Библиотечное мероприятие "Необъятный мир Льва Кассиля"

СЦЕНАРИЙ БИБЛИОТЕЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«НЕОБЪЯТНЫЙ МИР ЛЬВА КАССИЛЯ»

(К 115-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПИСАТЕЛЯ)

Цель мероприятия: познакомить детей с жизнью и творчеством русского советского писателя Льва Абрамовича Кассиля; формировать интерес к произведениям писателя; воспитывать чувство уважения к культурному наследию своей страны и других народов; развивать память, умение выражать своё мнение, работать в группе; рассмотреть вклад Льва Кассиля в детскую литературу; воспитывать интерес к книге и писателям-классикам.

Возрастная категория: 10-12 лет.

Оборудование: музыкальное сопровождение, мультимедийный проектор, презентация «Необъятный мир Льва Кассиля», иллюстрации к произведениям Льва Кассиля (для оформления доски); подросток в образе Оси Кассиля; слайд-шоу «Писатели-юбиляры 2020 года»; буктрейлер «Творчество Льва Абрамовича Кассиля»; выставка  литературы «Добрые книги для детских сердец»; распечатанные аннотации к рассказам Л. Кассиля; кубик с вопросами; подготовленные картинки-задания к упражнению «Облако из слов»; интерактивное задание в приложении LearningApps «Открой картинку»; плакат для квилта, цветные бумажные стикеры, фломастеры.

Ход мероприятия:

Музыка

(Слайд 1)

Библиотекарь: Добрый день, дорогие гости! Рада приветствовать всех вас. Сегодня перед вами откроются двери в удивительный и необъятный мир, подаренный каждому из нас писателями-юбилярами 2020 года. В этом году мы вспомним о многих известных и талантливых людях. Каждый из них внёс свой значительный вклад на страницы литературной истории, подарил частичку своей души и сердца.

Ученица:

Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости

Идём мы вместе по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знает каждый –  ты и я,

Что есть она, что есть она,

Страна Читалия.

Слайд-шоу «Писатели-юбиляры 2020 года»

Библиотекарь: Ребята, а с кем бы из писателей-юбиляров 2020 года вы хотели познакомиться поближе? (Ответы детей). (Слайд 2) С некоторыми из этих писателей мы действительно познакомимся очень близко, а совершить знакомство с другими вы сможете самостоятельно. В библиотеке для вас подготовлены интересные материалы, которые помогут вам узнать о них больше.

В течении 2020 года мы совершим путешествие по страницам книг Льва Кассиля, Редьярда Киплинга и Джеймса Барри. Нас ждут очень интересные знакомства. И начнутся они прямо сейчас.

(Слайд 3)

Музыка

Ося Кассиль: Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Как же приятно находиться здесь, среди вас, дорогие ребята! Знаю-знаю! Вы удивлены моему появлению и хотите узнать кто же я. Меня зовут Иосиф Кассиль, но родные и друзья называют меня просто Оська. Думаю, вы уже догадались, что пришёл я для того, чтобы рассказать вам о моём старшем брате Лёвушке, а точнее – об известном писателе и сценаристе Льве Абрамовиче Кассиле. (Слайд 4) Мой брат родился летом 1905 года в еврейской семье. Наш папа Абрам Григорьевич был по профессии врачом, а мама Анна Иосифовна – учительницей музыки. Наша семья была дружной, в ней царили любовь, уважение и взаимопонимание. (Слайд 5)

Лев с малых лет отличался богатым набором талантов и склонностей: он хорошо играл на пианино, с успехом изучал иностранные языки, прекрасно рисовал и играл в шахматы, проявил себя как способный математик. Однако особенно он любил сочинять разные истории. В 9 лет Лев написал своё первое стихотворение. Но в то время он ещё не хотел быть писателем. Маленький Лёва грезил совсем о другом. Вначале он мечтал стать извозчиком, а когда немного повзрослел – мечтал уже о кораблестроении. Как-то Лев смастерил миниатюрный пароход и назвал его «Добрыня Никитич». Глаз было не оторвать: таким красивым получился его пароход. Об этом даже написали заметку в местной газете.

(Слайд 6) Мы с братом очень дружны. Вместе мы делили и радость, и грусть, и наказание. Помню, была зима, февральский вечер. Льву тогда было 9 лет, а мне 6. Мы отсиживали в углу наказание. На 12-й минуте меня как младшенького помиловали. Но я не мог покинуть брата и решил остаться с ним в углу, пока не истечёт и его срок. Именно там, в тот вечер мы и открыли страну Швамбранию, которая впоследствии стала вымышленным государством в одной из книг начинающего писателя Льва Кассиля. (Слайд 7) Являясь одним из открывателей Швамбрании, я был и автором первой швамбранской карты. Я срисовал с одной зубоврачебной рекламы большой зуб с тремя корнями, напоминавший букву Ш, заглавную букву Швамбрании. Этот зуб и стал символом новой страны.

Мой брат Лев считал меня великим путаником, подражателем и фантастом. Ну, подумаешь, перепутал слово: помидоры с пирамидами, вундеркинда с названием пишущей машинки «Ундервуд», а «сиволапого мужика» назвал велосипедистом… А однажды я встретил на улице незнакомого солдата. И, представляете, он спросил, как пройти в Швамбранию! Правда потом выяснилось, что он искал всего лишь штаб в армии… В общем детство у нас было весёлое!

Однажды ещё 13-летний Лёва попал в детскую библиотеку. Перед ним открылся захватывающий мир литературы, да и просто интересная жизнь – в библиотеке подростки организовывали творческие кружки и даже создали рукописный журнал, в котором Лев взял на себя редактуру и художественное оформление. Когда Льву было 18 лет, наша семья переехала в Москву.

Музыка

Библиотекарь: В Москве Лев Кассиль продолжил своё обучение. В 1927 году он окончил три курса физико-математического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова – одного из старейших и крупнейших университетов России. (Слайд 8) Но к третьему курсу Льва «неотвратимо потянуло писать», и он принялся строчить домой письма, которые порой достигали 25-30 страниц. В свободное от занятий время Кассиль «исходил [Москву] пешком вдоль и поперек» и в письмах описывал всё, что видел: новостройки, футбол, театры, выставки, музеи, уличные праздники… Родные знали обо всем, где успевал побывать Лёва. С письмами Кассиля связан любопытный эпизод. Младший брат Оська, с которым мы уже познакомились, умудрился сделать на них бизнес: перепечатывал на машинке и без ведома автора относил в газету. За них он получал гонорары, на которые жил потом на широкую ногу – покупал сладости и игрушки. В последствии Иосиф Кассиль тоже стал писателем, как и его брат.

Уйдя с третьего курса университета, Кассиль стал корреспондентом. (Слайд 9) Первым заметил и оценил литературное дарование будущего писателя Владимир Маяковский. С его лёгкой руки творческая элита познакомилась с начинающим писателем книг для детей. Маяковский стал наставником и другом – помогал, направлял, подсказывал, а ещё печатал в своем журнале.

Сначала Кассиль даже не думал писать для юных читателей, но главный редактор журнала «Пионер», где в то время уже работали знаменитые Пришвин и Гайдар, разглядел в начинающем авторе особый талант и сказал: «Чудак! Вы будете писать для детей». Лев попробовал и не разочаровался.

(Слайд 10) Волна читательской любви и славы пришла к Кассилю после выхода двух автобиографичных повестей, в дальнейшем объединенных в одну книгу «Кондуит и Швамбрания». Дети начали узнавать писателя на улицах.

(Слайд 11) Круг друзей Л. Кассиля был всегда широк и многообразен. Владимир Маяковский и Агния Барто, Самуил Маршак и Корней Чуковский, Анатолий Алексин и Юрий Яковлев, Аркадий Райкин и Сергей Михалков. Семейной легендой стали дружба Кассиля с учёным Константином Циолковским, который назвал писателя «милым рыцарем», и знакомство с Юрием Гагариным.

Творчество Льва Абрамовича Кассиля длилось почти пол столетия. Первые произведения, одобренные В. Маяковским, появились в 20-е годы ХХ столетия, а последние создавались в 60-е, когда уже сам Кассиль помогал становлению молодых детских писателей. Тематика произведений Л.Кассиля для детей и юношества очень разнообразна. 

Буктрейлер «Творчество Льва Абрамовича Кассиля» (Слайд 12)

https://youtu.be/pMgHdWUAlZg

Выставка литературы «Добрые книги для детских сердец»

Библиотекарь: Ребята, давайте совместно ближе познакомимся с произведениями Льва Кассиля и поможете в этом именно вы. Предлагаю вам разделиться на группы. Каждая группа получит обрывки аннотаций к рассказам Кассиля. Ваша задача – собрать рассказ воедино и его представить. (Приложение 1 – каждый текст разрезан на части наподобие пазлов).

Работа в группах. (Слайд 13)

(Слайды 14-21)

Библиотекарь: Ребята, как вы заметили, какая тема доминирует в произведениях Льва Кассиля? (Ответы учащихся). Верно, тема войны. А как вы думаете, почему? (Ответы учащихся).

Библиотекарь: Долгое время Кассиль совмещал деятельность писателя, журналиста и репортёра, публикуя статьи в различных журналах и ведя репортажи с различных мероприятий.

(Слайд 22) За свою деятельность Лев Кассиль получил множество наград, включая почётный Орден Красной звезды.

Лев Абрамович Кассиль всегда и везде отважно и бескомпромиссно отстаивал то, что считал честным и благородным. Жизнь кипела вокруг Кассиля, люди тянулись к нему, советовались, делились радостью и заботами. Если он чем-то увлекался, то с безудержной силой: от коллекционирования авторучек до изучения астрономии. Вечной страстью Льва Кассиля был и всегда оставался футбол. (Слайд 23) Он никогда не пропускал важных для него футбольных матчей, а также неоднократно выступал в роли их комментатора.

(Слайд 24) Его творческая мысль открыла многим детям новые страны: Швамбранию, Синегорию, Джунгахору. За свою жизнь Лев Абрамович написал более 60 произведений. (Слайд 25) У него есть книги о спорте («Вратарь Республики»), о кинематографе («Великое противостояние»), о творчестве («Дело вкуса»), о несуществующих мирах.

Жизнь Кассиля была так же интересна, как и его книги. (Слайд 26) Много лет он был ведущим утренников в Колонном зале Дома Союзов, вёл праздничные радиорепортажи с Красной площади, комментировал не только футбольные матчи, но и Олимпийские игры. Детский автор был очень весёлым и общительным человеком.

Лев Абрамович Кассиль, никогда не жалел, что выбрал для себя путь, ведущий к ребятам.  (Слайды 27-29)  Он очень любил детей. У него самого было два сына – Владимир и Дмитрий, а также дочь Ирина. Кассилю всегда было интересно встречаться с детьми. Он пользовался каждой возможностью, позволяющей встречаться с маленькими читателями с глазу на глаз и нос к носу. Он даже стал инициатором возникновения одного детского праздника. Знаете, какого? Узнать это мы сможем, если  правильно выполним интерактивное упражнение в приложении. Отвечая на вопросы словами «Верно» или «Неверно», вы сможете открыть пазл с картинкой-ответом на мой вопрос (Приложение 2).

Упражнение в LearningApps «Открой картинку»

https://learningapps.org/display?v=p6ktcawu520

Задания к упражнению:

Верно:

·       Кассиль родился летом 1905 года.

·       Лев Кассиль назвал свой миниатюрный пароход «Добрыня Никитич».

·       Кассиль очень любил детей.

·       Кассиль был знаком с Юрием Гагариным.

·       Константином Циолковским называл  писателя «милым рыцарем».

·       Символом Швамбрании стал зуб, нарисованный братом Льва Кассиля.

·       Вечной страстью Льва Кассиля был футбол.

·       Наставником Кассиля был Владимир Маяковский.

·       Лев Кассиль награждён почётным Орденом Красной звезды.

Неверно:

·       Оська был старшим братом Льва Кассиля.

·       У Льва Кассиля было 2 детей.

·       Уйдя с третьего курса университета, Кассиль стал работать в типографии.

·       Кассиль стал инициатором Международного дня библиотек.

·       Лев Кассиль стал автором 45 произведений.

·       Лев Абрамович умер в возрасте 75 лет.

Библиотекарь: Итак, ребята, инициатором какого праздника стал Лев Кассиль? (Ответы детей). А когда он его ввёл? (Ответы детей). В 1943 году. (Слайд 30)

Шёл 643 день Великой Отечественной войны… Стоял холодный месяц март. Один из хмурых дней. На фронте велись тяжелые бои. В холодной и полуголодной Москве введён комендантский час. Именно в это мрачное, казалось бы, безвыходное время в Колонном зале Дома Союзов со школ всей Москвы собрались дети: московские мальчики и девочки в стареньких платьицах и курточках, в стоптанных башмаках и залатанных валенках. Все они собрались на Праздник детской книги, инициированном Львом Абрамовичем Кассилем. Он назвал этот праздник «Книжкины именины». Активное участие в празднике приняли его друзья – люди, которые очень любили детей и писали для них: Самуил Маршак, Сергей Михалков, Агния Барто, Михаил Пришвин. Многие прибыли с фронта. И не зря! Встреча с ребятами-читателями прошла весело и увлекательно. Непривычно щурясь от яркого света люстр, дети слушали, что расскажут им хорошо знакомые по книжкам детские писатели и поэты. Сколько же радости принёс этот праздник! До окончания войны ещё 2 с лишним года, а тут – детские книжки, весёлые стихи и рассказы, улыбки, детский смех. Так впервые 26 марта 1943 года состоялся первый Праздник детской книги. С 1944 года это был уже не день, а Всесоюзная неделя детской книги – «Книжкина неделя». Неделя, которую из года в год взрослые и дети, неравнодушные к книге, до сих пор отмечают в конце марта – в дни весенних каникул.

(Слайд 31) Умер Кассиль в Москве 21 июня 1970 года в возрасте 65 лет. Главные жизненные события, мысли, планы и чаяния Лев Кассиль описывал в дневниках. 21 июня 1970 года в тетради появилась последняя запись, в которой Лев Абрамович жаловался на плохое самочувствие и сожалел, что не поедет в Ленинград на Всесоюзный слёт пионеров. Спустя несколько часов сердце писателя остановилось – врачи зафиксировали смерть от инфаркта. Ему было всего 64 года. Участники слёта слушали обращение почетного гостя, который так и не порадовал визитом, по радио.

Давайте вспомним названия некоторых рассказов, с которыми мы познакомились сегодня с помощью упражнения «Облако из слов» (Приложение 3).

Упражнение «Облако из слов»

Библиотекарь: Ребята, давайте вспомним, что мы узнали сегодня. Поможет нам в этом приём «Кубирование» (Приложение 4 – на каждой из граней куба содержится вопрос. Дети передают куб друг другу и отвечают на один из вопросов):

1)    Назовите имя одного из членов семьи Льва Абрамовича Кассиля.

2)    Назовите имя одного из друзей Кассиля.

3)    Назовите один из талантов (способностей), которыми обладал Кассиль.

4)    Назовите название одного из произведений Льва Кассиля.

5)    Назовите одно из качеств, которое вам понравилось во Льве Абрамовиче.

6)    Назовите интересный эпизод из жизни Кассиля.

(Слайд 32)

Библиотечный квилт[1] «Необъятный мир Льва Кассиля» (Детям предлагается на цветных стикерах написать чем им запомнилось знакомство с Львом Абрамовичем Кассилем).

Библиотекарь: Лев Кассиль живёт до сих пор на страницах книг, автором которых он стал. Созданный им необъятный литературный мир не оставляет равнодушным. И я приглашаю вас ещё ближе познакомиться с прекрасными произведениями Льва Кассиля. А чтобы не растеряться с выбором я предлагаю вам поучаствовать в «Книжном джеме»[2] (Приложение 5).

Музыка

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:

1.                 Алексин, А.Г. Девизы его жизни: [Лев Кассиль] / А.Г. Алексин // Детская литература, 1975. – №7. – С.27-29.

2.                 Кассиль, Л.А. Вслух про себя. Попытка автобиографии / Л.А. Кассиль // Кассиль, Л.А. Собрание сочинений в пяти томах. Том 1.  – Москва: Детская литература, 1965. – С.5-30.

Электронные ресурсы:

3.                 Викпедия – свободная энциклопедия: сайт. - URL:  https://ru.wikipedia.org/wiki/Кассиль,_Лев_Абрамович (дата обращения: 29.08.2020). - Текст: электронный.

4.                 Музей Льва Кассиля: сайт. - URL:  http://museumkassil.sgu.ru/kassil/friends (дата обращения: 25.08.2020). - Текст: электронный.

5.                 Хронос: сайт. - URL: http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kassil.php (дата обращения: 16.07.2020). - Текст: электронный.

Приложение 1

  

В небольшом селе работала учительница Ксения Андреевна, которую очень любили и взрослые, и дети. Он была строгой, но очень справедливой, доброй, и спокойной. Почти все село у неё училось, и её воспитанники, повзрослев, приводили к ней уже своих детей.

Шла война, и неподалеку от села располагалась линия фронта. Местные колхозники, собрав отряд, ушли к партизанам в лес, а оставшиеся ребятишки помогали им, чем могли: собирали важные сведения, носили еду, перевязывали раны.

В селе уже давно привыкли к шуму вражеских самолетов, но неожиданно на главной улице появились и сами фашисты на мотоциклах. Их было трое, и они тут же под дулом винтовок загнали всех ребят в школу. Один из немцев потребовал стул, но никто не шелохнулся. Ксения Андреевна сказала, что здесь ученики слушают только ее, и попросила одного Немцы предложили ребятам пройти «экзамен» – показать на карте, где скрывается партизанский отряд. Ксения Андреевна и дети принялись уверять, что не знают этого. Тогда немцы схватили учительницу, вывели ее к доске и стали угрожать расстрелом. Она лишь тихо попросила, чтобы дети опустили глаза и ничего не говорили.

Немцы принялись считать до трех и один из мальчиков – Костя Рожков – не выдержал и поднял руку, чтобы показать расположение партизан. Подойдя к доске, он что есть силы ударил ее створкой солдата, и выпрыгнул в окно. Началась стрельба, но мальчику удалось переплыть речку и скрыться в лесу. На звуки выстрелов к селу прибежали партизаны и взяли в плен фашистов.

Командир отряда партизан, тоже бывший ученик Ксении Андреевны, попросил учительницу помочь с допросом пленных. Теперь настала их очередь дрожать в ожидании своей участи…

Однажды мать Володи берёт его с сестрой в гости к дяде. Дядя живёт в чудном месте под названием Старый Карантин. Природа там невероятно живописна и дети летом всегда находят себе занятие. Однако существуют и старые каменоломни, вход в которые детям запрещён строго-настрого. Но иногда мальчишки прячутся во время игр там, пока взрослые не видят.

Володя попадает в Артек и узнаёт историю Павлика Морозова, которая глубоко поражает его. Начинается война. Мальчик мечтает уйти на фронт, о чём сообщает матери. Отец Володи уходит на фронт. Володя как может, помогает тем, чьи отцы и сыновья уже ушли на войну. Но отважному герою этого мало. Он записывается я в добровольную дружину. Впервые видит, как бомбят его город. Вскоре сгорает школа.

Володя узнаёт о тайной операции партизан в городе и просится помочь им. Жители Керчи эвакуируются. Володя встречает троюродного брата Ваню и они вместе с другими партизанами поселяются в старых штольнях, чтобы вести партизанскую борьбу. Выходя в разведку, мальчик быстро подмечает важные детали и приносит полезные новости партизанам.

Немцы начинают захват штолен. Прикрываясь женщинами из деревни, они спускаются в подземные ходы. Больше двух тысяч немцев сражалось с несколькими десятками партизан в темноте подземелий. Но атака не удалась. Тогда захватчики решают залить водой все штольни. Партизаны роют новый лаз к поверхности. Тем временем Володя признаётся, что знает один лаз, где сможет пролезть только маленький ребёнок. Через него он протискивается наверх и узнаёт, что Старый Карантин освобождён русскими, но выходы из штолен по-прежнему заминированы. Володя приводит солдат к подземельям и они приступают к разминированию.

Действие повести происходит в небольшом уездном городе Покровске. Главные герои  –  Лёля вместе со своим младшим братом Оськой растут в интеллигентной семье доктора и учительницы музыки.

Отбывая наказание в углу за потерю отцовской шахматной фигурки, дети придумывают новую игру – страну Швамбранию. С тех пор Ося и Лёля с увлечением играют в неё, сочиняя для «материка Большого Зуба» подробную карту, персонажей и проводя масштабные сражения. Хранительницей тайны Швамбрании становится шахматная королева, заточенная в шкатулке-гроте.

На следующий год Лёля поступает в гимназию, где царят свои порядки. Воспитанников ждет суровая муштра и скучная зубрежка. За любую провинность гимназистов записывают в специальный журнал – кондуит, после чего им грозит неминуемое наказание. Нельзя ученикам посещать и увеселительные заведения города, но когда у них отбирают последнее место для гуляния – Народный сад, решают отомстить... Противостояние учителей и школьников продолжается.

В спокойную и размеренную жизнь маленького городка врывается первая мировая война, а затем и революция. Повсюду проходят собрания и митинги, громят магазины богачей. Гимназию, в которой учится Лёля, объединяют с женской школой и высшим начальным училищем. В городе начинается эпидемия тифа, голод и разруха.

Стараясь уйти от тяжелой действительности, Лёля с Осей продолжают играть в Швамбранию в старом полуразрушенном доме, но вскоре его разбирают на дрова для новой библиотеки. Так заканчивается детство героев и начинается новая жизнь.

Главный герой рассказа – мальчик по имени Федя. Когда началась война, Федину семью эвакуировали, но корабль, на котором они плыли, попал под бомбежку и все родные Феди погибли. А мальчик остался жить на базе подводных лодок.

Моряки Федю очень любили. Они часто катали его на торпедах, которые загружали в подводные лодки, а потом Федя стал писать на этих торпедах послания врагам. В школе он ещё не учился, и знал только десять букв, поэтому его послания были корявыми и не всегда грамотными. Но так получилось, что торпеды, подписанные Фединой рукой, часто поражали вражеские корабли.

Однажды летом на базу совершили налёт. Один бомбардировщик удалось подбить, и вражеский летчик выпрыгнул с парашютом. Он приземлился в сопках неподалеку от базы, и тут моряки вспомнили, что туда сегодня отправился Федя за ягодами. Все, кто мог, побежали спасать мальчика. Поднявшись на сопку, они увидели надпись «ФЕДR», выложенную на большом камне. За этим камнем и прятался Федя. Федя заметил моряков и знаками показал, где прячется вражеский летчик, который уже несколько раз стрелял в сторону мальчика. Моряки окружил врага, и взяли его в плен.

Но в конце лета моряки стали задумываться о том, чтобы отправить Федю учиться в интернат. В интернате Федя очень скучал по морякам, и пару раз даже сбегал оттуда. Один из командиров подводной лодки объяснил мальчику, что задача детей во время войны – учиться, а не воевать. Федя понял, что не имел права оставлять интернат и учебу, и согласился вернуться обратно. Вернувшись в интернат, он стал старательно учиться, и уже через два месяца сам написал морякам письмо. А моряки теперь стали на торпедах писать отметки, которые Федя получал на уроках.

Третьеклассница Римма Лебедева вместе с мамой переехала в другой город из-за войны к своей тётке. Там она пошла в школу. Учительница Анастасия Дмитриевна попросила ребят помочь новенькой, которая находилась недалеко от фронта и многое вынесла.

Римме стала помогать Маня Петлина, лучшая ученица класса, но тётя Риммы часто мешала девочкам заниматься, говоря, что Римма особенная, что она много вынесла и что её нельзя сравнивать с обычными детьми. Такие слова дали основания Римме поверить в свою исключительность. Она прекратила делать уроки, стала плохо учиться.

Возле школы был госпиталь, и однажды Римма вместе с одноклассниками пошла туда. Дети ходили в госпиталь, чтобы заботиться о раненных. Там в палате номер восемь лежал лейтенант, у которого была покалечена правая рука. Он подозвал девочку к себе и попросил, чтобы она написала его дочери письмо. Но когда он увидел множество ошибок, то сказал, что так не годится. Тогда за Римму заступились некоторые одноклассники, которые сказали, что она была на фронте. Лейтенант всё равно этого не одобрил и пригласил Римму на завтра к себе для разговора.

Римма каждый вечер приходила к лейтенанту и писала письма родственникам и знакомым, которых у лейтенанта обнаружилось целое множество. Даже когда его раненая рука зажила, лейтенант всё равно продолжал общаться с девочкой.

Постепенно знания, а с ними и отметки, Риммы Лебедевой начали улучшаться. Когда она похвасталась перед лейтенантом своей хорошей успеваемостью (особенно хорошими они были по русскому языку и географии), тот тоже нашел, чем удивить девочку: оказывается, его рука давно зажила.

Главный герой Коля Дмитриев – одарённый мальчик. У него богатая фантазия, он придумывает игры, очень хорошо рассказывает истории, а когда говорит, то даже иллюстрирует. Мальчик рисует на земле палочкой, на асфальте мелом, в общем, как придётся, но он рисует картинки к своим историям. Кто-то восхищается его талантами, кто-то завидует.

Все интриги отступают перед Мировой войной. К счастью, Николай и вся его семья благополучно проходят сквозь эти тяжелые годы. Всё, казалось бы, замечательно, перед Колей вся жизнь.

И талант приводит его в художественное училище, где ученика очень ценят преподаватели. Ведь студент не только одарён, но ещё и трудолюбив, и амбициозен, в хорошем смысле этого слова. Но ему однажды даже ставят «тройку» за то, что не верят авторству – такие прекрасные картины парень мог лишь скопировать, подсмотреть у Мастеров. Но Николай не отчаивается, ищет необычное в обычном, работает над собой. По городу уже распространились слухи, что появился молодой и очень талантливый художник – Дмитриев.

Но дружба с одним из местных мальчишек становится для Коли трагическим концом. Так ранним утром, Коля с приятелем  пошли на охоту, и по нелепой случайности тот случайно выстрелил Коле в висок. Так оборвалась жизнь юного художника…

Престарелый учитель хранит долгие годы рисунки Николая Дмитриева, понимая, что этот юноша стал бы великим художником, если бы не трагическая случайность.

В финале звучит пламенная речь помолодевшего от воспоминаний учителя. Речь в ней идёт о том, что судьба человека не должна зависеть от случайностей. И нужно сделать всё, чтобы смертельные ранения прекратили угрожать жизни. Нужно беречь друг друга. Действительно, восход таланта оказался слишком ранним, даже преждевременным.

Сказочный рассказ «Будьте готовы Ваше Высочество» – описывает события, происходящие в советском детском летнем лагере. Начальник этого лагеря, был секретно уведомлен, что на отдых отправляется наследный принц одной восточной страны. Но этот разговор был подслушан отдыхающим пионером и он по большому секрету рассказал ребятам, жившим вместе с ним. Когда принц прибыл вместе с послом, его селят на даче, отдельно от всех, как королевскую особу. Мальчик постоянно удивляется порядкам в этой малознакомой стране. Его сбивает с толку то, что у школьников всё общее и вообще весь уклад в стране.

Во время проживания принца в лагере, происходят разные события – и мир, и драки. Но самое яркое впечатление у Дэльяхиара оставляет девочка Тоня, за которую он вступается в одной спорной ситуации. Тоня сама из детдома, и принц зовет её в Джунгахор – на свою родину.

Пока он живет на берегу Чёрного моря и знакомится с укладом советских людей, в его стране происходит переворот и короля свергают. Теперь принц должен занять его место. Мальчик обещает, что по приезду сразу же издаст новые законы. Никто больше в его стране не будет голодать, каждый житель получит по слону в своё распоряжение, а зарубежных капиталистов выдворят восвояси.

Но Дэльхияр несовершеннолетний, и пока что не может самостоятельно управлять целым народом. Его дядя опекун берёт всю власть в свои руки. У него новоиспечённого короля было много планов и задумок, как сделать так, чтобы народ его государства не страдал от бедности и больше ни в чём не нуждался. Но непонятно как всё это выполнить. Всё, что сделал Дэльхияр – это обучил своё правительство игре в «пристёночки» и украсил свою комнату фотокарточками советских покорителей космоса.

Сюжет этого рассказа развивается в годы войны в небольшом тыловом городке под названием Затонск, где главными героями являются подростки. Сирота Капка Бутырёв, которому приходится опекать своих младших брата и сестру, с друзьями Тимкой и Валерой Черепашиным, стремятся помочь и поддержать семьи, где отцы и деды сражаются на фронте.

В этот городок приезжают юнги, но у них с местными парнями происходит конфликт, так как их считали «задаваками». Но вскоре они мирятся. Местные парни называют себя Синегорцами. Эту игру им предложил учитель Арсений Гай и ребята, благодаря такой игре и становиться оплотом помощи в родном городе. Сказку по великих мастеров ребята и рассказали автору.

В загадочном Синегорье продавали самые чистые зеркала, мечи тонкие, чудесные плоды. А делали всё это великие мастера: Амальгама – мастер зеркал, Изобар – оружейник, Дрон – садовник. Но потом страной овладел король ветров Фанфарон. Он заставил всех жителей открывать окна, ставить флюгера. А великих мастеров заставили заниматься другим делом: оружейник Изобар делал флюгера, садовник выращивал только одуванчики, а Амальгама сделали поставщиком мыльных пузырей. Король ненавидел зеркала и запретил их делать.

У Дрона повзрослела дочь Мельхиора, которая была очень красива. В неё влюбился Амальгама. Но король приказал говорить всем, что она уродливая, чтобы самому жениться на ней. Он приказал Амальгаме сделать кривое зеркало. Но мастер сделал обычное зеркало. Король был настолько безобразен, что посмотревшись в зеркало, решил, что оно и в правду кривое. Но один его придворный разоблачил мастера, и того посадили в темницу-вентилятор. На помощь пришёл Изобар: он сделал такие флюгера, которые не подчинились ветрам. Для Синегорья всё закончилось хорошо.

Приложение 2

                                                                                                Приложение 3

Приложение 4

 

Приложение 5

«Книжный джем»

---

[1] Суть библиотечного квилта в том, чтобы составить плакат из лоскутков по определенной теме. Записывая ответы на предлагаемые вопросы, пожелания, мнения на разноцветные стикеры и прикрепляя их, читатели вместе с библиотекарем создают узор лоскутного полотна на информационном стенде, то есть каждый может внести свой «лоскуток» в общее дело.

[2]  «Книжный джем» – это идея для тех, кто не знает какую книгу выбрать. В красиво оформленной баночке находятся разноцветный свёрточки с названием произведений. Дети по очереди вытягивают «свиточки» и после окончания мероприятия идут с ними в библиотеку, чтобы взять эту книгу на абонементе.

• 1 слайд

  «Необъятный мир
  Льва Кассиля»
  115 лет
  со дня рождения писателя
  

• 2 слайд

  1905-1970
  Лев Абрамович Кассиль
  

• 3 слайд

  Абрам и Анна Кассиль
  

• 4 слайд

  Лев и Иосиф Кассиль в детстве
  

• 5 слайд

  Герб и карта Швамбрании
  

• 6 слайд

  Кассиль в молодости
  

• 7 слайд

  Владимир Маяковский оценил литературное дарование молодого Кассиля
  

• 8 слайд

  Книга, принёсшая известность
  Льву Кассилю
  

• 9 слайд

  Друзья Льва Кассиля
  

• 10 слайд

  Творчество Льва Кассиля
  

• 11 слайд

  «Я по-прежнему верю в силу книги, верю, что человечество ещё внимательнее будет вчитываться
  в печатную строку.
  Ибо ничто не может заменить книгу, где всё основано на доверии
  к воображению читателя»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Премии и
  награды
  Сталинская премия третьей степени (1951) — за повесть «Улица младшего сына» (написана совместно с М. Л. Поляновским). Повесть посвящена Володе Дубинину, пионеру-герою Великой Отечественной войны
  2 ордена Трудового Красного Знамени (30.06.1955; 24.07.1965)
  орден Красной Звезды (30.10.1945)
  орден «Знак Почёта» (31.01.1939)
  медали
  

• 21 слайд

  Лев
  Кассиль очень
  любил
  …
  ФУТБОЛ
  

• 22 слайд

  Сказочные страны, созданные Львом Кассилем
  

• 23 слайд

  Необъятный книжный мир Кассиля
  

• 24 слайд

  Жизнь Л. Кассиля была наполнена многими интересными моментами
  

• 25 слайд

  Кассиль и юные читатели
  

• 26 слайд

  Кассиль и юные читатели
  

• 27 слайд

  Кассиль и юные читатели
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Памятник Л. Кассилю
  под названием «Фантазёр»
  в г. Энгельс
  

• 30 слайд

  «Приятно, когда твоя выдумка со словом входит в жизнь, уже отрывается от твоего авторства, становится общим достоянием»