Безопасное поведение в сети интернет

  Приложение 2

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

Безопасное поведение детей в сети интернет

1.	ФИО (полностью)	Тюрькин Иван Юрьевич
2.	Место работы	МАОУ «Школа №45»  г.Нижний Новгород
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Информатика
5.	Класс	10 класс
6.	Тема и номер урока в теме	Безопасное поведение детей в глобальной компьютерной сети Интернет.
7.	Базовый учебник (УМК)	Информатика. 10 класс. Базовый уровень. Босова Л.Л.
	Цель урока	Актуализация знаний о безопасном поведении в сети Интернет, обеспечение информационной безопасности в сети интернет несовершеннолетних обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационнотелекоммуникационной среде.
	Задачи урока	1)                  Информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию несовершеннолетних, запрещенной или ограниченной для распространения на территории Российской Федерации, а также о негативных последствиях распространения такой информации. 2)                  обучение детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет 3)                  профилактика формирования у учащихся интернет-зависимости и игровой зависимости (игромании, гэмблинга)
	Планируемые результаты: -личностные -предметные -метапредметные	-                      формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета. - повышение уровня осведомленности учащихся о проблемах безопасности при использовании  сети Интернет; -                      распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации
	Тип урока	Урок закрепления изученного. (КВН)
	Используемые педагогические технологии	Урок - игра
	Формы организации учебной деятельности учащихся Например, фронтальная, индивидуальная, парная, групповая и др.	Работа в парах, групповая и индивидуальная.
	Необходимое техническое оборудование	Мультимедийная доска, проектор, компьютеры для создания презентаций

Таблица 1.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

№	Этап изучени я	Используемые ресурсы	Деятельность учителя (с указанием действий с оборудованием, программным обеспечением, интернет-сервисами)	Деятельность ученика (с указанием действий с оборудованием, программным обеспечением, интернет- сервисами)	Длительность этапа
1	2	3	5	6	7
	Введение	Доска, проектор, презентация	Вводное повествование, определение темы урока, постановка целей и задач урока	Делятся на команды	5 мин.
	Дома	Сеть Интернет	Учитель заранее даёт задание ученикам.	Записывают домашнее задание	3 мин.
	В классе	Компьютеры	Разъясняет правила проведение КВН	Первое испытание —приветствие команд.4	37 мин.
			Учитель: Приглашается команда «Скилл».	«Скилл»: Девиз:  Дайте ноутбуки в руки,  мы взломаем интернет.  Представление команды:  Говорят, мы бяки-буки,  И на нас управы нет,  Дайте в руки ноутбуки –  Мы взломаем Интернет.
			Учитель: Приглашается команда «Интернет»	Девиз:  Мы команда интернет - наш девиз проблемам - нет.

			Учитель: Попрошу жюри оценить выступление команд и прокомментировать. Следующий конкурс Компьютерная разминка Я буду задавать вопросы, а команды должны будут за 1 минуту придумать ответы. Максимальная оценка – 3 балла.
			1. Какая разница между Windows и женщиной?	1  команда:  2  команда:  ( У женщины нельзя отключить звук! ·  Никакой, и та, и другая долго грузятся, и все время требует обновления!)
			2. Как в Интернете познакомиться с девушкой?	1  команда:  2  команда: (· Сводить ее на сайт хорошего ресторана · Предложить ей электронный кошелек, руку и сердце).
			3. Что такое компьютерная депрессия?  ·	1  команда:  2  команда: (Это безмолвное блуждание души в Интернете… Это такое состояние души, что даже Интернет на халяву, не приносит радость.)
			4. В чем заключается Пoлнaя зaвиcимocть oт интeрнeтa?	1  команда:  2  команда: (Кoгдa Интернет запущен просто так, для cпoкoйcтвия души. ·  Когда зашел в Интернет, а выйти уже нет сил…)
			Учитель: Прошу Жюри оценить команды.

			Следующий конкурс – Литературный. Командам предлагается прочитать стихи по теме КВН Максимальная оценка – 3 балла Приглашается команда Скилл:	Спасибо, Интернет!  За новые знакомства и открытия.  И, я лечу на монитора свет,  Чтобы легко расслабиться, забыться.  И непонятно, как мы столько лет  Спокойно жили без всемирной сети?  Однажды появился интернет,  И сразу изменилось все на свете.  Любовь, общение и флирт,  Каналы новостей, рецепты, книги.  Найду любую песню, или фильм,  И все для романтической интриги.  Я всем своим знакомым шлю привет!  Мы как в цепочку собранные звенья...  За что я обожаю интернет? За радость бесконечного общенья!
			Учитель: Приглашается команда Интернет	Я нашел в интернете любовь,  Виртуальную юную деву,  Что попала мне в глаз, а не в бровь,  Только был этот случай не первый  Я по клавишам серым долбил  Лихорадочно несколько суток  И любил ее деву, любил  Настоящей любовью без шуток!  Я дарил ей игрушки, цветы,  Что похитил с соседнего сайта,  От ее неземной красоты  Я балдел до последнего байта.  А она издевалась, смеясь,  Посылая все новое фото,  От которых в мозгах у меня,  Закипало неясное что-то.  Проведя 3 недели без сна  И ни в чем ей уже не переча,  Я ее уломал и она,  Согласилась на первую встречу.  Долго ждал. Жизнь прокручивал вспять Думал встретить ее комплиментом,

Учитель: Прошу жюри подвести итог конкурса.  Переходим к следующему конкурсу - конкурс Капитанов. За каждый правильный ответ – 1 балл Конкурс Капитанов. Капитаны отвечают по очереди:: 1.                   Взломщик компьютерных программ - хакер 2.                   Устройство вывода информации на экран. Монитор 3.                   Информация в компьютере хранится в виде: Нулей и единиц  4.                   Самая маленькая единица измерения информации – это: Бит  5.                   Для включения режима заглавных букв используют клавишу: Caps Lock  6. Клавиша Enter – это клавиша: Ввода  7. Фанат компьютерных игр – геймер  8. Смешные и грустные рожицы в конце письма- смайлики  9. Самый главный компьютер в сети- Сервер  10.Специальная программа для отправки сообщений- Электронная почта  11.В каком году появился Интернет?- 1969 Учитель: Прошу жюри оценить данный конкурс и подвести итог трех конкурсов.  Слово предоставляется жюри. Капитаны и их помощники садятся за компьютеры для создания презентации по безопасности в сети Интернет. Учитель: Пока капитаны и их помощники выполняют задание, болельщики могут помочь своим командам заработать баллы. Вам предстоит опознать пословицу по ее

А она оказалась опять Бородатым, очкастым студентом. Капитаны отвечают на вопросы

Приложение к технологической карте урока

Безопасное поведение детей в сети интернет  Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ РЕСУРСОВ 

(программного обеспечения, медиаресурсов, интернет-сервисов)

№	Название ресурса	Тип ресурса (программное обеспечение, ЭОР, интернет-сервис, платформы онлайн школ)	Для чего ресурс используется на уроке (демонстрация, организация совместной деятельности и пр.)	Гиперссылка на конкретные интернетсервисы, использованные на уроке
	skydns – безопасный поиск в сети интернет	Интернет-сервис безопасного поиска в сети интрнет	Используется в качестве безопасного поисковика для нахождения информации при создании презетаций	http://search.skydns.ru/?m=1