Бычий цепень как представитель ленточных червей.

Дата:                                                                                                                                                                  класс                                                       Урок №  13
Неделя 7	День  1		Занятие   13
Тема:	Бычий цепень как представитель ленточных червей.
Ссылки	ГОСО Республики Казахстан.   Учебные программы по биологии для 6-9 класса, химии для 8-9 классов  календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.
Общие  цели	Образовательная: способствовать  подробному рассмотрению  класса ленточных червей на примере БЫЧЬЕГО ЦЕПНЯ, а также обсудить значение плоских червей в целом Развивающая: уметь составлять профилактические мероприятия против заражения паразитическими червями. Воспитательная:  взаимопомощь, коллективизм, оценивание товарища.
Результат обучения	Знать  цикл развития паразитических червей и меры профилактики от заражения паразитическими червями.
Ключевые идеи:	Ленточные черви представляют  исключительно паразитические формы.
время	Орг. момент. гимнастика.
3 мин	проверка качества выполнения домашнего задания тр. 149 – таблица Предст. Тело из 2сл. Пищев. рот Нервная с. Выдел. Анальное отв. Половая сист. Гидра + + + + + - + Б.планария - + + + + + +
Крит.мышл. 2 мин	Задание 1. составьте опорную схему: «классы плоских червей».	Классы: Ресничные                                Ленточные                                     Сосальщики
ИКТ 2 мин	Этот класс представлен исключительно паразитическими формами. Их хозяева – обычно позвоночные животные и человек. Мельчайшие личинки разносятся по всему организму, попадая в мышцы, глаза. Вызывают тяжелые поражения, инвалидность и даже смерть	Демонстрация червей Тема урока: Ленточные черви
ИКТ 5 мин	Задание 1. Составьте общую характеристику класса Ленточные черви, сделайте красивую рамочку.	Индивидуально в тетради    -паразиты тонкого кишечника человека              -имеют длинное тело 10м        -головку с присосками                   -питание всей поверхностью тела
Диалоговое обучение 1мин	Почему называются ЦЕПНЯМИ?	Озвучивают ответы.
Крит.мышление	Задание 2. Выделите 3 приспособления к паразитическому образу жизни у цепней.	Индивидуально в тетради
4 мин	Задание 3. по рисунку 104, стр.148 составьте опорную схему «Цикл развития бычьего цепня», выделив основного и промежуточного хозяев. Чем отличаются между собой хозяева?	Заслушать ответы.
10    мин 10 мин -выступления	Задание 4. Создайте постер «Меры предупреждения от заражения червями-паразитами» с учетом приспособлений цепня и сложного цикла развития.	Выступления, защита постера
Домашнее задание 2 мин	Читать § 38, зарисовать рис. 104 По выбору:  синквейн «Бычий цепень»                            составить кроссворд «Ленточные черви» Информация: Сколько лет живут в организме человека черви?	Работа с различными источниками (указать в тетради литературу) , кроме учебника
Рефлексия:  Мозговик овечий имеет основного хозяина – волк, собака  и другие псовые. Личинки мозговика овечьего паразитируют в головном мозге овец. Овцы – промежуточные хозяева, мозговики вызывают у них быстротечное смертельное заболевание – ценуроз. Другое название этого заболевания – «вертячка». Для поражённых животных характерны бессмысленные движения по кругу, задирание головы, судороги, потеря зрения и обоняния. Паразитам обычно невыгодна смерть хозяев. Ведь если умрёт хозяин, вместе с ним умрёт и паразит. Почему же мозговики убивают овец? 4 мин  Дело в том, что их окончательные хозяева – собаки, волки и другие псовые, в кишечнике которых паразитируют половозрелые черви. Умирающий или погибший промежуточный хозяин, скорее всего, будет съеден, и жизненный цикл паразита замкнётся.
Подведение итогов активности в группе. 3 мин

Чему научились учащиеся: