Беседа с детьми старшей
группы «Знакомство с музыкальным инструментом» Балалайка.
Цель: дать знание о музыкальном инструменте — балалайке.
Задачи: рассказать об истории балалайки,из каких частей состоит, к каким видам
муз.инструментов относится.
Ход занятия:
- Ребята отгадайте
загадку:
Треугольная
доска,А на ней три волоска.
Волосок —
тонкий,Голосок звонкий.
Три струны, а звук
какой!С переливами, живой.
Узнаю его в момент
- Самый русский инструмент.
(Ответы детей)
Правильно, молодцы догадались. Да, это балалайка.
Посмотрите – вот
она.(показ инструмента )
- Хотите узнать,
чем интересна балалайка? Тогда слушайте.
Давным - давно
жили бедные крестьяне и, чтобы скрасить свою трудную жизнь, придумали они
интересный музыкальный инструмент, звучание которого очень полюбилось людям. Он
играл на всех народных гуляньях и ярмарках. Под его веселые звуки пели,
танцевали, играли. Но вот как назвать его? Думали- думали и придумали. В
русском языке было такое слово «балакать», то есть разговаривать, болтать. Вот
и назвали этот инструмент… как? (балалайкой).
Музыкантов,
которые играют на балалайках, называют балалаечниками. А есть ли среди вас
балалаечники? (ответ детей)
Балалайка -
струнный инструмент, потому что звук возникает благодаря игре на струнах.
Посмотрите, из каких частей состоит она - гриф, резонатор, три струны. Корпус у
балалайки треугольный. Изготавливают ее из дерева, чаще всего из ели, без
единого гвоздя, а детали соединяют специальным клеем.
(показ картинки «
балалайки части»)
В современном
виде балалайка стала музыкальным символом нашей России. А что такое «символ»?
Символ — это условный знак понятия или явления.
В старину трудно
было найти дом, где бы не звучала балалайка: и в крестьянских избах, и в
дворянских, и даже при царском дворце нашлось ей место.
- Балалайка так
полюбилась людям, что многие великие композиторы стали сочинять свои
произведения, в которых звучит балалайка. Давайте послушаем, как звучит
балалайка(слушание на магнитофоне русского народного танца «Камаринская»
популяризованный в одноименной увертюре М.И. Глинки)
- Понравилась вам
музыка? (ответы детей) Какая она? (ответы детей)
Правильно:
Веселая, озорная.
- Что хочется
делать под эту музыку? (ответы детей)
- Верно, это
плясовая.
Было у балалайки
и трудное время ее чуть не вытеснили - семиструнная гитара и гармонь. Но
однажды услышал звучание балалайки замечательный музыкант Андреев Василий
Васильевич, научился играть на ней и понял, что нужно балалайку немного
усовершенствовать.
По чертежам
Андреева, изготавливают балалайку нового образца, которая отличалась и по виду,
а главное по звучанию.
Василий Васильевич
начинает упорно трудиться на новом инструменте. Он сочиняет марши, вальсы,
полонезы, мазурки. Он создает ансамбль, начинает с ним гастролировать. Так
балалайка приобрела всемирную известность.
- Знаете ли вы,
что в Тверской области в городе Бежецке в родном городе Андреева поставлен
первый памятник русской балалайке. А летом 2014г был установлен памятник и в городе
Севастополе.
В истории
балалайки были взлеты и были падения, но она продолжает жить и не зря у всех
иностранцев является олицетворением русской культуры.
Подведение итогов:
- О каком русском
народном инструменте мы сегодня говорили?
- Какую мелодию,
исполненную на балалайке, слушали?
- Что вам больше
всего понравилось на занятии?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.