Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Научные работы / Авторская программа по физике на тему: " Фокусы на уроках и переменах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Авторская программа по физике на тему: " Фокусы на уроках и переменах"

библиотека
материалов

АКТЮБИНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АКТЮБИНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ













Кабинет математики и технических дисциплин



ФОКУСЫ НА УРОКАХ И ПЕРЕМАНАХ


















Актобе 2009

Рекомендовано Научно-методическим советом Актюбикского института повышения квалификации и переподготовки кадров




Составитель: Цесько И..А. - учитель физики Студенческой средней школы Мартукского района


Рецензенты: Жубаев СТ.-доцент АГУ им.ЮКубанова, к.ф-м.н.

Изтлеуова А.А. - методист кабинета математики и технических дисциплин облИПК иПК









В данной брошюре предлагается материал, способствующий формированию познавательного интереса школьников к изучению физики. Фокусы на уроках и переменах углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроках, способствуют развитию логического мышления. Фокусы на уроках и переменах не развлекают школьника, а развивают и совершенствуют его личность























ВВЕДЕНИЕ.

Опыт работы в школе показал, что в развитии интереса к предмету нельзя полностью полагаться на содержание изучаемого материала. Сведение истоков познавательного интереса только к содержательной стороне материала приводит лишь к ситуативной заинтересованности на уроке. Если учащиеся не вовлечены в активную деятельность, то любой содержательный материал вызовет в них созерцательный интерес к предмету, который не будет являться познавательным интересом. Поэтому при формировании познавательных интересов школьников особое место принадлежит такому эффективному педагогическому средству, как фокусы на уроках и переменах.

Фокусы на уроках и переменах углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроках, повышают их интерес к предмету. Фокусы в занимательной форме знакомят учащихся с явлениями природы, с разнообразными применениями законов физики в технике. Фокусы углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мышления, прививают интерес к предмету.

Предлагаемый материал должен быть доступен учащимся, соответствовать их возрасту, уровню развития. Содержание фокусов должно быть всегда интересно учащимся. Любое дело, организуемое учителем с детьми, принесёт им полное удовлетворение в том случае, если оно опирается на потребности самого ученика, если находит отклик в его переживаниях чувствах, положительных эмоциях. Выполнению этого требования содействуют элементы занимательности, которые необходимы для здорового отдыха, хорошего настроения, жизнерадостной деятельности. Но неправильно основывать эту работу только на принципе занимательности. Фокусы на уроках и переменах должны не развлекать школьника, а развивать и совершенствовать его личность.



Проведённые фокусы оказывают большое влияние на урок. Сведения, полученные на этих занятиях, позволяют ученику дополнять в классе ответы одноклассников, приводить интересные примеры или выполнять трудные опыты.

































МЕХАНИКА.

Силы тяжести и равновесие тел.

1. КОРОБОК С СЮПРИЗОМ. Казалось бы, с центром тяжести все ясно. Но тебя ожидает сюрприз, и не маленький, хоть он и спрятан в спичечном коробке. 

В спичечной коробке сделать двойное дно и спрятать туда тяжелую гайку. Показать зрителям, что коробок “пуст”, и сдвинуть гайку к одному краю. Теперь этот край удерживается на столе, даже если почти весь коробок висит в воздухе. 

Этот фокус далеко не так красив. Но есть в нем одна замечательная особенность. Здесь вся тяжесть лежит выше точки опоры, а коробок не падает.

Секрет фокуса.

Почему? Теперь ты, наверное, сможешь догадаться. Дело в том, что если коробок начнет переваливаться через край стола, гайка поднимется. Иными словами, при нарушении равновесия центр тяжести будет подниматься. Поэтому равновесие будет восстанавливаться. Интересно, что по этой же самой причине в устойчивом равновесии находятся столы, шкафы, кровати, памятники, автобусы, подъемные краны, садовые скамейки, тепловозы, галоши, стоящие под вешалкой, и еще тысячи самых разнообразных предметов!











2. Из дерева выточить диск радиусом 5 см и толщиной 3 см. В диске по направлению диаметра высверлить канал диаметром 2 см, на дно которого положить свободно входящий свинцовый цилиндрический груз. Второе отверстие канала заделать пробкой, а диск со всех сторон оклеить бумагой. На лицевой стороне диска нарисовать фигуру акробата. На гладком столе диск всегда будет перекатываться так, что фигура расположится ногами вниз. Если, наклонив диск, передвинуть груз на противоположную сторону канала, то фигура расположиться ногами вверх. Объясните « секрет» устройства прибора.

Секрет фокуса.

В обоих случаях диск стремится двигаться так, что его центр тяжести занял самое низкое положение.

3. Разделочную доску подвешиваете на гвоздик и подсчитываете период её колебаний. Спрашиваете у учащихся: « Если опыт снова повторить, изменится ли период колебаний?» Учащиеся утверждают, что период колебаний от числа проведённых опытов не зависит. Повторяете опыт – период колебаний другой. При последующих повторениях период колебаний каждый раз хоть немного, но меняется.



Секрет фокуса.

При проведении опыта каждый раз меняете центр тяжести системы, прикрепляя пластилин или глину к тяжести внутренней части доски выше или ниже центра.

4. Послушное и непослушное яйцо.

Проткни в концах яйца две дырочки величиной со спичечную головку и выдуй содержимое. Внутренность яйца промой несколько раз водой. Чтобы скорлупа хорошенько просохла изнутри, дай ей полежать один-два дня. После этого одну дырочку залепи гипсом, клеем с мелом или с белилами так, чтобы она не была заметна. Насыпь в скорлупу чистого и сухого песку примерно на четверть. Залепи вторую дырочку таким же образом, как первую. Послушное яйцо готово! Ты сможешь поставить его в любом положении. Для этого нужно только слегка встряхнуть яйцо, держа его в том положении, которое оно должно будет занять. Песчинки переместятся, и поставленное яйцо будет сохранять устойчивое равновесие.

Чтобы сделать непослушное яйцо, нужно вместо песка набросать в него 30—40 штук самых мелких дробинок (“бекасинника”) и кусочки стеарина от свечи. Потом поставь яйцо на один конец и подогрей. Стеарин растопится, а когда застынет, слепит дробинки между собой и приклеит к скорлупе. Замаскируй дырочки в скорлупе. Оно будет стоять не только на столе, но и на краю стакана, на ручке ножа, на горлышке бутылки. Непослушное яйцо невозможно будет уложить. Впрочем, такая игрушка тебе уже знакома. Это ведь ванька-встанька! Можешь сделать его по всем правилам. Для этого груз укрепи в тупом конце яйца, а скорлупу разрисуй и раскрась. Можешь даже приклеить ваньке бумажные ручки и сшить кафтанчик.

Секрет фокуса .Яйцо всегда находится в устойчивом равновесии, так как песок пересыпается вниз, поэтом центр тяжести яйца занимает самое низкое из возможных положений.

5. Или как заставить колесо само катиться в гору

В  жизни мы давно уже привыкли угадывать центр тяжести каждого предмета. Мы сразу соображаем, как положить или поставить этот предмет, чтобы он не упал. “Фокус” неваляшки в том, что он обманывает наш глазомер. Его центр тяжести находится не там, где мы думаем. Поэтому неваляшка так упорно встает, хотя нам кажется, что она должна упасть.

Давай проделаем еще один фокус, который на первый взгляд тоже противоречит законам равновесия. Из плотной бумаги или тонкого картона склей кольцо. На внутреннюю его сторону приклей в одном месте груз: деревянную  чурочку, кусочек пластилина или другой небольшой предмет, весящий больше, чем само кольцо. Чтобы груз не был виден, заклей кольцо с обеих сторон бумагой. Можно также взять похожие по форме коробки из-под леденцов или чая (круглые, жестяные банки). На ней (банке или бумаге) можно что-нибудь нарисовать, например лицо. Если подбородок этого лица будет там, где груз, то его не удастся поставить “вверх ногами” (хотя, конечно, никаких ног у лица нет). “Лицо” будет катиться, пока не станет подбородком вниз. Оно может даже подниматься в гору. Всякое нормальное колесо скатилось бы с горы. Но “лицо” поступает наоборот

Поставь его на горку (горку можно сделать, положив линейку на книжки), но так, чтобы подбородок был почти на самом верху и чуть смещенный вниз в сторону  подъема в горку. Отпусти “лицо” — и оно покатится вверх в горку!





ТРЕНИЕ



6. Из жести или дерева изготовить яйцо, состоящее из двух соединяющихся половинок с отверстиями по диаметру, через которые пропустить нить. В центре яйца перпендикулярно нити укрепить пробку. Один конец нити прикрепить к стене, другой взять в руку. При слабом натяжении яйцо будет быстро скользить вниз. Натягивая нить, его можно остановить в любом месте. Разгадать « секрет» устройства этого прибора.



Секрет фокуса.

При натяжении нити сила трения её о пробку увеличивается и яйцо останавливается.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ.

7. Случай с шахматами



Слово “инерция” я впервые услышал в детстве. Отец мой был заядлым любителем шахмат. И если к нам в дом приходил какой-нибудь шахматист, отец немедленно доставал массивный ящик из пальмового дерева. Там хранились шахматы, тоже пальмовые, а крышка служила доской. Это был приз, полученный за победу в каком-то турнире. И весь вечер отец и гость, увлекшись игрой, оставались глухи и немы, не отвечали на вопросы, не слышали, когда их звали ужинать. Это очень сердило мою маму. Она любила, чтобы все делалось вовремя, чтобы гости поддерживали интересный разговор и уж, во всяком случае, садились за стол по первому зову. И вот однажды, когда ужин успел совершенно остыть, а оба шахматиста в ответ на все призывы только мычали что-то невнятное, мама в отчаянии схватила край скатерти, на которой стоял пальмовый ящик, и дернула что было сил.Мама хотела прекратить ненавистную игру. Но каково же было ее изумление, когда скатерть легко выдернулась из-под ящика, а шахматы даже не шелохнулись!Мама так и остолбенела со скатертью в руках. Шахматисты посмотрели на нее и расхохотались. Тут и у мамы вся злость прошла. Она тоже принялась смеяться. — Вот видишь, — сказал отец, вытирая слезы от смеха. — Видишь, что значит инерция! — Да уж...— ответила мама. —И у вас инерция не меньше, чем у ваших шахмат. Вас тоже с места не сдвинешь! И мы сели ужинать. А я все думал: “Что же это такое—инерция? И почему не упали шахматы?” Это был приз, полученный за победу в каком-то турнире. И весь вечер отец и гость, увлекшись игрой, оставались глухи и немы, не отвечали на вопросы, не слышали, когда их звали ужинать.Это очень сердило мою маму. Она любила, чтобы все делалось вовремя, чтобы гости поддерживали интересный разговор и уж, во всяком случае, садились за стол по первому зову. И вот однажды, когда ужин успел совершенно остыть, а оба шахматиста в ответ на все призывы только мычали что-то невнятное, мама в отчаянии схватила край скатерти, на которой стоял пальмовый ящик, и дернула что было сил.Мама хотела прекратить ненавистную игру. Но каково же было ее изумление, когда скатерть легко выдернулась из-под ящика, а шахматы даже не шелохнулись!Мама так и остолбенела со скатертью в руках. Шахматисты посмотрели на нее и расхохотались. Тут и у мамы вся злость прошла. Она тоже принялась смеяться.

Вот видишь, — сказал отец, вытирая слезы от смеха.— Видишь, что значит инерция!

Да уж...— ответила мама.—И у вас инерция не меньше, чем у ваших шахмат. Вас тоже с места не сдвинуть.

Три фокуса с монетами.

Тебе, наверное, хочется повторить опыт, который, сама того не желая, проделала когда-то моя мама. Но не со всякими шахматами он получается. Нужна достаточно тяжелая доска с гладким, полированным дном. И скатерть нужна гладкая, скользкая, из шелковой или льняной ткани.

Шашки тоже падают

Тебе, наверное, хочется повторить опыт, который, сама того не желая, проделала когда-то моя мама. Но не со всякими шахматами он получается. Нужна достаточно тяжелая доска с гладким, полированным дном. И скатерть нужна гладкая, скользкая, из шелковой или льняной ткани.

Впрочем, если у тебя есть деревянная шахматная доска или просто гладкий стол, ты можешь проделать похожие опыты с шашками.
Если потянешь медленно, шашки поедут вместе с бумагой. Но если дернуть очень резко, бумажка останется у тебя в руках, а шашки не шелохнутся!

Первый фокус будет такой. На доску поставь 10— 12 шашек столбиком, одну на другую. Немного поупражнявшись, ты научишься быстрым ударом линейки выбивать нижнюю шашку, не свалив тех, что стояли на ней.

Второй фокус с шашками тоже очень прост. На край доски положи полоску писчей бумаги, а на нее поставь столбиком несколько шашек. Попробуй потянуть за бумажку. Красивый опыт можно проделать с тяжелой монетой, лучше всего с металлическим рублем (прим. - рубль до перестроечный). Полоску гладкой бумаги положи одним концом на край ровного стола. На эту полоску поставь на ребро рублевую монету.Теперь, придерживая свободный конец полоски, резко ударь по ней указательным пальцем правой руки. Бумага соскользнет со стола, а рубль останется на месте! Опыт с монетой можно сделать и немного по-другому. Поставь рубль ребром на почтовую открытку так. чтобы примерно две трети этой открытки выступали за край стола. Конечно, как и в предыдущем опыте, это место стола не должно быть покрыто скатертью. Затем линейкой или какой-нибудь палочкой ударь по выступающему концу открытки. Этот опыт труднее предыдущего, тут придется потренироваться. Но ты обязательно научишься ударять так быстро и так сильно, что открытка будет вылетать, а монета даже не шелохнется! Еще один опыт, потруднее, тоже с монетой. Подними указательный палец левой руки и положи на него квадратик, вырезанный из открытки. А сверху положи тяжелую монету. Если ты дашь квадратику резкий щелчок, то вышибешь его, а монета останется у тебя на пальце! В чем же секрет всех этих опытов? И монеты, и шашки, и шахматная доска в рассказанной мной истории — все они находились на месте, не двигались. Если бы их не трогали, они, конечно, всегда оставались бы в прежнем положении.









Потом мы приводим в движение скатерть, бумажку, нижнюю шашку в столбике. Казалось бы, это движение должно передаться монетам, шахматам, шашкам. Но если предметы легко скользят один по другому, а движение достаточно резкое, оно не успевает передаться. Верхние предметы остаются на месте. Здесь проявляется общее свойство всех предметов, или тел, как говорят физики.

Всякое тело стремится сохранять состояние покоя. Вот это свойство тел и называют инерцией. Инерция — явление, которое встречается очень часто. Поэтому даже людей, которые “тяжелы на подъем”, которых трудно привести в движение, называют инертными, то есть стремящимися к неподвижности. Именно это имела в виду моя мама, говоря об инерции шахматистов. ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО ФОКУСОВ С ИНЕРЦИЕЙ

Для начала — еще один фокус с монетой. От листа тетради отрежь полоску шириной в полтора сантиметра, склей из нее кольцо и поставь его вертикально на горлышко пустой бутылки из-под молока. Сверху положи гривенник так, чтобы он пришелся точно над отверстием.Теперь введи внутрь кольца палку или линейку. Ударь по кольцу в горизонтальном направлении как можно более резко.

Кольцо отлетит в сторону, а гривенник... Останется на месте? Конечно, нет, он свалится в бутылку. И все-таки это инерция: ведь гривенник не улетел вместе с кольцом. А что упал вниз, тут уж ничего не поделаешь. Гривенники не умеют парить в воздухе.










Интересный фокус можно сделать с домино. Только косточки должны быть из пластмассы: деревянные недостаточно скользят.

Поставь две косточки домино на попа и накрой их сверху еще одной, чтобы получились ворота. На верхнюю косточку положи еще одну, а сверху построй вторые воротца. При достаточной ловкости ты сможешь выбить первую косточку, прикрывающую нижние ворота, не развалив всю постройку.















Рассмотри внимательно рисунок. Перед всем  сооружением положена на  ребро АБ еще одна кость.  Просунув палец в нижние  ворота и нажав им на  угол Д, можно заставить эту кость быстро приподняться так, чтобы ее край АБ занял положение АВ. Тогда угол Г ударит по нижней косточке, прикрывающей ворота. Если удар будет достаточно резким и сильным, косточка вылетит в направлении стрелки Е, а верхний этаж постройки опустится, не развалившись. двинешь!

И мы сели ужинать. А я все думал: “Что же это такое—инерция? И почему не упали шахматы?” Тебе, наверное, хочется повторить опыт, который, сама того не желая, проделала когда-то моя мама. Но не со всякими шахматами он получается. Нужна достаточно тяжелая доска с гладким, полированным дном. И скатерть нужна гладкая, скользкая, из шелковой или льняной ткани.



Ты уже выбивал открытку из-под монеты. Достаточно сильным щелчком можно выбить ее и из-под куриного яйца. Положи открытку на стакан, до половины налитый водой, а сверху положи колечко от ключей и поставь на него яйцо.

Щелчок — и яйцо в стакане!

Я не сомневаюсь в твоей ловкости. Но все же лучше возьми яйцо не сырое, а сваренное вкрутую.




Очень красивый опыт можно сделать с сухой палкой. Правда, он не получается сразу и требует некоторой тренировки. Подбери тонкую, сухую палку длиной около одного метра. Склей из бумаги два кольца. Попроси двух товарищей подержать эти кольца на лезвиях столовых ножей, как показано на рисунке. В кольца вложи концы палки.



Теперь возьми другую палку, потяжелее, и ударь ею по середине висящей палки. Не бойся повредить бумажные кольца. Они тем вернее останутся целы, чем сильнее ты ударишь. Ножи не разрежут бумагу, а висящая палка будет сломана. Можно так напрактиковаться, что этот опыт будет удаваться с кольцами не из простой бумаги, а из папиросной и даже с петлями из волоса! Причина все та же—инерция. Висящая палка стремится сохранить состояние покоя. А толчок при достаточно резком ударе не успевает распространиться. Палка переламывается раньше, чем сотрясение дойдет до ее концов.

Упругие монеты

Для этого опыта подбери несколько одинаковых монет, например пятаков. Они должны быть ровными, непогнутыми. Положи два из них на стол на некотором расстоянии один от другого. Теперь резко щелкни по одному пятаку так, чтобы он скользнул по столу и ударил по другому. Если попадешь точно, “лоб в лоб”, то первый пятак почти сразу же остановится, а второй отскочит и как бы продолжит движение первого.

Почему так получилось? Опять-таки из-за упругости. Ударившись одна о другую, обе монеты в первый момент сжимаются. Но упругость стремится восстановить их первоначальную форму. Сила упругости “расталкивает” столкнувшиеся монеты в противоположные стороны. Поэтому первая, ударившая монета получает свой удар обратно и останавливается. А вторая монета отскакивает и продолжает движение первой.

Опыт можно усложнить, разложив на столе несколько монет рядком на одной линии так, чтобы они касались одна другой. Что получится, если ударить еще одной мо вкопанная. Ее толчок передастся по всему ряду. Одна за другой монеты будут сжиматься и затем снова разжиматься. При этом каждая ударившая монета будет получать свой толчок обратно, а каждая ударенная передавать его дальше. И только самой последней в ряду монете нечему будет передать толчок и не от чего получить его обратно. Поэтому она, разжимаясь, оттолкнется от предпоследней монеты и отскочит!

Этот опыт можно проделать и с шашками. Крайнюю в ряду шашку придержи сверху пальцем и ударь деревянной линейкой по ребру. С другого конца отскочит шашка, и всегда только одна.

Такие же опыты можно проделать с бильярдными или крокетными шарами. Только во всех случаях нужно попадать точно, “лоб в лоб”. При косом ударе ударившая монета или шар не останавливаются, а только отклоняются в сторону и замедляют свое движение. А ударенное тело отскакивает под углом в сторону.

Вращательное движение.

8. Как положить находящейся на столе шарик в банку, не прикасаясь к нему руками и не подкатывая его к краю стола?

Секрет фокуса.

Накрыть шарик банкой, круговыми движениями заставить его кататься по стенкам банки и затем быстро повернуть банку дном вниз.



9. Непослушные шарики.

Показать прибор, представляющий собой деревянную колодку толщиной 1,5 см с полукруглой выемкой и двумя полочками по краям. С боков колодка закрыта прозрачными стенками из плексигласа, а сверху деревянной крышкой. Внутри находятся два шарика диаметром 1 см. Как разложить шарики по полочкам.



Секрет фокуса.

Наклоном прибора сделать это не удастся. Надо расположить прибор вертикально и быстро повернуть вокруг оси .Шарики разлетятся в стороны и займут место на полочках.

10. На центробежной машине укрепить диск от сирены, на него поставить зажженную свечу и закрыть её стеклянной воронкой или коническим сосудом от прибора « парадокс Паскаля». При вращении диска пламя отклонится к оси вращения. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Воздух имеет большую плотность, чем пламя, он стремится при вращении удалиться как можно дальше от оси вращения и оттесняет к ней пламя.



11. Бумеранг – метательное оружие австралийских аборигенов – обладает замечательной способностью возвращаться после броска назад к охотнику. Продемонстрировать полёт картонной модели бумеранга. Объяснить, как действует бумеранг.

Секрет фокуса.

Вследствие вращения бумеранг при полёте сохраняет свою ориентировку в пространстве. При этом он « ввинчивается» в воздух и потому движется по восходящей траектории. Когда энергия поступательного движения, сообщенная бумерангу при броске, иссякнет, он, продолжая вращаться, начинает падать. Однако он падает не вертикально, а из –за сопротивления воздуха, скользя по нему, как по наклонной плоскости, возвращается обратно.



12. Бутылку до половины наполнить водой и опустить на её поверхность пробочный поплавок с отверстием в середине. В это отверстие свободно продеть спицу, другой конец которой закрепить в пробке, затыкающей бутылку. Нижний конец спицы немного погрузить в воду. Как ,не открывая бутылки, снять поплавок со спицы?



Секрет фокуса.

Надо заставить воду вращаться. Тогда на поверхности воды образуется воронкообразное углубление, в которое опустится поплавок. При этом он сползёт со спицы.



13.На демонстрационном столе установите наклонную плоскость из доски или фанерки. Сверху поместите банку из – под кофе, отпустите её и определите пройденный путь. Пригласите одного учащегося, предложите повторить опыт. Однако у него банка катится не так далеко. Почему?



Секрет фокуса.

Внутрь банки вы помещаете деревянный цилиндр диаметром чуть меньше внутреннего диаметра банки. Сделайте так, чтобы внутренний цилиндр мог свободно вращаться, не задевая внешний. Например, пропустите через его центр стальную проволочку, концы которой выведите на торцы банки. Когда вы демонстрируете опыт, то незаметно вставьте гвоздик ( иголочку) в отверстие на торце так, чтобы внутренний цилиндр не мог вращаться. В этом случае вы получите сплошное твёрдое тело, которое долго катится за счёт вращательной энергии.



РАВНОВЕСИЕ ЖИДКОСТЕЙ.





14.Сферический пустотелый поплавок имеет внизу дырку . В верхней своей части он соединён с тонкой резиновой трубкой, на которую надета небольшая металлическая трубка; последняя закрыта с торца и имеет сбоку отверстие. Если это отверстие закрыть пальцем, то поплавок плавает; если незаметно открыть, то поплавок тонет. Догадайтесь, чем обусловлено такое действие прибора.

Секрет фокуса.

Если отверстие открыто, то внутрь прибора входит вода – сила тяжести прибора увеличивается. Поэтому выталкивающая сила уже не может удерживать поплавок на поверхности воды.



15. Это очень простой фокус. Все, что Вам необходимо Вы найдете у себя на кухне.

Возьмите 2 банки (одну литровую, лучше с широким горлышком). Если нет банки, то подойдет любой сосуд с прозрачными стенками. Также Вам понадобиться сырое яйцо и 2-3 столовые ложки соли. 

Налейте в банку пол литра воды и растворите 2 столовые ложки соли. Подождите немного, пока вода станет прозрачной, если вы пользовались солью грубого помола. Теперь опустите сырое яйцо в банку. Оно должно плавать у поверхности (см. рис. 1).  Во вторую банку налейте воды.

рис. 1.

рис. 2

Все, Вы готовы показать фокус. 

Постепенно наливайте воду в банку с яйцом. Яйцо начнет погружаться и зависнет как подводная лодка  (рис. 2).

Продолжайте подливать воду и Ваша подводная лодка ляжет на дно (рис. 3).

Можно усложнить фокус. Положите в банку яйцо и подливайте воду из разных банок. Яйцо будет, то опускаться, то подниматься. Это удивительно! Потому что на вид вода в  банках одинаковая, яйцо одно и тоже. 

Почему это происходит? Добавляя соль в воду мы делаем ее тяжелее (плотнее, увеличиваем ее плотность). Мы не находим ничего удивительного в том, что в воде тонет стальной шарик. Ведь он тяжелее воды.

В нашем же фокусе, когда яйцо лежит на дне оно тяжелее воды. Но вот мы добавили соль, и ситуация изменилась. Яйцо, стало легче раствора и всплыло. Именно поэтому плавать в соленой морской воде легче, чем, например в речной. Вот на что способна простая соль.

рис. 3

Если Вы показываете этот фокус людям в возрасте старше 13 лет, то объяснить секрет фокуса можно более научно. Яйцо плавает в воде (рис. 1), так как сила Архимеда (выталкивающая сила жидкости) компенсирует силу тяжести. А сила Архимеда  пропорциональна плотности жидкости. При подливании обычной воды (рис. 2) плотность соленой воды уменьшается, что ведет к уменьшению силы Архимеда, что ведет к более глубокому погружению.



16. Послушный водолаз

Интересно, а как можно заставить глазную пипетку повиноваться твоим командам? Проделай этот опыт и узнай!

Реквизит

Глазная пипетка

Пластиковый стакан

Водопроводная вода

Пустая чистая пластиковая бутылка ёмкостью 2 л с завинчивающейся крышкой

Подготовка

Опусти пипетку в стакан с водой, чтобы убедится, что она плавает. Нажми на резиновый кончик и набери в неё немного воды. Если пипетка всё равно не тонет, добавь ещё воды. Если пипетка тонет, удали чуть-чуть воды. Ты должен добиться, чтобы пипетка не плавала по поверхности, но и не тонула, а плавала стоймя в толще воды.

Налей в бутылку воды до самого верха. Убедись, что в ней не осталось пузырьков воздуха.

Опусти пипетку в бутылку и плотно завинти крышку.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «Благодаря своим волшебным способностям я смогу заставить пипетку в бутылке подчиняться моим командам,не дотрагиваясь до неё».

Произнеси несколько волшебных слов, затем слегка сожми бутылку в руке. Что произойдёт?

Скажи ещё какие-нибудь волшебные слова, и ослабь давление на бутылку. Что будет происходить теперь?

Результат

Когда ты сжимаешь бутылку, она опускается вниз. Когда ты ослабляешь сжатие, она снова всплывает.



Объяснение

Молекулы, из которых состоит вода, постоянно скользят и вращаются вокруг друг друга. Эти перемещения создают так называемое давление воды. Когда ты сжимаешь бутылку, молекулы оказываются ближе друг к другу. Давление воды внутри бутылки, в том числе и внутри пипетки, возрастает и заставляет сжиматься воздух внутри пипетки. Ты сам можешь увидеть как поднимается уровень воды в пипетке. Из-за этого уменьшается объём, занимаемый воздухом. Это увеличившееся давление воды делает пипетку с находящейся внутри водой плотнее, чем окружающая вода в бутылке и поэтому пипетка тонет. Когда ты опускаешь бутылку, давление воды внутри неё падает. Воздух в пипетке возвращается к первоначальному объёму. Пипетка становится легче окружающей её воды и поднимается к поверхности. Это приспособление называется ныряльщиком Декарта в честь французского математика XVI века Рене Декарта.

 

17. Взять стакан, наполненный на две трети водой. Вылить в него полпробирки подсолнечного масла. Как собрать масло обратно в пробирку, не трогая стакана?

Секрет фокуса.

Смазать края пробирки каким – нибудь твёрдым жиром и налить в неё воды. Заткнуть пробирку пальцем, перевернуть и опустить в стакан вверх дном. Подвести край пробирки к поверхности воды. Масло, будучи легче воды, всплывая, устремится в пробирку. Аналогичным способом собирают нефть, разлитую по поверхности водоёма.



18.К короткому отрезку стеариновой свечи прикрепить снизу небольшой груз так, чтобы свеча плавала в воде. Зажечь плавающую свечу и задать вопрос: « Как быстро погаснет свеча?»

Секрет фокуса.

Кажется, что пламя зальётся водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча быстро погаснет. Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и всплывает.





19. Капризная вода.

Бутылку с широким горлом закрыть пробкой, в которую вставить стеклянную воронку. Налить в бутылку немного воды. Потом попросить зрителей долить воды в бутылку. Это оказывается невозможным. (Секрет фокуса в маленьком отверстии в пробке, которое вначале надо открыть, а потом незаметно залепить кусочком пластилина.)



Равновесие газов.





20. Стакан с мыльной пеной поставить в чашку и поместить под колокол воздушного насоса. При откачивании воздуха пена резко увеличивает свой объём. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

При откачивании воздуха из – под колокола внутреннее давление воздуха в пузырях становится больше внешнего давления, поэтому пузыри раздуваются.



21. Стакан налить до половины водой, положить в него какой- нибудь груз ( например, маленькую гайку), закрыть листом бумаги и, придерживая рукой, перевернуть. Несмотря на то, что изнутри на бумагу давят воздух, вода и груз, она не отрывается. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

Под тяжестью воды и груза бумажка слегка прогибается, объём воздуха увеличивается и его давление становится меньше атмосферного. Поэтому внешнее атмосферное давление может уравновесить давление содержимого стакана.



22. Достань из воды монету,  не замочив рук

Положи на плоскую тарелку монету и налей немного воды. Монета очутится под водой. Теперь предложи товарищу взять монету голой рукой, не замочив пальцев и не выливая воду из тарелки. Едва ли он сообразит, как это сделать. А фокус в том, что воду надо отсосать. Но не ртом, конечно. Ведь неизвестно, где эта монета валялась, в каких руках она побывала.

Возьми тонкий стакан, ополосни его кипятком и опрокинь на тарелку рядом с монетой. Теперь смотри, что будет.

Воздух в стакане начнет остывать. А ты, наверное, уже слышал, что холодный воздух занимает меньше места, чем горячий. Мы об этом еще поговорим в свое время подробнее. Так или иначе, стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет всасывать воду, и вскоре вся на соберется под ним. Теперь подожди, пока монета высохнет, и бери ее, не боясь замочить пальцы!

Секрет фокуса.

Когда мы ополоснули кипятком стакан, то он нагрелся, а значит нагрелся и воздух, находящийся в стакане и часть его вышла наружу. Когда стакан перевернули, воздух в ём охлаждается, давление его падает и внешнее атмосферное давление загоняет воду в стакан.



23.Опустиь воронку в сосуд с водой, затем вынуть и, продев тонкую палочку через горлышко, показать, что она пуста. Поместить воронку над другим сосудом. После чего из неё польётся вода. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Воронка имеет двойные стенки. Когда её опускают в сосуд, вода входит снизу в пространство между стенками, а воздух оттуда выходит через маленькое отверстие у ручки. Если это отверстие закрыть пальцем и вынуть из сосуда воронку, атмосферное давление будет снизу поддерживать воду. Когда незаметно открывают отверстие, воздух входит в него и вода выливается.







24. На резиновую подушку ( или резиновый спасательный круг) положить квадратную фанеру и предложить одному из учащихся сесть на неё. Можно ли, вдувая ртом воздух в подводящую трубку, поднять человека, сидящего на фанере? Ответ проверить опытом.

Секрет фокуса.

Да. Человек с помощью легких может создать избыточное давление 2-2,5 Н/(см в квадрате). Используя это давление, можно получит силу давления, равную силе тяжести человека.



25. Возьмите большую стеклянную воронку. Поставьте её на поверхность гладкой прямоугольной картонки. Закрыв трубку воронки пальцем, подержите немного и смело поднимайте воронку. Вместе с ней поднимается и картонка. Зрителям этот опыт повторить не удаётся. В чём секрет фокуса?

Секрет фокуса.

Перед опытом нижнюю часть конуса воронки вы смачиваете, а саму воронку нагреваете. По мере остывания давление внутри воронки становится меньше атмосферного, За счёт разности давления картонка и держится.



26. На одну из чашек чувствительных весов положите стеклянный шар с отростком и краном ( шар для доказательства весомости воздуха), а на другую – слабо надутую футбольную камеру ( её можно подвесить под чашкой весов). Весы уравновесить. Откачать воздух из стеклянного шара – футбольная камера перевесит. Снова впустить в шар воздух – равновесие восстановится. Открыть клапан камеры и вытолкнуть из неё воздух. Равновесие весов не нарушится. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

На камеру действуют две силы: вниз – сила тяжести камеры с находящимся в ней воздухом, вверх – выталкивающая сила. Уменьшение каждой из этих сил в результате удаления из камеры воздуха равно силе тяжести этого воздуха. Поэтому нагрузка на чашку, к которой подвешена камера, равная разности этих сил, не изменится и весы останутся в равновесии. При откачивании же воздуха из стеклянного шара объём шара останется прежним, поэтому и выталкивающая сила не изменится.



27.В бутылку с широким горлышком ( из – под молока) опустить зажжённую бумажку и быстро закрыть горлышко круто сварённым и очищенным яйцом. Яйцо постепенно втягивается и проваливается внутрь бутылки. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

Пламя нагревает воздух в бутылке и часть его выходит наружу. Когда бутылку закрывают яйцом, воздух в ней охлаждается, давление его падает и внешнее атмосферное давление загоняет яйцо в бутылку.(Ловкостью рук можно быстро поменять заранее подготовленную другую такую же бутылку, но с игрушечным цыплёнком.)

28.Взять две пробирки, входящие друг в друга. В большую пробирку налить воды и вставить меньшую. Прибор перевернуть. Вода вытекает по каплям, а внутренняя пробирка поднимается вверх. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Когда вода вытекает, давление между стенками пробирок становится меньше атмосферного и атмосферный воздух, действуя изнутри на малую пробирку, поднимает её.

29.Под колокол воздушного насоса поместить колбу с водой, закрытую пробкой, через которую пропущена изогнутая трубка, другой конец трубки опущен в стакан. Из – под колокола выкачать воздух – вода из колбы начнёт переливаться в стакан. Затем под колокол впустить воздух – вода перельётся обратно из стакана в колбу. Объяснить явление.

Секрет фокуса.



При откачивании воздуха из – под колокола его давление будет меньше давления воздуха в колбе. Поэтому, расширяясь, воздух вытеснит воду из колбы в стакан. Давление воздуха в колбе становится меньше атмосферного, поэтому, если под колокол впустить атмосферный воздух, он перегонит воду обратно из стакана в колбу.













30.Возьмите большую трехлитровую стеклянную банку и плотно закройте её пробкой, в которой плотно вставлена стеклянная трубка, к нижнему концу которой привязана оболочка воздушного шарика. На верхний конец этой трубки наденьте резиновую трубочку и через неё надуйте шарик, после чего перегните трубочку. Спросите: « Что будем наблюдать, если отпустить трубочку?» Ребята высказывают предположение: « Шарик будет сдуваться». Вы отпускаете трубочку, а шарик практически не сдувается. Повторить этот фокус никому не удаётся.

Секрет фокуса.



Чтобы шарик легко раздувался, необходимо в крышке сделать отверстие, через которое выходил бы воздух, вытесняемый раздувающим шариком. В нужный момент это отверстие закрываем ( например, кусочком жвачки). Под действием растянутой резиновой оболочки шарик начнёт уменьшаться в объёме, соответственно объём воздуха в банке будет увеличиваться, а давление – уменьшаться. В какой – то момент оно окажется меньше давления воздуха внутри шарика, и шарик сдуваться перестанет. Очевидно, чем сильнее был надут шарик, тем меньше он сдувается. При демонстрации опыта ученикам отверстие оставляют открытым.



31.Горячие руки

Все мы видели, как кипит вода... Но можно ли вскипятить воду теплом своего пальца? Попробуй проделать этот опыт, и узнаешь.

Реквизит

Квадратный кусок марли, 15x15 см

Стакан

Резинка

Кувшин с водой

Пластиковая миска или кастрюля

Помощник

Подготовка

Накрой стакан марлей и закрепи ее резинкой, как в предыдущем опыте.

Слегка вдави марлю внутрь стакана, чтобы она не была туго натянута.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «Только что вы видели, как марля не дает воде вылиться из стакана. Теперь я хочу сделать так, чтобы тепло вашего пальца вскипятило воду».

Попроси кого-нибудь из зрителей быть твоим ассистентом.

Налей через марлю полный стакан воды.

Возьмись одной рукой за стакан вместе с марлей, а другой рукой накрой стакан сверху.

Переверни стакан кверху дном над миской и убери руку, закрывающую его.

Попроси своего помощника поднести палец к марле под стаканом. Вначале ничего не будет происходить. Обратись к ассистенту: «Твой палец слишком холодный. Потри его другой рукой, чтобы он стал горячее».

Советы учёному волшебнику

Демонстрируй этот опыт сразу после «Непроницаемой ткани».

Результат

Когда твой помощник поднесет теплый палец к марле, а ты опустишь стакан вниз, одновременно натянув марлю, в воде начнут образовываться и подниматься вверх пузырьки.

Объяснение

Как ты уже знаешь из опыта с непроницаемой тканью, поверхностное натяжение и атмосферное давление удерживают воду в стакане, даже если перевернуть его кверху дном. В этом опыте ты наполняешь стакан не до самого верха, так как ты слегка опускаешь марлю внутрь него. Когда ты натягиваешь марлю, ты слегка увеличиваешь объем стакана. В результате атмосферное дав­ление внутри стакана становится немного ниже, чем вне его. Воздух снаружи начинает, несмотря на поверхностное натяжение, проходить сквозь марлю, и внутри стакана начинают подниматься пузырьки воздуха.

 

ДВИЖЕНИЕ ЖИДКОСТЕЙ.





32.. Как вылить воду из бутылки, не наклоняя её?

Секрет фокуса.

Через трубку, пропущенную внутрь бутылки, вдуть воздух. При этом давление воздуха в бутылке увеличивается и он выдавит часть воды наружу через ту же трубку.

33. Водяной таран.

Горлышко большой стеклянной воронки с надетой на неё резиновой трубкой соединить стеклянным тройником с резиновой трубкой, в которую вставлен отрезок стеклянной оттянутой трубки. Налить в воронку воды, которая будет выливаться из открытого колена тройника. Если это колено быстро закрыть пальцем, то из оттянутого конца брызнет фонтаном вода выше уровня воды в воронке. Объясните явление. Не противоречит ли оно закону сообщающихся сосудов?

Секрет фокуса.

Когда закрывают пальцем открытое колено тройника, движущаяся вода по инерции устремляется верхи, проходя через оттянутый кончик трубки, увеличивает скорость. Кинетическая энергия этой воды оказывается достаточной, чтобы выбросить небольшой фонтанчик выше уровня воды в воронке. Закон сообщающихся сосудов распространяется только на жидкость, находящуюся в равновесии, и к водяному тарану неприменима.









34. Пропуская воду из водопровода через резиновую трубку с тонким стеклянным наконечником, получить тонкую струю воды. У конца отверстия стеклянной трубки расположить стеклянный цилиндр, одно из отверстий которого упруго затянуто тонкой резиновой пленкой. Струя воды, ударяясь о резину, производит звук, напоминающий шум падения капель дождя на железную крышу. Регулируя ток воды краном и изменяя расстояние между наконечником и цилиндром, добиться, чтобы струя бесшумно ударялась о резиновую плёнку. Далее положить часы на наконечник. Тиканье часов будет слышно всей аудитории. Объяснить действие прибора.



Секрет фокуса.

Сотрясения корпуса часов передаются водяной струе, которая разбивается на ряд водяных столбиков, падающих на резиновую перепонку. Поэтому перепонка издаёт звук, частота которого равна частоте колебания часового маятника.



35.Гидродинамический парадокс.

Прибор для этого опыта состоит из большой воронки, трубка которой туго вставлена в отверстие, сделанное в центре круга ( диаметром 12 см) из толстой фанеры. Шляпки трех гвоздей, вбитых по краю круга, поддерживают другой круг из жести, имеющий такой же диаметр. Между гвоздями и отверстиями в жестяном круге, через который они проходят, имеется зазор. Поставить прибор в воду, налитую в ванну, и, влить в воронку порцию воды. Нижняя пластина подскочет вверх. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Когда вода из воронки начинает течь в промежутке между кругами, скорость воды возрастает, а давление уменьшается. Благодаря этому гидростатическое давление, действуя снизу на жестяной круг, поднимает его вверх.

36.Приклейте к шарику от настольного тенниса нитку и, держа его за нитку рукой, коснитесь им водяной струи. Отведите руку с натянутой ниткой в сторону. Шарик не отойдёт от струи. Объясните явление.



Секрет фокуса.

В месте касания шарика струя сужается, её скорость возрастает, а давление уменьшается. Поэтому сила атмосферного давления прижимает шарик к струе. ( Вместо шарика можно использовать алюминиевую ложку.)



37.Стеклянную трубку ( диаметром 10 -12 мм и длиной 20- 30 см). с оттянутым концом ( диаметр конца 1,5 – 2 мм) укрепить вертикально в штативе, поставленном в широкую ванну. Соединить эту трубку резиновой с водопроводным краном и, постепенно открывая его, получить тонкую, сильную струю воды до 2 м высотой. Положите легкий целлулоидный шарик на вершину струи. Он будет слегка вибрируя, достаточно устойчиво держаться на ней. В чём причина этой устойчивости?.



Секрет фокуса.

Там, где шарик касается струи, её скорость увеличивается, а давление уменьшается, поэтому сила атмосферного давления прижимает шарик к струе.



38.Перед вами два сосуда с прозрачными жидкостями, две небольшие колбы из тонкого стекла одинакового объёма. В одну вы наливаете небольшое количество жидкости из первого сосуда, в другую – столько же из второго. Плотно закрываете колбы пробками, в которые через отверстия плотно вставлены стеклянные трубки. В середине каждой трубки находится капля подкрашенной жидкости. Отмечаете первоначальное положение каждой капли. Ставите колбы на ладони вытянутых рук и, нагревая их ладонями, демонстрируете, как поднимается капли жидкости. Спустя некоторое время, делаете отметки .Обращаете внимание учащихся на то, что капли переместились на разное расстояние. После завершения опыта выливаете жидкости обратно в сосуды и просите учащихся повторить опыт. Но, увы, фокус не получается.

Секрет фокуса.



В сосудах разные жидкости: спирт и вода. Когда колбы немного нагревают, образуются насыщенные пары. Давление насыщенного пара спирта при изменении температуры на одну и ту же величину возрастает значительно больше, чем воды. Для учащихся в колбы вы наливаете одинаковую жидкость.



39.Непронитцаемая ткань

Вполне понятно, как удерживается вода в жестяной банке. А может ли держать воду кусок ткани? Узнай из этого опыта.

Реквизит

Квадратный кусок марли, 15x15 см

Стакан

Резинка

Кувшин воды

Пластиковая миска или форма для выпечки

Подготовка

Опыт выполняется на столе

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «У меня есть чудесная односторонняя ткань, которая пропускает воду только в одном направлении».

Накрой стакан марлей.

Закрепи марлю на месте резинкой. Края марли прижми к стенкам стакана.

Налей через марлю полный стакан воды.

Одной рукой возьми стакан вместе с марлей, а другой рукой накрой его сверху.

Переверни стакан вверх дном над миской или формой.

Скажи волшебные слова, а потом медленно убери руку, закрывающую стакан. Что произойдет?

Советы учёному волшебнику

Этот трюк проще выполнить, если стакан воды полон до краёв. Если у тебя не получается удержать воду в стакане, попробуй намочить марлю, прежде чем накрыть ею стакан.

Что ещё можно сделать

Проведи такой же эксперимент с какими-нибудь другими тканями. Что у тебя получится?

Результат

Когда ты переворачиваешь стакан, из него вначале просачивается не­большое количество воды, но затем она перестает течь совсем. Марля не дает воде вылиться из стакана.

Объяснение

Этот трюк возможен отчасти из-за поверхностного натяжения — спо­собности молекул на поверхности жидкости сцепляться друг с другом, образуя тонкую пленку. Вода заполняет отверстия в ткани и «запечаты­вает» их благодаря поверхностному натяжению. Кроме того, воздух, так же, как и вода, состоит из молекул. В воздухе молекулы все время находятся в движении, создавая постоянное атмосферное давление. Когда ты переворачиваешь стакан, в нем не остается воздуха, поэтому там отсутствует и атмосферное давление. Давление воздуха снаружи стакана на ткань оказывается больше, чем давление воды внутри него. Давление воды на ткань изнутри стакана возникает из-за силы земного притяжения, или гравитации, воздействующей на воду. Притяжение, или гравитация — это сила, с которой объекты при­тягиваются друг к другу. Она зависит от их массы. Совокупность атмос­ферного давления на поверхность ткани и силы поверхностного натя­жения воды и позволяет ткани удерживать воду.



Движение газов.



40. Легкий целлулоидный шарик ввести в вертикальную струю воздуха от пылесоса. Шарик устойчиво « парит» в ней; он следует за струёй, если медленно перемещать насадку пылесоса в горизонтальном направлении, и возвращается в струю после легкого нажима на него спицей и даже держится в слегка наклонённой к вертикали струе воздуха. Объяснить явление.



Секрет фокуса.

Аэродинамическое давление воздушной струи уравновешивает силу тяжести шарика и поддерживает его в струе. Давление окружающего воздуха, которое больше давления внутри воздушной струи, при небольших боковых отклонениях шарика возвращает его внутрь струи.



41. Приблизить сверху к шарику, парящему в наклонном потоке воздуха ( см. фокус 38), тонкостенный стеклянный стакан диаметром около 100 мм. Шарик будет периодически ударять по стакану, вызывая его звон. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Между шариком и стаканом скорость потока воздуха возрастает, а значит, уменьшается статистическое давление. Поэтому шарик втягивается в поток, ударяет по стакану, поток прерывается, шарик начинает падать, однако процесс тут же повторяется вновь.

42. Взяв в рот горлышко воронки, подуть на пламя свечи. Пламя отклонится в сторону воронки. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Образовавшиеся против раструба воронки вихри создают область пониженного давления, в которую втягивается пламя свечи.













43. На горизонтально укреплённую спицу свободно насадить картонный круг. Если на круг направить струю воздуха слева, то круг скользит по спице вправо. Если поставить перед ним второй, неподвижно закреплённый круг, то подвижный скользит влево. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Вихри, образующиеся сзади неподвижного круга, создают область пониженного давления, в которую стягивается другой круг.



44.  "Кругом!"

Возможно, тебе приходилось смотреть какой-нибудь фильм о смерче. Но знаешь ли ты, что сам можешь сделать смерч? Попробуй выполнить этот опыт, и узнаешь, как.

Реквизит

2 пустые чистые пластиковые бутылки по 2 литра

Водопроводная вода

Металлическая шайба диаметром 2.5 см

Клейкая лента

Подготовка

Наполни одну бутылку на 2л водой.

Положи шайбу сверху на горлышко бутылки.

Переверни вторую бутылку кверху дном, и приставь ее к шайбе сверху.

Примотай друг к другу клейкой лентой обе бутылки и шайбу.

Намотай ленту в несколько слоев, чтобы быть уверенным, что вода не будет протекать, когда ты перевернешь бутылки.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям, что сейчас ты у них на глазах вызовешь смерч.

Переверни бутылки, так, чтобы бутылка с водой оказалась сверху.

Поставь бутылки на стол. Из верхней в нижнюю бутылку начнет литься небольшое количество воды. Скажи зрителям: «Я забыл одну очень важную вещь — ветер. Любому смерчу, чтобы начаться, нужен ветер». Изобрази звук ветра. Крепко возьмись за бутылки и начни быстро вращать их по небольшой окружности, не переворачивая. Увидишь, что произойдет.

Советы учёному волшебнику

К представлению этого трюка можно привлечь и публику. Прежде чем начать демонстрацию опыта, спроси у зрителей, видел ли кто-нибудь из них смерч, хотя бы в кино. Если кто-нибудь ответит утвердительно, попроси его рассказать об этом всем остальным. Он или она, вероятно, расскажет, как образуется смерч из закручивающихся воздушных вих­рей. Ты сможешь использовать это описание для того, чтобы рассказать о смерче, который ты собираешься сделать сам.

Результат

Вода в бутылке начинает переливаться из верхней бутылки в нижнюю, закручиваясь по спирали

Объяснение

В этом опыте ты наблюдаешь действие двух сил. (Сила это то, что способно изменить форму или движение предмета.) Одна из этих сил - сила притяжения, действующая на все объекты. Сила притяжения заставляет любой объект, в том числе и воду, падать на Землю. Благодаря ей вода льется из верхней бутылки в нижнюю. Но для возникновения смерча одной гравитации недостаточно.

Необходимой для этого силой обладает также воздух в нижней бутылке. Когда ты только переворачиваешь бутылки, вода начинает течь в нижнюю бутылку, но затем пере-стает. Сила, или давление воздуха в нижней бутылке, препятствует потоку воды. Когда ты начинаешь вращать бутылки, возникает маленький смерч. И середине водного смерча имеется пустое место. Эта «дырка» проходит от верха водяного столба до отверстия между бутылками. Благодаря ей воздух из нижней бутылки может перемещаться в верхнюю одновре­менно с движением воды в обратном направлении.

По мере того как воздух утекает из нижней бутылки в верхнюю, давление в них выравни­вается. Теперь на воду действует только сила тяжести. Вода, находящаяся в верхней бутылке, обладает потенциальной энергией. Это тип энергии, который накапливается для использования в будущем. Вращение бутылок заставляет воду двигаться, и ее энергия становится кинетической. Кинетическая энергия — та, которая исполь­зуется в данный момент. Вода, двигаясь по спирали вниз из верхней бутылки в нижнюю, изменяет свою энергию из потенциальной в кине­тическую. Такое движение помогает создать эффект торнадо.





Теплообмен. Расширение тел от нагревания.





45.Толстый гвоздь плотно обернуть полоской бумаги, внести его в пламя свечи. Бумага не горит, Объясните явление.



Секрет фокуса.

Железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.







46.На цинковую пластинку(1) положить тонкий лист слюды(2). Нагреть изогнутую в дугу латунную полоску(3) и положить её на середину слюды. Если пластинку слегка толкнуть, то она начинает колебаться. Колебание будет продолжаться длительное время. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Под латунной пластинкой слюда нагревается и образует выпуклость, в результате чего пластинка наклоняется в одну сторону, затем слюда прогревается в другом месте, пластинка перемещается обратно и т. д. Цинковый лист под слюдой охлаждает её, поэтому пластинка в каждый момент времени касается холодного места слюды и, нагревая, деформирует его. Если бы цинкового листа не было, то слюда быстро бы нагрелась и колебание пластинки прекратилось.





47.Тело, плавающее в холодной

воде и тонущее в горячей.





В небольшую пробирку положить несколько дробинок и заткнуть её пробкой. Количество дроби и величину выступающей части пробки отрегулировать так, чтобы пробирка в воде, нагретой до 40 С, медленно погружалось. Такая пробирка тонет в горячей воде, нагретой выше 40 С, и плавает в холодной. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Нагреваясь, вода расширяется, её плотность становится меньше, чем у холодной воды. Средняя плотность пробирки больше плотности горячей воды и меньше плотности холодной воды. Поэтому в горячей воде она тонет, а в холодной плавает.





48.В сосуд с подкрашенной водой опустить изогнутую в виде прямоугольника трубку, наполненную чистой водой. При нагревании нижнего колена трубки вода из сосуда поднимается в трубку. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Нагретые слои воды, расширяясь, становятся легче окружающих холодных слоёв, поэтому всплывают вверх и вытесняют вниз холодные слои. Происходит циркуляция воды ( конвекция).













49. В стакан поставить зажжённый огарок свечи. На верхний край стакана положить несколько сложенных и намоченных в воде бумажных колец, внутренний диаметр которых немного меньше диаметра стакана. Осторожно поставить на эти прокладки второй перевёрнутый стакан и прижать его к бумаге. Свеча вскоре потухнет. Взяв рукой за верхний стакан, поднять его. Вместе с ним поднимается и прилипший к нему нижний стакан. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Пламя свечи нагревает воздух в стакане, он расширяется, и часть его выходит наружу. После того как свеча погаснет, воздух в стакане охлаждается, его давление становится меньше атмосферного. Поэтому внешнее атмосферное давление прижимает один стакан к другому.

50. Оба конца стеклянной трубки длиной 15 см закрыть картофельными пробками, полученными погружением концов трубки в пластинку толщиной 1,5 см, вырезанную из картофеля. Нагреть середину трубки в пламени спиртовки. Пробки вылетят. Объясните явление. ( Прибор заслонить от учащихся куском оконного стекла).

Секрет фокуса.

При нагревании воздуха в трубке давление его увеличивается, он расширяется и выталкивает пробки.

51.Горящую свечу накрыть ламповым стеклом – свеча гаснет. Опыт повторить , предварительно вставив внутрь стекла Т –образную перегородку из жести, - свеча продолжает гореть. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Перегородка делит ламповое стекло на две части. По одной из них перемещаются вверх теплые струи воздуха, содержащие продукты горения, а по другой вниз – холодные. Таким образом, улучшаются условия доступа к свече кислорода и горение становится возможным.









52.Взять банку с плотной крышкой и небольшой пузырёк. Пузырёк, наполовину наполненный водой, плотно закрыть пробкой, в которую вставить трубку так, чтобы её нижний конец почти доходил до дна пузырька. Пузырёк поставить на внутреннюю поверхность крышки, положенной верхней стороной на стол. На крышку надеть резиновое кольцо- прокладку. Банку некоторое время подержать отверстием вниз над пламенем свечи или спиртовки и затем плотно насадить на крышку так, чтобы пузырёк оказался внутри банки. Банку утяжелить грузом в 30-50 Н. Из пузырька начнёт бить фонтанчик воды. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Так как воздух в банке нагревается, то часть его выходит из неё. После того как банку насадят на крышку, давление воздуха в ней из –за охлаждения станет меньше, чем в пузырьке. Поэтому воздух, находящийся в пузырьке, выгонит воду из него.







Изменение агрегатного состояния тел.



53. Столовую ложку с мелкоистолчённым льдом или снегом 1 поместить на стеклянную пластинку4, под которую подложить термоизолирующую подкладку. Под ложку накапать несколько капель воды 3, а на лёд или снег насыпать чайную ложку поваренной соли2. Через несколько минут поднять ложку за черенок, к ней пристанет стеклянная пластинка. Объясните явление. ( Надо следить, чтобы в воду, находящуюся под ложкой, не попали кристаллы соли).

Секрет фокуса.

На плавление снега или льда тратится некоторое количество теплоты, которое заимствуется от самой смеси. Поэтому смесь охлаждается, что вызывает замерзание воды между ложкой и стеклянной пластиной.

54. Опыт с сухим льдом.

Сухой лёд представляет собой твёрдую углекислоту и имеет температуру -78 С. Его нельзя брать голыми руками, так как это приводит к ожогу. Прижать металлическую ложку к куску сухого льда. Ложка издаст громкий, завывающий звук. Объясните явление.



Секрет фокуса.

В том месте, которого коснулась ложка, лёд нагревается и, минуя жидкое состояние, превращается в углекислый газ. Газ, с силой вырываясь из-под ложки, приводит её в колебательное движение, которое и порождает звук.



55.Бросить кусочек сухого льда в стакан, на две трети наполненный водой. Клубы пара, вырываясь из стакана, окутают его. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Вода, которая гораздо лучше, чем воздух, проводит тепло, нагревает сухой лёд. Последний, испаряясь, превращается в углекислый газ, который охлаждает и конденсирует водяные пары, незримо присутствующие в воздухе. Таким образом, наблюдаемые клубы пара являются микроскопическими водяными капельками.





56.Твёрдый как камень. Эксперимент требует помощи взрослых.

Иногда то, чего ты ожидаешь, не происходит. Проделай этот опыт, чтобы поставить в тупик своих друзей.
Обратите внимание: Этот

Реквизит

2 пластиковых чашки с водой (всего 250 мл) воды)

Микроволновая печь

Прихватки

Взрослый помощник

Подготовка

Поставь одну чашку с водой в морозильную камеру не менее, чем на 2 дня, чтобы вода наверняка полностью замёрзла.

Поставь обе чашки на стол.

Начинаем научное волшебство!

Предложи кому-нибудь из взрослых стать твоим ассистентом.

Спроси у зрителей : «Как вы думаете, что получится, если поставить в микроволновую печь чашку воды и такое же количество льда на 2 минуты?»

Вероятно, они ответят, что лёд растает, а вода нагреется.

Поставь обе чашки в микроволновку.

Включи печь на максимальную мощность на 2 минуты.

Когда они пройдут, попроси своего взрослого ассистента с помощью прихваток достать обе чашки из микроволновки.

Советы учёному волшебнику

Чтобы трюк удался лучше, лёд должен быть очень хорошо заморожен. Если у тебя дома есть морозильная камера, лучше воспользуйся ею, потому что обычно там более низкая температура, чем в морозильном отделении обычного холодильника.

Результат

Лёд останется замёрзшим, а вода во второй чашке практически закипит.

Объяснение

В твёрдой воде – льду – молекулы воды очень плотно упакованы. Они могут лишь слегка колебаться на месте. В жидкой воде молекулы не только колеблются на месте, но также могут вращаться вокруг своей оси и друг друга. При нагревании воды молекулы становятся ещё более подвижными и начинают сталкиваться друг с другом.

В микроволной печи продукты разогреваются благодаря увеличению скорости и вращения движения молекул. Однако на те молекулы, которые могут лишь слегка колебаться, микроволны действуют слабо. Поэтому, когда лёд и вода вместе находятся в микроволновой печи, микроволны увеличивают температуру воды, но практически не оказывают действия на лёд.

Если положить в микроволновку на более длительное время, он растает. Лёд начинает таять и превращаться воду не благодаря микроволнам, а из-за повышения температуры воздуха в микроволновой печки. Так как микроволны действуют на воду, то немногое её количество, которое успевает получится изо льда, разогревается и растапливает лёд, находящийся рядом. Этот процесс продолжается, и в конце концов весь лёд тает.

Именно так используется микроволновая печь для разморозки продуктов. Это происходит при более низкой мощности работы, и, соответственно, температуре. Температура в камера заставляет некоторое количество пищи оттаять и содержащаяся в ней вода становится жидкой. Это вода нагревается микроволнами и разогревает замороженный продукт. Этот постепенный процесс продолжается, пока вся пища не разморозится. Обычно её внешние части сильно нагреваются и начинают готовится, прежде чем она полностью разморозится внутри.

 57. Руками не трогать

Если кто-то попросит тебя взять в руки кубик льда, это будет проще простого. Ты легко сможешь взять кубик пальцами. Но представь, что тебя просят поднять кубик льда без помощи пальцев? Из этого опыта ты узнаешь, как это возможно.

Реквизит

2 кубика льда

Бумажное полотенце

Кусок верёвки длиной 30 см

Солонка

Вазочка для льда

Помощник

Подготовка

Заморозь заранее кубики льда. Прямо перед началом представления переложи их в вазочку.

Расстели на столе бумажное полотенце. Разложи на нём веревку, вазочку со льдом и солонку

Начинаем научное волшебство!

Вызови кого-нибудь из зрителей в качестве ассистента. Возьми один кубик льда из вазочки и положи его на полотенце. Попроси помощника взять этот кубик. Он с лёгкостью выполнит это.

А теперь попроси своего ассистента поднять со стола кубик льда, не прикасаясь к нему. Скажи : «Если нужно, можешь воспользоваться верёвкой».

После того, как твой ассистент решит, что взять кубик, не прикасаясь к нему, невозможно, ты приступишь к выполнению этой «невозможной» задачи.

Возьми другой кубик из вазочки и положи его на полотенце.

Положи конец верёвки на кубик.

Посыпь кубик льда солью.

Подожди примерно минуту, затем потяни верёвку вверх.

Советы учёному волшебнику

Использовать в качестве помощника кого-нибудь из зрителей – очень эффектный приём. Такой помощник оказывается непосредственным участником действия, и тебе может быть более удобно проделывать свои фокусы, когда кто-то находится рядом.

Часто, как в этом случае, помощник получает возможность попытаться выполнить трюк самостоятельно. У него ничего не получится, поэтому, когда этот трюк выполняешь ты, аудитория оказывается поражена ещё более.

Результат

Когда твой помощник пытается поднять кубик, не прикасаясь к нему, он не в состоянии выполнить эту задачу. Однако, когда ты тянешь за верёвку, кубик оказывается «прилипшим» к ней и поднимается. Объяснение

Жидкая вода замерзает и превращается в лёд при температуре 0 градусов. Однако, если ты добавляешь в воду ещё одно вещество, температура замерзания может понизиться. Молекулы воды полярны (один конец молекул заряжен положительно – другой отрицательно) . Когда вода замерзает, молекулы приближаются друг к другу, так как положительно заряженный конец одной молекулы притягивается к отрицательно заряженному концу другой. Если добавить ко льду соль, её молекулы, которые состоят тоже из положительных и отрицательных частиц, также начинают притягиваться к молекулам воды, и лёд начинает таять. Когда ты посыпаешь солью кубик льда, он частично тает и превращается в воду, но остальная часть кубика остаётся замёрзшей. Если положить на лёд верёвку и подождать, вода вокруг верёвки снова замёрзнет. Когда ты тянешь за верёвку, кубик оказывается примёрзшим к ней. Там, где зимой бывает холодно и на дорогах лежит снег и лёд, их посыпают солью. Соль понижает температуру замерзания воды. Когда на дорогу падает снег, он превращается не в снег, а в воду.

58.Протяни нитку через лед

Выходит, что обыкновенный лед — вещь нешуточная, порой даже опасная. Но есть у него слабое место. Лед можно разрезать... проволокой!

Положи брусок льда или большую сосульку на спинки двух стульев. Накинь на этот лед петлю из стальной проволоки толщиной не более 0,5 мм и подвесь к ней два утюга. Медленно, но неуклонно проволока врезается в лед. Все глубже, глубже... И вот уже бух! Утюги упали, проволока прошла насквозь. Смотри-ка, а ледяной брусок цел, словно его и не резали. Как это могло случиться?

Лед тает под давлением. Например, под лезвиями коньков. Если лезвия затупились, коньки хорошо скользят только в теплую погоду. А в самый сильный мороз и острые коньки скользят плохо. Лед слишком холодный, он не тает, не получается водяная “смазка”, которая облегчает скольжение.

Под давлением проволоки лед тоже тает. Но вода перетекает поверх проволоки. Здесь уже давления нет, и она тут же замерзает снова. Так “срастается” перерезанный ледяной брусок.



59.Зажать в лапку штатива носовой платок, облить его спиртом ( или одеколоном) и поджечь. Несмотря на пламя, охватывающее платок, он не сгорит. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Платок предварительно надо смочить водой, а затем отжать его. Выделяющаяся при горении спирта теплота пойдёт на испарение воды и не сможет зажечь ткань.



60. Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если накрыть его шубой.

Секрет фокуса.

Шуба обладает плохой теплопроводностью, она задерживает приток тепла ко льду, и таяние его замедляется.





61.Колбу заткнуть пробкой, через которую проходит стеклянная трубка. Трубку опустить в стакан с подкрашенной водой. На донышко колбы налить эфир. Вода из стакана поднимается в трубку. Объясните явление. ( При работе с эфиром вблизи не должно быть открытого пламени. После опыта проветрить комнату.)



Секрет фокуса.

Теплота, необходимая для испарения эфира, заимствуется от воздуха в колбе. При охлаждении этого воздуха его давление падает и атмосферный воздух загоняет воду в трубку.

62.В пробирку налить немного серного эфира, положить небольшой грузик ( для устойчивого плавания) и плотно закрыть пробкой, сквозь которую пропустить стеклянный тройник с концами, загнутыми в виде сегнерова колеса. Если пробирку пустить плавать в сосуд с горячей водой, то она начинает вращаться. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Пробирка вращается вследствие реакции вытекающей струи эфира, который под влиянием нагревания в горячей воде начинает интенсивно испаряться.

63.Будет ли кипеть вода в кастрюле, плавающей в кастрюле большего размера, в которой кипит вода? Ответ проверить опытом.

Секрет фокуса.

Когда температура воды во внутренней кастрюле будет100С ( т. е. равна температуре воды во внешней кастрюле), теплообмен прекратится. А так как для кипения необходим приток тепла, то вода во внутренней кастрюле кипеть не будет.



64. В прибор для демонстрации « фонтана в пустоте» налить слегка подогретую воду, а затем откачать воздух насосом. Вода начинает кипеть ( Опыт проводить на фоне подсвечивающего экрана.) Объясните явление.

Секрет фокуса.

Точка кипения воды зависит от внешнего давления. При откачивания из сосуда воздуха его давление на воду уменьшается и она закипает уже при комнатной температуре.







65. Раскалить на газовой горелке алюминиевую тарелку. Вылить в неё маленькими порциями половину чайной ложки воды. Отдельные капли сольются вместе и образуют приплюснутый шарик – сфероид. Он спокойно, почти не испаряясь, лежит на раскалённом металле. Прекратить нагревание тарелки. Водяной сфероид мгновенно испарится. Объясните явление. ( Не следует наклоняться над тарелкой.)

Секрет фокуса.

Водяной сфероид на раскалённой поверхности образует под собой плохо проводящий слой пара – паровую « подушку», на которой и лежит, почти не испаряясь. При уменьшении температуры тарелки паровая опора исчезает, сфероид касается металла и мгновенно испаряется.



66. В пробирке подогреть на небольшом пламени спиртовки воду. Когда вода закипит, в пробирку вставить пробку с пропущенной через неё стеклянной трубкой, на которую надета резиновая трубка с грушей. При сжимании груши рукой кипение прекращается, при отпускании – вода снова закипает. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Когда сжимают грушу, давление в пробирке увеличивается, а это повышает точку кипения воды. Так как температура воды остаётся прежней, кипение прекращается.



67. ДВА  ТЕРМОМЕТРА

1. Перед "фокусником" на столе стоят два стакана с жидкостями. Он спрашивает: "Какая температура  жидкости  в стаканах, если они  больше суток стояли в помещении?" Зрители дружно отвечают: "Одинаковая". "Сейчас проверим, " - говорит он и опускает в стаканы термометры. Спустя некоторое время он показывает термометры зрителям, не вынимая их из стаканов. Зрители убеждаются в правоте своих размышлений. "Фокусник" ставит стаканы на стол, вынимает термометры и размахивая ими объясняет: " Лучше показания рассматривать когда термометры вынуты из жидкости". Зрители, рассматривая показания термометров, видят, что их показания разные.

В чем секрет фокуса?





Секрет фокуса. В стаканах разные жидкости: спирт и вода. Спирт, более интенсивно испаряется с поверхности термометра, понижая его температуру.



68. На столе находится солонка, сосуд с водой, стакан, термометр, чайная ложка. Налить   полстакана воды, насыпать ложку соли, тщательно перемешать и измерить температуру воды, записать показания термометра. Просите зрителей повторить опыт. Они делают то же самое, но у них показания термометра значительно ниже. Почему так получается?

Секрет фокуса. В солонку с одного края насыпать обычную соль, а с другого- гипосульфит (или истолченную таблетку перекиси водорода). При растворении гипосульфита температура раствора значительно понижается, т.к. на разрушение кристаллов затрачивается энергия.

69 .

Волшебный палец. Согнуть спичку пополам и положить на горлышко бутылки, а на нее — копейку. Волшебник может сбросить копейку в бутылку одними заклинаниями. Для этого достаточно незаметно окунуть палец в воду и на подломленное место спички уронить одну-две капли воды. Сгиб намокает, концы расходятся, и копейка падает в бутылку.



70.Перед вами солонка, ложка, кружка со льдом или снегом, пустая металлическая кружка ( калориметрический алюминиевый стаканчик), деревянная линейка. Вы предлагаете учащимся поднять линейку со стола, не прикасаясь к ней, используя данное оборудование. После неудачных предложений учащихся, вы демонстрируете, как это сделать. Из кружки берёте пол- ложки снега, кладёте его на центр линейки. На снег ставите калориметрический стаканчик и ждёте, чтобы снег растаял. Затем в стаканчик насыпаете снег, сверху его тщательно солите и всё хорошо перемешиваете. Спустя некоторое время стаканчик можно поднять – он надёжно примерз к линейки. После завершения опыта предлагаете учащимся объяснить его и воспроизвести. Но, увы, фокус у них не получается.

Секрет фокуса.

Соль понижает температуру таяния снега, а на разрушение его кристаллической решётки требуется энергия. Этот процесс связан с поглощением теплоты. Наилучшие результаты получаются при соотношении: три части снега на одну часть соли. Учащиеся повторить опыт не могут, т. к. в солонке у вас с одного края соль, а с другого – сахар.







МОЛЕКУЛЯРНЫЕ СИЛЫ В ЖИДКОСТЯХ.

71.Перед вами пачка быстрорастворимого сахара и горячий чай в стакане. Вы выбираете два слипшихся кусочка сахара. Осторожно касаетесь гранью одного из кусочков поверхности горячего чая. Кусочки разлетаются, не успев намокнуть. Вы повторяете опыт со следующими кусочками, но этого эффекта нет. Кусочки распадаются полностью, на части. Спрашиваете учащихся: « Что произойдёт со следующими кусочками сахара – разделятся они на два или распадутся на части?» И по вашему желанию кусочки делают то или иное.

Секрет фокуса.

Если касаться поверхности жидкости большой гранью, то нижний кусок быстро намокает, становится тяжелее, молекулярные связи между кусочками ослабевают, и намокший кусок падает. Во втором случае этот эффект просто не возможен.



72. Плавающая скрепка

Иногда фокусники делают что-нибудь на первый взгляд совершенно невозможное. Но сможет ли фокусник заставить плавать металлический предмет? Ты сможешь, если проделаешь этот эксперимент.

Реквизит

Стакан

Водопроводная вода

2 канцелярские скрепки

Бумажное полотенце

Подготовка

Налей в стакан воды.

Сделай из одной скрепки крючок с плоской загнутой частью, как показано на рисунке.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «Всем известно, что металлические скрепки тонут в воде». Чтобы доказать это, брось скрепку в стакан с водой.

Достань скрепку из стакана и высуши её. Затем объяви зрителям, что сейчас сделаешь так, чтобы скрепка плавала.

Произнеси над скрепкой волшебные слова. Положи скрепку на плоский участок крючка, сделанного из другой скрепки. Держи его горизонтально как можно ближе к поверхности воды, но не касаясь её.

Медленно опусти скрепку в воду.

Советы учёному волшебнику

Если скрепка будет тонуть, попробуй потереть её об свечку, прежде чем опускать в воду.

Результат

Скрепка будет плавать.

Объяснение

Скрепка может плавать по поверхности воды благодаря особому свойству воды – поверхностному натяжению. Молекулы воды полярны. Положительно заряженный конец одной молекулы притягивается к отрицательно заряженному концу другой. На каждую молекулу со всех сторон действует притяжение других молекул, окружающих её.

Однако самый поверхностный слой молекул воды лишён соседства других молекул сверху, поэтому в этом слое молекулы притягиваются только к молекулам, находящимся под ними и вокруг них. Это притяжение создаёт на поверхности соды нечто вроде тонкой натянутой плёнки. Поверхностного натяжения воды достаточно для того, чтобы выдержать все скрепки. Если ты хочешь, чтобы скрепка поплыла, очень важно опускать её на воду медленно и строго горизонтально. Если скрепка входит в воду под углом или резко опускается в неё, поверхностная плёнка рвётся и скрепка не может удержаться на воде.

 

73. Диск из алюминия ( диаметр 20 см, толщиной 1 мм), нижняя поверхность которого смазана солидолом, осторожно, держа за привязанные к нему нити, положить плашмя на поверхность воды, налитой в широкий стеклянный сосуд. В центре диска поставить гирю массой 100 г. Почему, несмотря на то, что алюминий в 2,5 раза тяжелее воды, диск плавает на её поверхности?

Секрет фокуса.

Смазанная солидолом поверхность диска не смачивается водой, и он плавает, так как его поддерживает водная поверхностная плёнка. Чтобы показать, что не солидол поддерживает диск, надо погрузить последний ребром в воду, и он утонет.



74. Из парафина сделать шарик диаметром 4 см. В шарик вдавить кусочек металла такого размера, чтобы средняя плотность шарика была немного больше, чем у воды. Если такой шарик резко бросить в воду, то он потонет; если же осторожно опустить на воду, то он будет плавать. Опустить шарик на дно большого стеклянного сосуда с водой. В этот сосуд погрузить вверх дном стакан ( диаметр которого в 2-3 раза больше поперечника шарика) и накрыть им шарик. Поднять стакан вверх – вместе с ним будет подниматься и шарик. Когда шарик будет плавать на поверхности воды, стакан осторожно убрать. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Парафиновый шарик не смачивается водой. Если его положить осторожно на воду, то поверхностная плёнка будет поддерживать его и он не утонет. Когда лежащий на дне шарик накрывают стаканом, содержащийся в стакане воздух вытесняет воду из пространства, окружающего шарик. Если после этого поднимать стакан, под шариком образуется слой воды, поверхностная плёнка которой будет поддерживать шарик и поднимать его по мере поднятия стакана.





75. Трусливый перец

В этом эксперименте ты заставишь двигаться перец, не прикасаясь к нему.

Реквизит

1 стакан (250 мл) холодной воды

Неглубокая форма для выпечки

Линейка

Перечница с молотым перцем

Кусок мыла

Подготовка

Налей в форму воды. Ее глубина должна быть порядка 1,25 см.

Оставь форму в покое, пока вода не станет колебаться.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «Моему перцу пора искупаться. (Всякий порядочный перец должен принимать ванну по меньшей мере раз в неделю.) Вся беда в том, что мой перец боится мыла. Хотите, покажу?»

Посыпь перцем поверхность воды. Перца должно быть достаточно, чтобы покрыть ее полностью.

Коснись куском мыла поверхности воды посередине. Посмотри, что произойдет.

Советы учёному волшебнику

Чтобы трюк удался лучше, лёд должен быть очень хорошо заморожен. Если у тебя дому есть морозильная камера, лучше воспользуйся ею, потому что обычно там более низкая температура, чем в морозильном отделении обычного холодильника.

Что ещё можно сделать

Попробуй вместо перца использовать петлю из нитки. Свяжи нитку в кольцо и опусти ее на поверхность воды в центре формы. Коснись воды внутри петли куском мыла. Посмотри, что получится.

Результат

Когда ты коснешься куском мыла поверхности воды в центре, крупин­ки перца начнут расплываться к стенкам формы.

Объяснение

Мыло способно разрушить поверхностное натяжение воды. Когда ты касаешься куском мыла поверхности воды, оно начинает растворяться и смешиваться с водой. Молекулы мыла проникают между молекулами воды и снижают их взаимное притяжение. Там, где ты касаешься мылом воды, поверхностное натяжение нарушается. Поверхностное натяжение в других участках тянет крупинки перца по направлению к стенкам, прочь от мыла. В дополнительном варианте опыта («Что еще можно сделать»), петля из нитки растянется и образует ровное кольцо. Это происходит также из-за того, что мыло нарушает поверхностное натяжение внутри петли. Нитку тянет в стороны натяжение, сохранившееся в других участках поверхности.

76. “Волшебность” пальца можно показать и на таком фокусе. (Опыт необходимо демонстрировать в горизонтальной проекции на экран.) Указательный палец правой руки фокусника волшебный. Он единственный в своем роде, и это нетрудно доказать. В чашечку Петри налить воду и посыпать ее перцем. Коснуться любым (но не волшебным) пальцем воды. 'Перец прилипает к смоченному пальцу. Опыт могут повторить зрители. Потом продемонстрировать “волшебное” свойство указательного пальца. Для этого нужно незаметно смазать кончик пальца

тонким слоем жира и дотронуться им до поверхности воды. Перец ринется от него во все стороны.





77. . Волшебные спички (этот опыт со сцены тоже следует показывать в проекции на экран). В чашечку Петри налить воды и бросить туда 8—10 кусочков спичек. Куском сахара прикоснуться к поверхности воды в центре чашечки. Все спички соберутся вокруг сахара. Прикоснуться к поверхности воды мылом, и спички разбегутся (сахар на мыло надо менять незаметно). Этот фокус можно продемонстрировать и с игрушкой из целлулоида.

Секрет фокуса.

Сахар увеличивает поверхностное натяжение воды. В том месте, на которое попадает мыльный раствор, поверхностное натяжение воды уменьшается, и тогда остальная « неповреждённая» часть поверхностной плёнки, сокращаясь, тянет за собой плавающие на поверхности воды фигуры.





78.Выскакивающий поплавок.

Сквозь большую пробку продеть кусок проволоки толщиной 1-2 мм. К нижнему концу поплавка прикрепить свинцовый груз, а недалеко от верхнего конца проволоки перпендикулярно к ней припаять плоскую металлическую сетку размером 60 *60 мм. Вес свинцового груза должен быть таким, чтобы прибор в сосуде плавал стоймя, а верхняя часть пробки немного выступал из воды. Погрузить прибор так, чтобы сетка оказалась под водой, - он останется в таком же положении. Налить в стакан несколько капель эфира и наклонить стакан над поверхностью воды, в которой плавает поплавок ( осторожно, чтобы не вылилось ни капли эфира). Поплавок выскочит из воды, причём сетка окажется над её поверхностью. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Тяжёлые пары эфира, опускаясь на поверхность воды, уменьшают её поверхностное натяжение, поэтому поверхностная плёнка воды не может удержать сетку над водой.



79.На столе стоит стакан с водой, узкогорлый флакон ( например, от одеколона) и кусок тонкой проволоки. Как налить воду из стакана во флакон? Обосновать использованный способ.

Секрет фокуса.

Опустить конец проволоки внутрь флакона, а к другому концу приложить край стакана. Вода будет стекать по проволоке во флакон, потому что поверхностная плёнка стекающеё воды образует своего рода трубку, которая не даёт воде проливаться.

80.СКЛЕИВАНИЕ ВОДЯНЫХ СТРУЙ.

В консервную банку, в стенке которой пробиты три отверстия диаметром около 1 мм каждое, налить воды. Она будет вытекать тремя струйками. Сдавить струи пальцами, проводя ими по стене банки. Струи соединятся в одну струю. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Фокус объясняется молекулярным притяжением струй, которое возникает при их сближении.



81.В центр поверхности воды, налитой в кювету, с помощью пипетки капнуть чернила. Капля мгновенно растекается во все стороны к стенкам кюветы. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Чернила уменьшают силы поверхностного натяжения в центре поверхностной плёнки воды. Для этого фокуса использовать прозрачную кювету и показать фокус в проекции на потолок.





82. Из тонкого картона ( можно взять открытку) вырезать фигуры, изображенные на рисунке, и окунуть их в расплавленный парафин. После застывания парафина фигуры пустить плавать на поверхность воды, налитой в стеклянную ванночку. В расширение прорезей первой фигуры положить небольшие кристаллики камфоры – фигура начнет вращаться по часовой стрелке. Концом проволоки, смоченной в мыльном растворе коснуться поверхности воды в точке( а) второй фигуры. « Ядро» вылетит из « пушки».

( Фокус показать в световой проекции на потолок). Объясните ответ.



Секрет фокуса.

В том месте, на которое попадает камфора или мыльный раствор, поверхностное натяжение воды уменьшается, и тогда остальная « неповреждённая» часть поверхностной плёнки, сокращаясь, тянет за собой плавающие на поверхности воды фигуры.









83.ПЛЯСКА КАМФОРЫ.

Чистую кювету наполнить свежей водопроводной водой и поместить на прибор для горизонтальной проекции на потолок. Насыпать мелкие крупинки камфоры на поверхность воды – они начинают энергично вращаться. Капнуть на поверхность воды масла – крупинки камфоры мгновенно останавливаются. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Движение крупинок камфоры объясняется неравномерным растворением её в воде, вследствие чего поверхностное натяжение воды изменяется неравномерно: с одной стороны крупинки больше, чем с другой. Масляная плёнка мгновенно покрывает поверхность воды и не позволяет раствору камфоры растекаться по ней.



84. Тщательно промытую стеклянную воронку конусом полностью погрузить в воду, чтобы смочить её внутреннюю поверхность. Затем вынуть из воды воронку и, закрыв её трубку мокрым пальцем, погрузить в мыльный раствор. При извлечении воронки из раствора на её конусе образуется мыльная плёнка. Отпустить палец. Плёнка начнёт подниматься вверх по поверхности конуса внутрь воронки к её трубке. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Под действием сил поверхностного натяжения плёнка сокращается и это вызывает её движение вверх.



85. Изготовлённый из проволоки каркас, напоминающий ножницы, опустить в мыльный раствор и образовать на нём плёнку. Прорвать раскалённой иглой плёнку внутри привязанной к каркасу нитяной петли. Нитка, растягиваемая мыльной плёнкой, приобретает форму дуги. Передвигая ручки « ножниц», растягивают мыльную плёнку. Почему, несмотря на это, форма нитяной петли не меняется?



Секрет фокуса.

Если растягивать резиновую плёнку, количество молекул на её поверхности не меняется, а силы упругости возрастают. При растяжении мыльной плёнки молекулы переходят из жидкости на поверхность плёнки, число их на поверхности возрастает, а расстояние между ними и силы поверхностного натяжения, действующие на нитяную петлю, остаются прежними.







86. Подобрать две такие соломинки, чтобы конец одной плотно входил в другую. Выдуть на этих соломинках два мыльных пузыря разных диаметров. Соединить соломинки концами так, чтобы получилась одна целая трубка с мыльными пузырями на концах. Пузырь с меньшим диаметром будет уменьшаться, а воздух из него перейдёт в большой пузырь. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Давление поверхностной плёнки пузыря на находившийся в нём воздух, вызываемое силами поверхностного натяжения, тем больше, чем меньше диаметр пузыря.



87.Вода и песок.

Прозрачная коробка из оргстекла, наполненная песком, и графин с водой стоят на столе. Вылейте воду в коробку и у всех на глазах перемешайте песок палочкой. Теперь захватите горсть песка рукой и пересыпайте его с ладони на ладонь. Песок оказался сухим. Высыпьте песок в коробку с водой и точно так же снова достаньте из воды сухой песок. Мало того, взяв в каждую руку из коробки по горсти песка, пройдитесь между учащимися, дабы они убедились, что песок действительно совершенно сухой.

Секрет фокуса.



В коробке ещё с самого начала внутри самого песка ( в средней его части) был скрыт прозрачный, почти незаметный на фоне песка целлофановый пакет с песком, присыпанный со всех сторон. Залив песок водой и перемешивая его, незаметно прорвите палочкой целлофан и доставайте сухой песок из пакета, что со стороны будет совершенно не заметно. Вместо целлофанового пакета можно использовать точно так же скрытую песком коробку из оргстекла, много меньшую по размерам основной и сверху тоже прикрытую куском оргстекла. Помешивая песок с водой, крышку нужно будет незаметно сдвинуть палочкой в сторону. Можно и вообще не пользоваться никакими секретными приспособлениями ( пакет или коробка). В отличие от земли песок смачивается не полностью, а лишь наружный его слой. Поэтому, набирая песок, нужно будет всего лишь проникнуть в его внутренний, не размокший от воды слой. Песок оттуда и демонстрировать учащимся.





ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ.



88 На панели, скользящей на кольцах по вертикальным направляющим проволокам, укреплён прозрачный стакан из плексигласа, на дне которого лежит магнитное кольцо. Другое такое же кольцо, обращенное к первому разноимённым полюсом, подвешено на трёх крючках к краю стакана. Предоставить возможность прибору падать. После его остановки окажется, что нижнее кольцо прилипло к верхнему. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

Силы взаимного магнитного притяжения действуют на верхнее кольцо вниз, а на нижнее – вверх. Поэтому при падении верхнее кольцо движется быстрее нижнего и догоняет его.

89. Держа стальной лист, одна сторона которого окрашена белой краской, наклонно окрашенной стороной к зрителям, равномерно посыпать его сверху железными опилками. Они соскальзывают вниз. Поднести к листу с обратной стороны подковообразный магнит, опилки в центре листа, прилипнув, образуют угол в виде стрелки. Объяснить явление.

Секрет фокуса.

Стальной лист надо предварительно положить на наковальню и зубилом нанести на его поверхности насечку в виде стрелки. Затем эту насечку следует зашпаклевать, выровнять и окрасить лист белой краской. Магнит намагничивает лист, причём магнитное поле листа на границе насечки неоднородно. В этом месте и прилипают преимущественно опилки. Этот опыт даёт представление о магнитной дефектоскопии.

90. « ВОЛШЕБНАЯ ТРУБКА»



Уложить рядом на столе 6 карточек, на которых написаны цифры 1,2,3,4,5,6 так, чтобы получилось какое- нибудь шестизначное число, и накрыть их газетой. Ассистент в это время находится в соседней комнате. Затем он входит и с помощью картонной трубки « читает»через газету отложенное число и записывает его на доске. Эту запись сверяют, подняв газету, с числом, составленным из карточек. Оба числа оказываются одинаковыми.

Секрет фокуса.

Каждая карточка размером 7*7 см состоит из двух картонных листов, между которыми вклеены намагниченные куски длиной по 6 см от использованных ножовых полотен. Магнитные оси подобных магнитов расположены в разных карточках различно. Уложив карточки в порядке возрастания написанных на них цифрах, подносят к ним поочередно компас, замечают, как располагается северный полюс его стрелки, и против него на лимбе компаса ставят соответствующие цифры. Затем компас закрепляют на дне узкого картонного цилиндра.















91. К одному и тому же полюсу магнитной стрелки поднести стальной стержень поочередно разными концами. Стрелка в обоих случаях отталкивается. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Стальной стержень предварительно намагнитить так, чтобы оба его конца имели одинаковые полюсы. Для этого на него нужно надеть две одинаковые проволочные катушки, витки которых намотаны в противоположных направлениях и пропустить постоянный ток силой 2-3 А.

92. МАГНИТНАЯ ВЕРТУШКА.



Из никелевых проволок изготовить вертушку, которая с малым трением может поворачиваться на вертикальном острие. Поместить её около полюса полосового магнита и нагреть один из лучей в пламени спиртовки. Вертушка начнёт вращаться. Объясните явление.





Секрет фокуса.



Нагретая никелевая проволока утрачивает магнитные свойства, и силы притяжения симметрично расположенных проволок перестают уравновешиваться.



93.Проколов в двух местах скорлупу Куринного яйца, выдуть его содержимое. Одну дырочку заклеить воском, а другую закрыть шляпкой маленького гвоздика, введённого внутрь скорлупы. Шляпку гвоздика также залить воском. Чтобы воск был не заметен, скорлупу закрасить. Затем продемонстрировать притяжение скорлупы к магниту. Объясните наблюдаемый эффект.

94. Взять тонкую стальную полоску или пружину ( например от будильника) длиной около 80 см и шириной 1,5-2 см и намагнитить её с помощью сильного магнита. К намагниченному концу пружины приложить небольшой гвоздик, который повиснет на полюсе. Взяв в руки пружину, изогнуть её так, чтобы магнитные полюсы сомкнулись. Гвоздик упадёт. Объясните явление.

Секрет фокуса.

В момент замыкания полюсов исчезает внешнее магнитное поле пружины, которое индуктивно намагничивает гвоздь.

95. На некотором расстоянии ( 15-20 см) от полюсов сильного магнита положить железный молоток тупым концом к магниту. В пространство между молотком и магнитом ввести подвешенную на тонкой нити маленькую (10*20 мм) железную пластинку. Если пластина находится ближе к молотку, то она притягивается к молотку, если ближе к магниту, то притягивается к магниту. Предварительно надо показать, что молоток не намагничен и пластинку не притягивает. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Около магнита молоток намагничивается, поэтому между молотком и магнитом возникает магнитное поле, величина магнитной индукции которого минимальна между ними и увеличивается по мере приближения к магниту и молотку. Ферромагнетик перемещается в магнитном поле в том направлении, в котором увеличивается его магнитная индукция.











96.Подвесьте подковообразный магнит на нитке полюсами вниз, над диском из металла, способным вращаться вокруг центральной оси. ( По центру диска сделаны углубления, они могут свободно вращаться на острие, например, на конце иголки.) Спросите: « Если раскрутить магнит, то в какую сторону начнёт вращаться диск?» У вас диск вращается в противоположную относительно направления вращения магнита сторону, а у учащихся – в ту же.

Секрет фокуса.

У вас имеются два одинаковых тонких диска – один из жести, другой из алюминия. Вы проводите опыты с диамагнетиком, а учащиеся – с ферромагнетиками.

ЭЛЕКТРОСТАТИКА.

97. Наэлектризованную эбонитовую палочку поднести к маленькому листочку очень тонкой фольги. Листочек притянется и прилипает к палочке. Резким движением листочек стряхнуть с палочки, а затем быстро подвести её под падающий листочек. Он будет парить в воздухе над палочкой и следовать за ней, если перемещать её в горизонтальном направлении. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Около наэлектризованной палочки листочек по индукции заряжается. На его ближайшей к палочке стороне появится разноимённый ( по отношению к заряду палочки) заряд, а на более удалённой – одноимённый. Поэтому листочек притянется к палочке и коснётся её. При этом заряд, разноимённый с зарядом палочки, нейтрализуется, а оставшийся одноимённый заряд оттолкнёт листочек.

98. Чистый сухой песок через металлическую, хорошо изолированную воронку 1, соединённую со стержнем электрометра, насыпать в металлическую коробку 2, установленную под воронкой на площадке стержня другого электрометра ( корпус каждого из электрометров заземлён). Стрелки электрометров отклоняются. Объясните явление. Вернутся ли стрелки электрометров на нуль, если их стержни соединить разрядником?

Секрет фокуса.

При отрывании высыпающихся песчинок от песка, находящегося в воронке, и песок, и высыпающиеся песчинки электризуются разноимёнными зарядами, причём алгебраическая сумма этих зарядов равна нулю. Поэтому при соединении стержней электрометров их стрелки возвратятся на нуль.

99. Бутылку заткнуть пробкой, в которую воткнуть иголку остриём вверх. На остриё надеть перевернутый стакан. Гребёнку из пластмассы натереть о шерсть и положить на донышко стакана. Поднести палец к концу гребёнки, которая, поворачиваясь, будет следовать за ним. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Вследствие электростатической индукции палец, поднесённый к заряженной гребёнки, заряжается разноимённым с ней зарядом. Поэтому гребёнка притягивается к пальцу. Наведённый же в пальце одноимённый заряд уходит в землю. После опыта для безопасности перевернуть пробку и вставить её в горлышко иголкой внутрь.







100. С помощью наэлектризованной стеклянной палочки зарядить электроскоп положительным зарядом. Медленно издалека поднести к шарику электроскопа отрицательно заряженную эбонитовую палочку. Листочки электроскопа сначала опустятся, а при дальнейшем приближении эбонитовой палочки снова поднимутся. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Когда мы приближаем эбонитовую палочку, электроны из верхней части стержня электроскопа поступают в листочки и нейтрализуют положительный заряд листочков, которые вследствие этого опускаются. Но при дальнейшем приближении эбонитовой палочки на листочках накапливаются избыточные электроны, листочки заряжаются отрицательно и снова расходятся.



101. Расположить остриё, соединённое с одним из кондукторов электрофорной машины, на расстоянии 3 см от поверхности среза картофельного клубня, который предварительно смочить 2 % - ным раствором иодистого калия, и соединить с другим кондуктором. Почему после включения тока на поверхности среза появится синие пятно?

Секрет фокуса.

Образующиеся в электрическом поле около острия аэроионы под влиянием разности потенциалов устремляются к клубню и вызывают разложение иодистого калия. Выделяющийся при этом иод окрашивает картофельный крахмал в синий цвет.



102. В электрическом поле между пластинами раздвижного конденсатора, присоединённого к полюсам действующей электрофорной машины, поместить « колесо Франклина». Оно начнёт вращаться. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Острия колеса заряжаются через влияние, и воздух около них ионизируется. Колесо начинает вращаться вследствие отталкивания от одноимённо заряженных ионов.



103. Электрический маятник.

Между двумя вертикально установленными металлическими пластинками, из которых одна изолирована и соединена проволокой с кондуктором электрофорной машины, подвесить на шелковой нити маленький пробочный шарик. При вращении дисков машины шарик колеблется между пластинками. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Коснувшись пластинки, соединённой с электрофорной машиной, маятник заряжается одноимённым с ней зарядом и отталкивается от неё. Далее он касается другой пластины и, отдав ей свой заряд, разряжается. Поэтому он снова притягивается первой пластиной

и т.д.



104. К шарикам кондукторов электрофорной машины привязать две тонкие стеклянные трубки, которые образуют горизонтальные « рельсы». Положить га них легкий целлулоидный шарик от настольного тенниса, покрытый проводящей бронзовой краской. Медленно вращать диски электрофорной машины. Шарик будет перекатываться взад и вперёд между кондукторами. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Тот же, что и в фокусе №103.

105. Электрическая пляска.

На две парафиновые свечи, лежащие на столе, положить кусок жести размером 400 * 200 мм и соединить его с кондуктором электрофорной машины. Между крышкой стола и жестью положить пять вырезанных из бумаги человечков. При вращении дисков машины человечки начинают прыгать. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Тот же, что в фокусе № 103.









106. На парафиновую пластинку поставить кольцо из жести ( диаметр 3 см, высота 5 см), на которое подвесить загнутым кончиком бумажный листочек. Кольцо наэлектризовать, проводя по нему заряженной эбонитовой палочкой. При этом листочек отклонится от кольца. Поднести к кольцу заряженную эбонитовую палочку сначала со стороны листочка, затем с противоположной стороны. В первом случае угол отклонения листочка уменьшится, во втором – увеличится. Объясните явление.

Секрет фокуса.

При поднесении палочки к листочку он отталкивается от неё и приближается к кольцу , так как листочек заряжен одноимённо с палочкой. Если поднести палочку с другой стороны кольца, то часть его зарядов перейдёт на листочек, поэтому силы отталкивания между листочком и кольцом увеличатся и листочек отойдёт дальше от кольца.

107. Если к заряженному кольцу ( см фокус №106) поднести на расстоянии 10 см зажжённую спичку, то листочек опустится. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Пламя ионизирует воздух. Ионы, несущие заряд, разноимённый по отношению к заряду кольца, притянутся к нему и нейтрализуют его.



108. Обернуть кусочками бумаги шарики полюсов электрофорной машины, обвязав бумажки проволокой в том месте, где шарики соединяются со стержнем. Далее зажечь свечу и подождать, когда её пламя будет коптить. Раздвинуть полюсы машины так, чтобы между ними не проскакивала искра. Вращая диски машины, поднести свечу поочередно к обоим её полюсам. Копотью покроется только отрицательный полюс машины. ( Знак заряда на полюсе можно проверить электроскопом). Объясните явление.

Секрет фокуса.

Частицы углерода в пламени, образующие сажу, заряжены положительно.



109. Металлическое тело с поверхностью неодинаковой кривизны соединить проводником с кондуктором элетрофорной машины. Равномерно вращать её диски на протяжении всего фокуса. Небольшую неоновую лампочку, цоколь которой заземлён, перемещать по линии, указанной на рисунке пунктиром, на расстоянии 1-2 см от поверхности проводника. Около выступающих участков проводника лампочка будет светиться ярче, чем около остальных. Если перемещать лампочку, касаясь, нижним контактом на её цоколе поверхности проводника, то в любой точке, в том числе и у острия, свечение будет одинаковым. Объясните явление.

Секрет фокуса.

1. У выступающих участков проводника поверхностная плотность зарядов, а следовательно, напряженность электрического поля и ионизация воздуха будут больше, чем у других участков. В точках с большой ионизацией больше электропроводность воздуха и сила тока, текущего через лампу.

2. Поверхность проводника является эквипотенциальной, поэтому при соприкосновении с любой её точкой нижнего контакта лампочки напряжение на её полюсах, а следовательно, и сила текущего через неё тока не изменяются.

110. Наклеить на эбонитовую палочку две полоски фольги, между которыми оставит промежуток в 4-5 мм. В этом промежутке насыпать кучку ликоподия. С помощью клемм подключить полоски фольги к электрофорной машине и привести её в действие. Порошок ликоподия взлетит жёлтым облачком. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Между полосками фольги происходит искровой разряд. В узком канале искры воздух нагревается до высокой температуры, расширяется и разбрасывает порошок ликоподия. Фокус демонстрирует механическое действие искры.

112. Положите обрезки ( листочки) фольги на металлический лист. Поднесите к ним наэлектризованную стеклянную палочку. Листочки « дружно» к ней притянутся. Попросите одного из учащихся повторить опыт. Обрезки притягиваются, но с меньшей « охотой». Вы снова повторяете фокус – у вас снова хорошо получается.

Секрет фокуса.

Когда к листочкам подносят палочку, заряженную положительно, то они в результате электростатической индукции заряжаются отрицательно. Если листочки лежат на заземлённом металлическом предмете, то положительный заряд уходит в землю, и отрицательный заряд листочков будет больше, чем когда они лежат на незаземлённом. Когда фокус демонстрируют учащиеся, вы отключаете заземление.

ДВИЖЕНИЕ ПРОВОДНИКА С ТОКОМ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ.

113. Между двумя подставками подвесить полоску фольги в виде свободно свисающей петли. Пропустить через неё кратковременный постоянный ток силой 1-2 А. Металлическая лента отклоняется. При включении тока обратного направления она отклоняется в противоположную сторону. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Сила, вызывающая отклонение ленты, обусловлена наличием магнитного поля Земли.

114.Один конец железной проволоки длиной 50 см привязать к стойке, а другой – к губке тисков. Под серединой проволоки поместить электромагнит, питаемый переменным током. Вращая рукоятку тисков, постепенно увеличивать натяжение проволоки. В некоторый момент проволока начинает сильно вибрировать. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Магнит периодически притягивает проволоку. Интенсивность вибрации объясняется резонансом, который возникает при условии, когда собственная частота колебаний проволоки будет равна частоте переменного тока.



115. « ПЛЯСКА» АЛЮМИНИЕВОЙ ЛЕНТЫ.

Ленту из алюминиевой фольги положите на стол под четырьмя подковообразными магнитами и включить в цепь постоянного тока через переключатель. Быстро переключать направление тока. Лента придёт в движение, периодически изменяя свою форму так, как это указано на рисунках. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Как и всякий проводник с током, лента в магнитном поле движется. Направление этого движения зависит от направления магнитного поля. По правилу левой руки находим, что ток в обоих случаях идёт слева направо.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ И ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА.



116. Сломанный карандаш

Этот опыт основан на свойствах воды и света.

Реквизит

Стакан

Водопроводная вода

Карандаш

Подготовка

Наполни Стакан примерно на 1/2 водопроводной проводной водой. Размести стакан с водой и карандаш на столе.

Начинаем научное волшебство!

Держи карандаш перед собой. Объяви зрителям: «Сейчас я сломаю карандаш, просто опустив его в стакан с водой».

Опусти карандаш вертикально в воду, чтобы его кончик оказался примерно посередине между дном стакана и поверхностью воды.

Держи карандаш в задней части стакана, дальше от зрителей.

Поводи карандашом туда-сюда в воде, держа его вертикально. Спроси у зрителей, что они видят.

Достань карандаш из воды.

Результат

Зрителям покажется, что карандаш сломался. С их точки зрения, та часть карандаша, что находится под водой, слегка смещена относитель­но той части, что находится под водой.

Объяснение

Такой эффект возникает благодаря рефракции. Свет распространяется по прямой, но, когда луч света переходит из одного прозрачного веще­ства в другое, его направление меняется. Это и есть рефракция. Когда свет переходит из более плотного вещества, например, воды, в менее плотное, например, воздух, происходит рефракция, или видимое изме­нение угла падения луча. Свет в веществах разной плотности распрос­траняется с разной скоростью. , отраженный от карандаша, проходя сквозь воздух, кажется (ригелям находящимся в одном месте, а сквозь воду - в другом.

117.Исчезающая монетка

Вот еще один опыт, в котором вода и свет производят загадочный эффект.

Реквизит



Стеклянная банка с крышкой емкостью 1 литр

Водопроводная вода

Монетка

Помощник

Подготовка

Разложи всё необходимое на столе.

Начинаем научное волшебство!

Налей и банку воды и закрой крышкой

Дай своему помощнику монетку, чтобы он мог убедиться, что это действительно самая обычная монета и в ней нет никакого подвоха.

Пусть он положит монету на стол. Спроси у него: «Ты видишь, монету?» (Конечно, он ответит «да».)

Поставь на монетку банку с водой.

Скажи волшебные слова, например: «Вот волшебная монета, вот была, а вот и нету».

Пусть твой помощник посмотрит сквозь воду сбоку банки и скажет, видит ли он монетку теперь? Что он ответит?

Советы учёному волшебнику

Можно сделать этот трюк еще более эффектным. После того, как твой помощник не сможет увидеть монетку, ты можешь заставить ее появиться вновь. Скажи другие волшебные слова, например: «Как монетка провалилась, так она и появилась». Теперь убери банку, и монета снова окажется на месте.

Результат

Когда ты ставишь на монетку банку с водой, кажется, что монетки исчезла. Твой помощник ее не увидит.

Объяснение

Когда свет переходит из менее плотной среды (например, воздуха), в более плотную (например, воду), на границе этих двух ве­ществ происходит рефракция, или изменение направления лучей света. Переходя из воздуха в воду, свет отклоняется к нормали, линии, проходящей под прямым углом к поверхности. Переходя из воды в воздух, свет отклоняется в противоположном направлении, от нормалие. Этот фокус удается из-за того, что при определенном угле паде­ния света, когда он переходит из более плотной среды (воды) в менее плотную (воздух), происходит не рефракция, а отражение. Отражение—это отбрасывание света от поверхности обратно. Когда видимый образ монетки попадает на стенку банки под слишком большим углом, вместо рефракции возникает отражение, и монетка становится не видна снаружи.

118 С помощью двух маленьких лампочек от карманного фонаря и картонной звезды, насаженной на спицу, получить на экране две тени. Как расположить эти предметы, чтобы при вращении звезды две её тени вращались в противоположные стороны?



Секрет фокуса.

Надо расположить звезду так, чтобы её плоскость была перпендикулярна плоскости экрана, а лампочки по обе стороны звезды не очень далеко друг от друга.

119. Осветить горящую свечу мощной электрической лампой. На белом экране появится не только тень от свечи, но и от пламени. Объясните, каким образом источник света ( пламя) может давать собственную тень.

Секрет фокуса.

В пламени свечи имеются непрозрачные раскалённые частицы. Поэтому пламя задерживает свет от лампы, само же испускает гораздо менее интенсивный свет. Таким образом, на экране за пламенем получается участок, освещённый слабее, чем окружающее пространство, т. е. тень.



120.Показать ручное зеркало, сделанное из двух прямоугольных зеркал, укреплённых в прямоугольной оправе под прямым углом друг к другу. В таком зеркале учащиеся увидят себя перевёрнутыми вверх ногами. Повернуть зеркало на 90 градусов. Изображение повернется на 180 градусов. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Лучи света, отражённые одним зеркалом, попадают сначала на второе зеркало, а потом уже в глаз. Благодаря двойному отражению света верхняя и нижняя части лица как бы меняются местами и переворачиваются. Если повернуть прибор на 90 градусов , плоскости зеркал станут вертикальными. При этом левая и правая части лица при отражении также « меняются» местами, однако изображение лица будет прямым.



121. На столе поставить зеркало и положить перед ним лист бумаги. Вызвать одного из учащихся и предложить ему, глядя на отражение своей руки в зеркале, написать на бумаге крупными печатными буквами свою фамилию. Это обычно не удаётся.



122. Какой минимальной высоты должно быть зеркало, чтобы можно было увидеть в нём себя во весь рост? ( Высота зеркала должна быть не менее половины роста.)



123. ФИЗИЧЕСКИЙ СПОСОБ САМОВОЗГОРАНИЯ СВЕЧИ.



На расстоянии 1,5 м поставить друг против друга зеркала Пикте. Около одного зеркала поместить нагревательный элемент отражательной электропечи, а около другого – свечу. При нагревании элемента свеча загорится. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Нагревательный элемент расположен в фокусе одного зеркала, а свеча – в фокусе другого. На фитиль свечи надет кусочек киноплёнки. Лучи от нагревательного элемента, собранные одним зеркалом, падают на второе зеркало, которое концентрирует их на фитиле свечи. Киноплёнка загорается и зажигает свечу.



124. Если расположенную горизонтально спичку рассматривать через цилиндрический стакан с водой, то её длина кажется больше диаметра стакана, а толщина не изменяется. Если спичка расположена вертикально, при рассматривании через стакан с водой её длина не меняется, а толщина возрастает. Через край касторового масла, налитого в стакан над слоем воды, вертикально поставленный карандаш кажется толще, чем через слой воды. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Стакан с водой представляет собой цилиндрическую линзу. Кривизна её горизонтального сечения равна 1/радиус стакана, а кривизна вертикального сечения равна нулю. Поэтому в горизонтальном направлении такая линза увеличивает, а в вертикальном – нет. Показатель преломления касторового масла больше, чем у воды. Поэтому верхняя часть стакана увеличивает сильнее, чем нижняя.

125. Пробирку с водой, в которую положен шуруп, поместить внутрь плоскопараллельной вертикальной кюветки и спроецировать установку на экран. Пробирка кажется непрозрачной, за исключением узкой светлой полоски вдоль её оси. Затем в кюветку постепенно налить воды, и на экране неожиданно появится изображение шурупа. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Все лучи света, за исключением узкого пучка, проходящего через центральную часть пробирки, при выходе из пробирки на границе стекло – воздух испытывают полное внутреннее отражение и на экран не попадают. Если в кюветку влить воды, то предельный угол на границе стекло – вода увеличится, поэтому лучи будут достигать экрана.



126. Большую стеклянную бутыль с боковым тубусом установить на высоте 40 см над столом. В тубус вставить пробку, сквозь которую пропустить небольшую стеклянную трубку. Лучи света от проекционного фонаря собрать с помощью линзы на отверстие тубуса. Бутыль наполнить водой, и пусть вода вытекает из сливной трубки. Если воду слегка замутить молоком, то вытекающая струя будет светиться. Объясните явление.

Секрет фокуса.



Лучи света, поступающие внутрь струи, испытывают полное внутреннее отражение и следует вдоль струи, которая представляется поэтому светящейся. Частицы молока рассеивают свет во все стороны и делают струю видимой в затемнённой аудитории.



127. Трехкопеечную монету ( старого образца) заранее закоптить. Затем положить её гербом вверх на дно сосуда с водой. В таком виде монету показать учащимся и предложить определить её достоинство. Она кажется им серебряной. Затем монету вынуть из воды и вновь показать. Объясните явление.





Секрет фокуса.



Из- за копоти поверхность монеты покрыта слоем воздуха, на границе которого с водой происходит полное внутреннее отражение освещающего монету света.



128. ШАРИК, ГОРИ!

Вы показываете учащимся обыкновенный шарик от настольного тенниса. Считаете до трёх, и на последнем счёте шарик вдруг начинает светиться. Мало того, свет в шарике ещё и перемещается.

Секрет фокуса.

В шарике заранее прорезано круглое отверстие диаметром в 1 см. А в нескольких метрах от вас должна гореть настольная лампа или иной подобный источник света. Показывая шарик учащимся, вы прикрываете дырочку пальцем, а затем поворачиваете его отверстием к лампе. Уберите палец – и у учащихся создаётся впечатление, что в шарике появился свет. Для большего эффекта перемещайте шарик в пространстве, но не поворачивайте его – и свет в шарике будет тоже перемещаться. Надо только не забывать, чтобы отверстие в нём постоянно было направлено на источник света.







129. НЕОБЫКНОВЕННЫЕ ОПТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В

АТМОСФЕРЕ.





Горные призраки.

Громадные призрачные человеческие фигуры, окружённые многоцветным кольцом, которые иногда наблюдают альпинисты в горах, казались прежде суеверным людям выходцами из неземного, потустороннего мира. Между тем это тени тех людей, которые находятся на вершине горы. Они возникают в том случае, если с одной стороны от альпинистов находится освещающее их Солнце, а с другой стороны достаточно густые облака. Тогда на облаках, как на экране, появляются огромные тени. Цветные круги около теней возникают из –за разложения солнечных лучей в мельчайших кристалликах льда и капельках воды, из которых состоят облака.

Нижний и верхний миражи.

1. Перевёрнутое изображение предметов ( нижний мираж) появляется обычно в жаркий безветренный день, когда слои воздуха, расположенного ближе к почве, нагреваются больше, чем расположенные выше слои, и поэтому обладают меньшей плотностью. В этом случае идущие от предметов лучи света, попадая из верхних, более плотных слоёв в нижние, будут падать на каждый последующий слой всё более и более полого. Достигнув, наконец, некоторого слоя, под углом больше предельного, они испытывают полное внутренне отражение, идут снизу вверх и попадают в глаз наблюдателя. Последний увидит по направлению перевернутое изображение предмета, а также сам предмет, посылающий в глаз прямые лучи света. Голубое небо, расположенное впереди наблюдателя, отражается также словно от зеркала, создавая иллюзию голубоватой водной поверхности.

2. Верхний мираж чаще наблюдается зимой, когда снежная или ледяная поверхность способствует сильному охлаждению нижних слоёв воздуха, а верхние слои, не столь сильно охлаждаются снегом или льдом, могут оказаться более нагретыми ( и менее плотными), чем нижние. Поэтому верхние миражи могут наблюдаться в полярных странах даже в летнее время года: льды охлаждают прилегающие к ним слои воздуха, а незаходящее Солнце нагревает воздух, расположенный над ними. Причина образования верхнего и нижнего миража одна и та же.

ГАЛО И ПОЛЯРНЫЕ СИЯНИЯ, СВЕТОВЫЕ СТОЛБЫ.



1.Светящийся круг (гало) вокруг Солнца или Луны возникает в результате преломления света в шестигранных ледяных кристалликах, образующих полупрозрачную пелену облаков, застилающих светило. Кристаллы рассеивают лучи неравномерно; наибольшей интенсивностью обладают лучи, отклонённые кристаллом на 22 градуса от начального направления. Когда такой луч попадает в глаз наблюдателя, последний видит светило смещённым на 22 градуса от истинного положения. При непрерывном движении кристаллов облака огромное их число оказывается в благоприятном положении глаза. Поэтому наблюдатель видит около светила круг.

2. Ледяные шестигранные кристаллики плавают иногда в воздухе вертикально. Лучи Солнца, отразившись от боковых граней таких кристаллов, попадают к нам в глаза. Но наши глаза не могут обнаружить искривления световых лучей, поэтому мы видим изображение Солнца не там, где оно обычно находится, а на прямой линии, идущей от глаз. Эти изображения, сливаясь, образуют круг, параллельный горизонту.

3. В атмосфере при определённой температуре и влажности образуется иногда полупрозрачная пелена, состоящая из миллиона ледяных кристаллических пластинок, которые, совершая колебания, медленно опускаются на землю. Многие из этих пластинок занимают такое положение, что солнечный луч, отразившись от них, попадает в глаз наблюдателя. Совокупное действие этих лучей производит на глаз впечатление светового столба, расположенного над Солнцем или под Солнцем.

4.Полярные сияния НАБЛЮДАЮТСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В ВЫСОКИХ ШИРОТАХ СЕВЕРНОГО И ЮЖНОГО ПОЛУШАРИЙ Земли на высоте от 100 до 300 км и даже выше. Они отличаются чрезвычайным разнообразием форм и переливами цветов и поражают своей красотой. Полярные сияния иногда имеют форму световой разноцветной занавеси или голубой дуги, возвышающейся над горизонтом, или веера, состоящего из световых лучей. В настоящее время доказано, что полярные сияния имеют электрическую природу и представляют собой свечение верхних разряжённых слоёв атмосферы под влиянием потока быстрых заряженных частиц – электронов и ионов, излучаемых Солнцем. Такие частицы, попадая в магнитное поле Земли, движутся вокруг силовых линий этого поля и устремляются к полюсам. На высоте 90-95 км в сравнительно плотных слоях атмосферы скорость ионов настолько замедляется, что они полностью поглощаются слоям



ДЕЙСТВИЕ СВЕТА НА ГЛАЗ.

130. Предложить каждому учащемуся расположить карандаш горизонтально, очинённым концом вправо на расстоянии вытянутой руки. Закрыв левый глаз, смотреть правым глазом на левый конец карандаша – очинённый конец исчезает из поля зрения, хотя окружающие предметы различаются довольно хорошо. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Очинённый конец карандаша исчезает из поля зрения потому, что его изображение попадает на слепое пятно сетчатки глаз.



131. Соединить перед собой на расстоянии 35-50 см концы указательных пальцев так, чтобы они составляли продолжение один другого, и посмотреть « сквозь пальцы» на удалённую стенку. Наблюдателю будет казаться, что между пальцами зажата маленькая « сарделька», которая, если немного раздвинуть пальцы, повиснет в воздухе. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Эта иллюзия объясняется тем, что наблюдатель правым глазом не видит часть стены, ограниченную линиями АВС и KLM, а левым - часть стены, ограниченную линиями АВС и KLM. В итоге невидимая часть стены имеет вид « сардельки»



132. Что больше – высота шляпы или ширина полей?

Секрет фокуса.



Они одинаковы, хотя высота шляпы кажется больше её полей. Это объясняется тем, что поворот глаз в вертикальной плоскости требует большого мышечного напряжения, чем такой же поворот в горизонтальной плоскости, вследствие чего вертикальные расстояния кажутся нам больше равных им горизонтальных



133.Одинаковы ли по высоте верхние и нижние части типографских знаков, изображенных на рисунке?



Секрет фокуса. Верхние части знаков кажутся равными по высоте нижним, хотя они на самом деле меньше нижних, в чём можно убедится, перевернув рисунок.

134. Одинаково ли расстояние между вертикальной линией и кругом в левой части рисунка и между двумя кругами в правой части этого рисунка? Проверит опыт с помощью линейки. Объясните явление.



Секрет фокуса.



Первое расстояние кажется меньше второго. Ошибка объясняется психофизиологическими особенностями зрительного восприятия: расстояние между краями черных кружков мы невольно относим к их центру.



135.Одинаковой ли ( однотонной) кажется штриховка квадрантов круга, изображённого на рисунке? Повернуть рисунок на 90 градусов и снова ответить на тот же вопрос. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Линии одной пары лежащих друг против друга квадрантов кажутся более чёрными, чем линии другой пары. Это объясняется астигматизмом, т. е. дефектом глаз, который обусловлен несферической формой роговой оболочки или хрусталика. Поэтому человек видит чётко, например, только вертикальные или только горизонтальные линии.



136.На расстоянии 4-5 м от вызванного к столу ученика ребром к нему подвесить небольшое кольцо диаметром 2 см. Он должен, закрыв левый глаз ладонью, подойти к кольцу и продеть в него карандаш, что обычно сразу не удаётся. Объясните явление.



Секрет фокуса.

Если два предмета неодинаково удалены от наблюдателя, то расстояние между их изображениями на сетчатке одного глаза не равно соотвествующему расстоянию на сетчатке другого глаза. Это даёт возможность человеку оценивать расстояния до предметов. При зрении одним глазом изображения получаются только на сетчатке одного глаза, поэтому способность человека оценивать расстояния до предметов значительно ухудшается.











137. Красную лампу ( применяемую в фотографии) поместить позади ярко освещённого картонного диска диаметром около 50 см. Диск наполовину оклеить белой, наполовину чёрной бумагой. Из него вырезать сектор в 45 градусов, симметричный относительно черно -белой границы. Если диск вращать со скоростью 2-3 об/с с помощью центробежной машины в таком направлении, чтобы красная лампа закрывалась сначала белой половиной диска, то учащиеся увидят зелёную лампу. Объясните явление. ( Для опыта можно взять обычную электролампу и накрыть её куском красной материи)



Секрет фокуса.

Чувствительность сетчатки глаза к красным лучам ( в месте, на которое падает изображение красной лампы) уменьшается из –за утомления. Поэтому, когда на это место падают лучи от белого сектора, глаз сильнее всего реагирует на зелёные лучи, входящие в состав белого света.

138. На валу электродвигателя укрепить круг из белой бумаги диаметром 15-20 см, на котором начерчена хорда, стягивающая, например, 1/3 окружности. Ширина линии не менее 5 мм. Круг осветить неоновой лампой. При изменении скорости вращения двигателя учащиеся увидят сложные переплёты и комбинации множества разных фигур. Объясните явление.

Секрет фокуса.

В моменты нескольких последовательных вспышек лампы хорда окажется в разных местах круга. Вследствие способности глаза сохранять зрительные ощущения в течение некоторого времени мы увидим сложную фигуру.



139. На оси электродвигателя закрепить фанерный круг диаметром 40 см с двумя круглыми отверстиями, расположенными симметрично относительно его центра. На круге изображена вазочка и отдельно от неё букет цветов. Пучок света от проекционного фонаря проходит через отверстие в круге и попадает на плоское зеркало, отражающее свет обратно на круг. Зеркало поместить на расстоянии 2 м от проекционного фонаря, на объектив которого установит диафрагму с отверстием не более 1 см в диаметре. Левую часть круга заслонить от учащихся непрозрачным экраном. При вращении круга в затемнённой комнате учащиеся увидят букет в вазе. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Пучок света, отражённый зеркалом, освещает поочередно то изображение вазы, то изображение букета. Глаз некоторое время сохраняет зрительное впечатление, после того как предмета перед ним уже нет, поэтому учащиеся видят одновременно оба изображения ( стробоскопический эффект)



140.Какой из пешеходов, изображённых на рисунке, выше ростом? После ответа измерить фигуры на рисунке линейкой и выяснить, почему фигура мужчины кажется выше, чем фигура мальчика.

Секрет фокуса.



Повседневный опыт показывает, что чем дальше находится предмет, тем он кажется меньше, а из двух предметов, размеры которых кажутся одинаковыми, больше тот, который дальше от нас отстоит. Именно поэтому фигура мужчины кажется выше фигуры мальчика.

141. Если смешать синюю и жёлтую краски, то получится зелёная краска. Но если светом синей и желтой ламп осветить лист чертёжной бумаги, то она будет иметь белый цвет ( синий и жёлтый цвета являются дополнительными). Нет ли здесь противоречия?



Секрет фокуса.



Нет. Синяя краска поглощает все цвета, но отражает синий, голубой и зелёный; жёлтая краска поглощает все цвета, но отражает зелёный, жёлтый и оранжевый. Поэтому обе краски в смеси отражают только зелёный цвет. При освещении экрана синим и жёлтым цветом оба они отражаются и вызывают ощущение белого цвета.





142. Лист бумаги размером 15 *15 см расчертить карандашом на квадратики ( 2*2 мм) и раскрасить в шахматном порядке в два цвета – жёлтый и голубой. Показать этот лист сначала издалека, а затем вблизи. В первом случае он кажется зелёным. Объясните явление.

Секрет фокуса.

Если раскрашенный лист находится далеко, то изображения соседних жёлтых и голубых квадратиков укладываются на одном светочувствительном элементе сетчатке глаза и поэтому дают ощущение, соответствующее смешанному цвету.

В данной брошюре предлагается материал, способствующий формированию познавательного интереса школьников к изучению физики. Фокусы на уроках и переменах углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроках, способствуют развитию логического мышления. Фокусы на уроках и переменах не развлекают школьника, а развивают и совершенствуют его личность.













СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:


1. И. Я. Ланина. « Не уроком единым» Москва, 1991 год.



2. Б.Ф. Билимович. Физические викторины.Москва,1977 год.



3. И. Л. Юфанова Занимательные вечера по физике. Москва, 1990 год.



4. Занимательные задачи и опыты по физике для детей. Москва, 1994 год.



5. И.Я. Ланина 100 игр по физике. Москва, 1995 год.



6. А. Н. Майоров Физика для любознательных. Ярославль, 1999 год.



7.Журнал « Весёлый затейник» 2003 год.



8. Журнал « Первое сентября» 2004 год.

Физика.



9. Журнал « Физика в школе» 2001 год.




Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Научные работы
Просмотров313
Номер материала ДБ-000544
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх