аттестации обучающихся.Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за год.

МО учителей начальной школы

9

Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по программам профессионального самообразования учителя).

МО учителей начальной школы

&    Разработки уроков и внеурочных занятий.

&    Подготовка и проведение общешкольных и районных мероприятий для учащихся

№ п/п

Название мероприятий

Уровень

1

Тематический урок «Сергий Радонежский. Душа России»

школьный

2

Спортивный праздник «Русский солдат умом и силой богат», посвященный Дню защитника Отечества.

школьный

3

Музыкальное шоу «Радуга звёзд»

школьный

4

Смотр достижений по ВД

школьный

5

Открытый урок по теме «Формирование познавательных универсальных учебных действий в начальном курсе математики  УМК «Гармония».

школьный

6

Открытый урок по теме «Современные формы и методы преподавания курса ОРКСЭ»

муниципальный

 

&    Проведение тематических собраний и индивидуальных консультаций с родителями.

4. 4 Наличие публикаций на школьном сайте, на Интернет-сайтах

№ п/п

Название публикаций

Название сайта

1

Презентация к уроку «Иисус и Его крест»

www.multurok.ru

2

Конспект урока «Иисус и Его крест»

www.multurok.ru

3

Самоанализ урока ОРКСЭ

www.multurok.ru

4

Внеклассное мероприятие «Русский солдат умом и силой богат», посвященный Дню защитника Отечества.

www.prodlenka.org 

5

Урок «Христос и Его крест»

rassudariki.ru

6

Конспект урока«Христос и Его крест»

www.moi-universitet.ru

7

Проект учащихся «Герб Красновской СОШ»

ProШколу.Ру

8

Рабочая программа кружка «Твоё здоровье»

infourok.ru

4.5  Руководство МО на:

­       школьном уровне  (МО учителей начальной школы),

Экспериментальная площадка:муниципального уровня по теме «Роль модуля курса ОРКСЭ "Основы светской этики"в мотивации  младшего школьника  к осознанному нравственному поведению, формированию его гражданской позиции».

4.8  Наличие подготовленных продуктов по результатам экспериментальной деятельности:индивидуальные и групповые проекты учащихся 3-4 классов.

Критерий 5:  Участие в профессиональных конкурсах:

Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru - лауреат  (4-е место в общем рейтинге – 73,95 баллов)

Всероссийский творческий конкурс «Рассударики», номинация «Творческие работы и методические разработки педагогов» - лауреат

Критерий 6:

6.1 Своевременно и качественноведется исполнение документов(замечание заместителя директора по УВР в журнале исправлено).

6.2 Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством преподавания учителя.

Критерий 7.

7.1 Регулярна организация динамических пауз на своих уроках, проведение зарядки, здоровьесберегающих мероприятий и т.п.

7.2 Учебный процесс ведется с использованием здоровьесберегающих технологий.

Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса (освещение класса и доски, эмоциональная речь учителя; чередование видов преподавания, активных методов обучения, стимуляция внутренней мотивации)

Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников(Правильная организация урока, предпочтительное использование каналов аудиальное, визуальное, кинестетическоевосприятия;верное распределение интенсивности умственной деятельности)

Технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов (целевая ориентация на обучение каждого учащегося на уровне его индивидуальных возможностей и способностей)

Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения

Снятие эмоционального напряжения (Использование игровых технологий, игровых обучающих программ, оригинальных заданий и задач)

Создание благоприятного психологического климата на уроке

Комплексное использование личностно-ориентированных технологий (создание положительного эмоционального на­строя на работу всех учеников в ходе урока;

использование проблемных творческих заданий;стимулирование учеников к выбору и самостоя­тельному использованию разных способов вы­полнения заданий;рефлексия, проектная деятельность)

Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни (приучение ученика  постоянно заботиться о своем здоровье, вести профилактику детского травматизма, несчастных случаев, связанных с неправильным поведением ребенка в различных бытовых ситуациях).

7.3 Отсутствие травм, полученных учащимися на урочных и внеурочных занятиях.

Критерий 8: 8.2 Эффективность деятельности учителя по включению школьников в реализацию социально значимых проектов, востребованных местным социумом:

- здоровьесохранные проекты, разработанные на занятиях кружка «Твоё здоровье» («Мы- за здоровый образ жизни»,Не болейте никогда – ешьте овощи всегда!, «Не всё  вкусное полезно», выставка «Кулинарные традиции в семьях», «Сохраним планету зелёной», Сделаем полянку чище, чем была);

 -проекты, созданные в рамках кружка «Светская этика»(«Лучшее слово о дружбе», «Сделай мир хоть капельку лучше!», «Поздравим пап», «Поздравляем наших мам», Мы славим дедов и отцов - донских казаков);

- результаты данных проектов представлены учащимся школы, вниманию родителей на родительских собраниях и при проведении Дня Семьи.

Таким образом, показателями успешной работы можно считать:

·                    Стабильные показатели успеваемости учащихся.

·                    Развитие познавательной сферы учащихся.

·                    Сохранение положительной мотивации учащихся.

·                    Результаты инновационной деятельности.

·                    Системный подход к анализу и планированию педагогической деятельности.

·                    Формирование позитивного образа школы через создание комфортных условий обучения и воспитания детей.

Учитель __________ Попова Л.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Авторская характеристика целостной методической деятельности педагога"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 161 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2019 1816
    • DOCX 48 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михеева Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михеева Лариса Николаевна
    Михеева Лариса Николаевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 50028
    • Всего материалов: 56

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Самопознание и личностный рост

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Юридические аспекты в бизнесе: защита интересов и минимизация рисков

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе