Инфоурок Биология Научные работыБиохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси 1 ступень Исследовательская работа учащихся.

Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси 1 ступень Исследовательская работа учащихся.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Биохимический и органолептический анализ.doc

Омский Научный центр Сибирского отделения Российской академии наук

Региональная общественная организация «Омский совет ректоров»

Омское региональное отделение Всероссийской общественной организации

«Русское географическое общество»

Детская областная общественная организация

«Научное обществоучащихся «Поиск»

МБОУ «Нижнеомская СШ №2»

                             

 

XLVIII

Межрегиональная научно-практическая конференция

школьников и учащейся молодёжи

Биохимический и органолептический анализ

детской адаптированной молочной

смеси (1-ая ступень)

0-6 месяцев

                                                                           

 

 Выполнила:

                                                                            ученица 8а класса

                                                     МБОУ «Нижнеомская СШ №2»

                                                    Антонюк Мария Александровна

                                                                                        

                                                                    Научный руководитель

                                                     МБОУ «Нижнеомская СШ №2»                       

                                                                Ерицова Анна Сергеевна

                                                                        

 

 

 

Омск-2016

Содержание

Введение……………………………………………………………………..……3

Глава 1. Общие сведенья о детских адаптированных молочных смесях.

1.1.История создания молочных смесей……………………………………...…6

1.2.Требования предъявляемые ВОЗ

(Всероссийская организация здравоохранения) к детским адаптированным молочным смесям………………………………………………………………..11

 Глава 2. Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси

2.1Анализ анкетных данных…………………………………………………….13 2.2. Органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси…14

2.3.   Биохимический анализ детской адаптированной молочной смеси……16

Выводы…………………………………………………………………………...20

Заключение……………………………………………………………………….21

Список литературы………………………………………………………………22

Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение:

     Кормление ребенка начинается с первых дней его рождения.

Сегодня хорошо известно, что грудное молоко – лучшее питание для младенцев. Об этом написано на всех упаковках детского питания, об этом сообщают красочные плакаты в поликлиниках и журналы для молодых родителей. [3]. Большинство мам мечтают выкормить своего малыша грудью и прилагают немало усилий для сохранения грудного вскармливания. И не напрасно. Только в женском молоке – и нигде больше – содержатся вещества для роста и дозревания головного мозга и нервной системы человеческого детеныша. Только женское молоко помогает становлению всех функциональных систем появившегося на свет младенца. Только женское молоко защищает крошку от многих болезней и является гарантией формирования крепкого иммунитета в будущем. [2] .Все попытки искусственно воспроизвести состав маминого молока, заранее обречены на неудачу: многие его компоненты невозможно в принципе создать технологическим путем. Как невозможно создать аналог человеческой крови… Не случайно именно «белой кровью» называли женское молоко во многих народах, чей опыт доказывал его невероятную живительную и целительную силу. Современная наука тоже подтверждает уникальность и пользу грудного вскармливания. Причем не только для малыша, но и для мамы тоже! [6].

     Но, к сожалению, бывает так, что ребенок по каким-либо причинам не может получать грудное молоко, и тогда приходится прибегать к искусственному вскармливанию. Причиной могут  стать:

1. тяжело протекающая беременность и роды,

2. прием лекарственных препаратов, проникающих в грудное молоко

3. инфекционные заболевания матери

4. Недостаточная выработка грудного молока: контрольные взвешивания показывают, что малыш недостаточно прибавляет в весе. [7].

     Но во многих случаях причины перевода, на искусственное вскармливание следующие: недостаточная информированность (вера в рекламу, устаревшие сведения о грудном вскармливании) и психологическая неподготовленность: усталость, отсутствие поддержки со стороны близких, неуверенность в себе, неприятие грудного вскармливания. [10].

     Искусственное же  вскармливание следует рассматривать как атаку на обмен веществ, потому что изначально организм ребенка физиологически настроен к усвоению только материнского молока. В связи с этим дети - «искусственники» должны находиться под особым наблюдением педиатров. [14].

     В связи с этим возникают вопросы: как же правильно выбрать молочную смесь? на что необходимо обращать внимание при ее выборе? какая детская адаптированная молочная смесь является наиболее полезной для развития ребенка?

     Все вышеперечисленное и определило выбор темы для моей исследовательской работы:  «Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси»

 Целью моей исследовательской работы является: сформировать представление о детских адаптированных молочных смесей и их видах,  провести биохимический и органолептический анализ и сделать вывод о том, какая молочная смесь соответствует требованиям ВОЗ и является наиболее полезной для детского питания.   

Для достижения  цели, мной были поставлены следующие задачи:

·       Проанализировать литературные источники и  выявить существующие виды и марки детских молочных смесей;

·       Провести анкетирование и выявить какая смесь является самая популярная по мнению населения нашего района;

·        Провести биохимический анализ имеющихся детских молочных смесей;

·       Провести органолептический анализ, имеющихся детских молочных смесей;

·       Сравнить полученные данные с данными, указанными на упаковке;

·       Сделать вывод о том, какая детская адаптированная молочная смесь является наиболее полезной для здоровья и развития ребенка.

     Работа состоит из трех этапов: теоретический (анализ литературы), эмпирические  (интервьюирование, сбор информации, составление таблиц) и практический (лабораторно – практическая работа состоит из: качественных реакции на крахмал, сахаросодержащие вещества и непредельные углеводороды (пальмовое масло).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Общие сведенья о детских адаптированных молочных смесях.

1.1.История создания молочных смесей.

     Детская молочная смесь - это продукт детского питания на молочной основе, предназначенный для искусственного или смешанного вскармливания детей первого года жизни. [18].

     Сегодня рынок детского питания – самый быстрорастущий в пищевой промышленности. Трудно поверить, что еще полтора века назад казалось дикой сама мысль о кормлении малышей чем-то, кроме материнского молока.
Стоит напомнить, что никаких декретных отпусков в старину, естественно, не было. Уже через неделю после родов крестьянки должны были работать в поле, горничные – драить пол, фабричные - выходить к станку. К тому же существовало поверье, что до крещения ребенка мать не должна кормить его грудью. Ребенок в это время оставался на попечении родственников, которые вместо молока давали ему «жевку» - тряпицу с жеваным хлебом или кашей. Иногда ее мочили в молоке, постном масле или сахарной воде. У богатых были свои проблемы: кормление портило форму груди, особенно у многодетных матерей. Если обеспеченная дама решала кормить ребенка сама, это считалось – в зависимости от моды – то подвигом, то странной причудой. Обычно для этой цели нанимали кормилицу, благо молодых здоровых женщин с избытком молока хватало. [8].
Причина этого избытка была нерадостной: огромная младенческая смертность, которая еще в 18 веке доходила до 40%. Главной причиной этого было полное отсутствие гигиены: в русских деревнях кроме грязной тряпки детям пихали в рот и другую дрянь, вроде отрезанного коровьего соска. Его надевали на рог, в который заряжали все тот же размоченный хлеб или толокно. Русские медики писали, что в некоторых губерниях был обычай вместе с соской с первых же дней давать детям сусло, брагу. Французские крестьянки, чтобы их дети лучше засыпали, поили их разбавленным вином. Да и сами кормилицы пили вино и пиво, считалось, что это прибавляет молока.  [5
].

     У большинства народов кормление грудью продолжалось до 6 месяцев, после чего ребенка переводили на твердую пищу. Иногда это отмечалось торжественным ритуалом вроде индейского "аннапрашана", когда старший член семьи благословлял рисовую кашу с сахаром, пробовал ее и давал младенцу. В Китае приучали детей к нормальной еде поэтапно: сперва, жидкая рисовая каша (сифань), затем разваренные овощи, тофу, рыба. В Африке первой твердой пищей для малышей была кукурузная каша. В Древней Греции - жидкая ячменная похлебка, в которую в Спарте добавляли бычью кровь, чтобы мальчик вырос настоящим воином. [17].

     С расстройством желудка у детей врачи научились справляться, а вот нехватка материнского молока становилась все более серьезной проблемой. В больших городах напряженный ритм жизни, загрязнение воздуха, постоянные стрессы приводили к тому, что у 30% женщин не хватало молока для кормления ребенка, особенно если он был первым или, наоборот, четвертым-пятым. В семьях, которым не по карману было нанять кормилицу, младенцев кормили коровьим или козьим молоком. Однако, по составу оно сильно отличалось от грудного, поэтому часто вызывало несварение желудка.

     С кормилицами тоже были проблемы, поскольку они страдали всевозможными болезнями вплоть до сифилиса, которые при кормлении нередко передавались ребенку.
     Все это заставляло ученых в поте лица искать заменитель грудного молока. Постепенно возникли необходимые для этого условия: продукты научились консервировать и обеззараживать, а в 1855 году англичанин Гримвейд начал делать сухое молоко. Но если бы не сын франкфуртского стекольщика Генрих Нестле, предпочитавший называть себя по-французски Анри, все эти открытия, возможно, так и существовали бы сами по себе. Проблема детского питания встала перед Нестле после рождения его первого ребенка. Дипломированный фармацевт, державший аптеку в маленьком швейцарском городке Веве, в 1867 году изготовил смесь из сухого коровьего молока, пшеничной муки и сахара, которую назвал "Молочная мука Анри Нестле". В разведенном водой виде эта смесь превращалась в первое в мире искусственное детское питание. 
     По преданию, первым вскормленным искусственным питанием младенцем был недоношенный младенец одной из работниц местной фабрики, который, конечно же, благодаря смеси Нестле стал расти не по дням, а по часам. Обрадованный аптекарь открыл свою фирму, логотипом которой стало гнездо с птенцами, ведь Nestle по-немецки означает "гнездышко". Очень скоро консервированная "молочная мука" появилась во всех европейских столицах.          В 1872 году ее начали продавать и в Петербурге, где агентом фирмы "Нестле" стал местный коммерсант Александр Венцель.  [16].

     В России детское питание в то время не прижилось, а вот в Европе его популярность быстро росла.

     Если говорить об истории появления молочных смесей в нашей стране, то Советский Союз в этой сфере сильно отставал. Собственное детское питание здесь долго не производилось. Избранные могли пользоваться продукцией "Нестле" и других западных компаний, которые покупалась за валюту. Для всех остальных предназначались молочные кухни, открытые по всей стране еще в 1920-е годы. Там из свежих продуктов делались молочные смеси, кисломолочные продукты, творог, соки, пюре из фруктов и овощей. Такие кухни были весьма полезны: прикрепленные к ним дети получали полноценное питание даже в годы голода и войны. В 1950-е годы в стране началось массовое производство детского питания: консервированных соков и пюре, сухих молочных смесей, каш и киселей. Двадцать лет спустя, в подмосковной Истре, Воронеже, Новосибирске, а потом и в других городах были построены заводы, выпускающие жидкие смеси для детей сначала в стеклянной, а потом в картонной таре. Теперь на молочных кухнях не готовили питание, а выдавали готовые баночки или пакетики. [13].

     В 1990-е годы на наш рынок разом хлынуло все изобилие мировых детских продуктов - молочные смеси, кефир, йогурт, хлопья. Все это продается в сухом, жидком или замороженном виде и непременно рекламируется как самое вкусное и полезное питание для детей. В конкурентной борьбе многочисленные компании приспосабливаются к разным категориям потребителей. Для детей, не переносящих молоко, их особенно много в Восточной Азии, изготавливаются безлактозные смеси, где молочная сыворотка заменена не менее питательным соевым белком. В Новой Зеландии компания "Бибиколь наладила производство детских смесей из молока коз новозеландской породы, которое, по их словам, отличается по составу от молока коз, распространенных в Европе.

Если раньше из продуктов для детей старались изгнать любые микроорганизмы, то сегодня в них специально разводят полезные бифидобактерии. [11].

     Детское питание получило такое распространение, что им пользуются не только дети. Голливудские звезды садятся на диету из пюре и молочка по другим причинам: детские продукты так питательны, что даже малые их порции позволяют наесться и не потолстеть. Продукты для космонавтов тоже были созданы в свое время на основе детского питания. [1].

     Мать, выкармливая младенца, передает ему не только питательные вещества, но и иммунитет ко многим болезням, и, что не менее важно, укрепляет с ним психологическую связь. Выступая против искусственного питания, активисты из разных стран создали Всемирный Альянс за грудное вскармливание. Под его нажимом Всемирная Организация Здравоохранения в 1981 году приняла "Свод правил сбыта заменителей грудного молока", принятый со временем всеми крупными производителями. В нем указывалось, что компании должны ограничить рекламу и проводить продажу своей продукции с обязательным участием медицинских работников. Правда, это касается не только молочных смесей, но и другие виды детского питания находятся под пристальным вниманием общественности.

В 1981 г. был создан Международный кодекс маркетинга заменителей грудного молока, для того, чтобы контролировать неприемлемую практику маркетинга. Кодекс был составлен ВОЗ/ЮНИСЕФ. Официальным автором кодекса считается ИБФАН - Международная Действующая Сеть Детского Питания. Кодекс был утвержден Всемирной ассамблеей здравоохранения путем голосования с результатом 118 голосов за, против 1 (США отказались подписать кодекс). [15].

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2.Требования предъявляемые ВОЗ (Всероссийская организация здравоохранения) к детским адаптированным молочным смесям

Грудное вскармливание является неотъемленной частью для поддержания здоровья и развития малыша. А если оно не возможно, то надо очень качественно подобрать детскую молочную смесь.

Какие же требования предъявляет ВОЗ к детским молочным смесям?!

                              Требования к составу

     Женское грудное молоко отличается уникальным составом, который идеально подходит для растущего детского организма. Коровье молоко, которое используется при приготовлении смесей, содержит совсем другие компоненты, поэтому производители стараются максимально приблизить его состав к грудному. [4].

Любая молочная смесь для кормления младенцев должна соответствовать следующим характеристикам:

1.     Калорийность. Калорийность детской молочной смеси должна  составлять не менее 64-72 ккал.

2.     Белки. Рекомендуемое содержание белка-около 1,39-1,7г/100мг. Кроме того, очень важно, чтобы казеиновые белки в молочной смеси были заменены на сывороточные, так как сывороточные белки усваиваются намного быстрее.

3. Жиры. Рекомендуемое количество 3-3,8г., причём большая их часть должна приходиться на растительные масла.

4. Аминокислоты. В коровьем молоке важные для детского организма аминокислоты отсутствуют. Поэтому их добавление является обязательным.

5. Витамины и минералы. Количество витаминов и минералов в детских смесях должно быть на 15-20% больше, чем в грудном молоке, так как синтетические вещества усваиваются намного хуже, чем натуральные. [12].

    

Чего же детская молочная смесь не должна содержать?

     Во-первых,  детская смесь не должна содержать сахара, так как сахар для младенцев является настоящим ядом, он вызывает в организме нехватку важных витаминов и микроэлементов. Кроме того, в смеси не должно быть таких углеводов, как глюкоза, сахароза и фруктоза, так как они нарушают инсулиновый обмен, а также вызывают брожение и газообмен. Во-вторых, молочная смесь не должна содержать сою. Смеси, основой которых является соевый белок, должны назначаться педиатром в качестве лечебного питания.

В третьих,  молочная смесь не должна содержать пальмового масла, которое добавляется в смесь по причине того, что оно содержит пальмитиновую кислоту. Однако на самом деле вред, который приносит пальмовое масло, намного превышает его пользу. И наконец, в четвёртых, молочная смесь не должна содержать крахмала. В возрасте до 3-4-х месяцев крахмал может вызывать у малыша газообразование и колики. [8].

Требования к упаковке.

Маркировка

Маркировка должна быть с указанием следующих дополнительных данных:

1)Состав продукта

2)Срок годности

3)Условия хранения до и после вскрытия упаковки

4)Информация о сертификации

Условия хранения

Детские адаптированные молочные смеси рекомендовано хранить в сухом месте, при температуре 1-10 градусов и относительной влажности воздуха не более 75%. [14].

 

 

 

 

Глава 2. Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси

2.1Анализ анкетных данных

     Одним из этапов моей исследовательской работы было сбор и обработка анкетных данных. Мною были опрошены жители села Нижняя Омка, которым предстояло ответить на 2 вопроса (приложение №1).

     Прежде чем начать анкетирования, я провела исследование рынка молочной смеси в нашем селе. Я выяснила, что в Нижней Омке самыми распространенными являются детские адаптированные молочные смеси следующих торговых марок:

ü «Nan»

ü «Similac»

ü «Малютка»

ü «Nestogen»

ü «Nutrilak»

ü «Агуша»

Именно поэтому при составлении анкеты, я выбрала эти торговые марки.   

 В анкетировании  принимало участие150 молодых мам, возрастом от 17 до 37 лет.

     На вопрос: «Если бы вам пришлось выбирать детскую молочную смесь, то смесь, какой торговой марки вы отдали предпочтение?» -  58% отдали предпочтение молочной смеси «Nan»; не на немного отстали детские молочные смеси «Малютка» и «Similac». «Малютку» выбрало  15% , а «Similac» выбрало  23%.

     На вопрос: «Почему вы отдадите предпочтение именно этой смеси?» - 86% выбирают смесь, ориентируясь на торговую марку и производителя,  83% - обращают внимание на цену и лишь  17% опрошенных,  при выборе смеси уделяют внимание составу, указанному на упаковке.

 

2.2. Органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси

     Оценка качества детских адаптированных молочных смесей проводится по органолептическим и биохимическим показателям.

 К органолептическим показателям молочных смесей  относятся вкус, запах, цвет и консистенция.

     Согласно требованиям ГОСТа вкус и запах молочных смесей должен быть чистым, свойственным молочным смесям и добавленным компонентам, без посторонних запахов и привкусов. [9].

     В ходе проведения анализа были получены следующие результаты:

-у молочной смеси  «Nan» вкус пресный с привкусом топленого молока, запах сливок;

- у молочной смеси «Similac» вкус пресный, запах сливок;

- у молочной смеси «Малютка» сладкий вкус с послевкусием кислого молока, запах парного молока.

Таким образом, по показателям «вкус и запах», ГОСТу не соответствует ни одна из исследуемых молочных смесей.

     Следующий показатель – консистенция и цвет. Согласно требованиям ГОСТа по консистенции – мелкий сухой порошок, в растворенном виде - однородная жидкость. Цвет – от белого до кремового. Допускается наличие оттенков добавленных компонентов. [9].

     В ходе проведения анализа были получены следующие результаты:

-у молочной смеси  «Nan» консистенция в сухом виде однородная, в растворенном – однородная жидкость, цвет  - белый;

- у молочной смеси «Similac» консистенция в сухом виде однородная, но при разведении водой был обнаружен осадок, цвет смеси – кремовый;

- у молочной смеси «Малютка» консистенция в сухом виде однородная, но после разведения водой смесь частично свернулась, цвет – белый.

Таким образом, по показателям «консистенция и цвет», ГОСТу соответствует только молочная смесь «Nan».

     Анализируя органолептические показатели я сделала вывод о том, что ГОСТу в полном объеме не соответствует ни одна из исследуемых смесей. Но наиболее лучшими качествами обладает только смесь «Nan».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3.        Биохимический анализ детской адаптированной молочной смеси.

     Для изучения биохимического анализа я провела серию опытов для определения наличия (отсутствия) крахмала, сахаросодержащих веществ и непредельных углеводородов (пальмовое масло).

Так как в нашей лаборатории нет необходимого оборудования, для определения используются только качественные реакции.

Все результаты помещены в таблицу.

Таблица №1

«Определение сахаросодержащих веществ

 в адаптированных молочных смесях».

Название смеси

Описание методики

Ожидаемый результат

Информация на упаковке

Описание результата опыта

Nan

 

Для обнаружения сахаросодержащих веществ в смеси используется гидроксид меди.

В разведенную смесь добавляем 5 мл свежеприготовленного р-ра гидроксида меди и хорошо перемешиваем. 

При наличии сахаросодержащих веществ в смеси раствор окрашивается в темно-синий цвет.

Не содержит сахаросодержащих веществ

Бирюзовый цвет.

Малютка

 

 

 

Не содержит сахаросодержащих веществ

Темно-синий цвет.

Similac

Не содержит сахаросодержащих веществ

Темно-синий цвет.

 

 

 

 

Таблица №2

«Определение крахмала

 в адаптированных молочных смесях».

Название смеси

Описание методики

Ожидаемый результат

Информация на упаковке

Описание результата опыта

Nan

 

Для обнаружения крахмала используется йодовая проба.  

К приготовленной смеси добавляем несколько капель йода.

При наличии крахмала в смеси раствор окрашивается в темно-синий цвет.

Не содержит крахмала

Окрашивания не произошло

Малютка

 

 

 

Не содержит крахмала

Окрашивания не произошло

Similac

Не содержит крахмала

Окрашивания не произошло

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица №3

«Определение непредельных углеводородов

(пальмового масла)

 в адаптированных молочных смесях»

Название смеси

Описание методики

Ожидаемый результат

Информация на упаковке

Описание результата опыта

Nan

 

Для обнаружения непредельных углеводородов к приготовленной смеси добавляем небольшое количество раствора перманганата калия и нагреваем при помощи спиртовой горелки

 

При наличии непредельных углеводородов в смеси раствор перманганата калия обесцвечивается.

Содержит пальмовое масло

Раствор обесцветился

Малютка

 

 

 

Содержит пальмовое масло

Раствор обесцветился

Similac

Не содержит пальмовое масло

Обесцвечивание раствора не произошло.

 

Проанализировав  результаты биохимического анализа, могу сказать следующее:

в своем составе не содержит крахмала и сахаросодержащих веществ только молочная смесь «Nan», но я обнаружила в этой смеси содержание непредельных углеводородов (пальмового масла) и эта информация указана производителем на упаковке. Молочные смеси «Similac» и «Малютка» также не содержат крахмала, но в их составе я обнаружила сахаросодержащие вещества, что противоречит данным указанным на упаковке. Только смесь «Similac» не содержит непредельные углеводороды (пальмовое масло).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы:

1.     Анализируя анкетные данные, можно сказать, что большая часть молодых мам, выбирая молочную смесь в первую очередь, ориентируется на торговую марку (бренд) и цену смеси, а лишь затем интересуется  ее составом.

2.     Согласно органолептическому анализу требованиям ГОСТа соответствует только смесь «Nan»;

3.     Биохимический анализ показал, что требованиям ВОЗ соответствуют смеси «Nan» и «Similac», но в молочной смеси «Similac» было обнаружено содержание сахаросодержащих веществ, а в смеси «Nan» - пальмовое масло;

4.     Так как информация на упаковке о наличии сахаросодержащих веществ в смеси «Similac» отсутствует, первое место присуждается детской адаптированной молочной смеси «Nan».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В заключении хотелось бы сказать следующее:

1.     Для правильного развития и роста ребенка первого года жизни необходимо грудное вскармливание;

2.     Если грудное вскармливание не возможно, то необходимо правильно подобрать молочную смесь;

3.     Прежде чем покупать смесь необходимо проконсультироваться со специалистом (педиатром).  Именно опытный врач сможет порекомендовать молочную смесь вашему малышу, учитывая все его особенности (возраст, вес, рост, наличие каких-либо заболеваний);

4.     При выборе молочных смесей в первую очередь необходимо обращать внимание на состав смеси, они не должны содержать сою, крахмал, пальмовое масло и сахара;

5.     Используйте для питания малыша только свежеприготовленный раствор смеси;

6.     При разведении смеси строго следуйте инструкции, указанной на упаковке. Неправильная дозировка может привести к нарушению пищеварения у малыша и вызвать дискомфорт и колики;

7.     Храните смесь в темном, сухом прохладном месте;

8.     Открытая упаковка хранится не более трех недель после вскрытия;

9.     Не используйте смесь после истечения срока годности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1.     Детское меню от 1года до7лет. / Иванов.О. -  М.: Эскимо,  2015г.. 428с.

2.     Как подарить малышу здоровье. Кормим грудью. / Ирина Рюхова . – М.: Эскимо, 2010г., 544с.

3.     Кормление ребёнка грудью. / Валерия Фадеева. – М.:, Оникс, Мир и образование.  2009г. 576с.

4.     Мать и дитя. Карманная энциклопедия молодой мамы / О.В. Еремеева, А.В. Митрошенков. – М.: РИПОЛ классик, 2011. – 640 с.

5.     Питание ребёнка от рождения до трёх лет. Валерия Фадеева.  – М.: Оникс; Мир и образование. , 2010г. 356с.

6.     Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. / Kim Fleischer Michaelsen.  - Региональная публикация ВОЗ, 2003г. 369с.

7.     Спок Б. Ребенок и уход за ним / Б. Спок; пер. с англ. А.В. Дубровский. – 3-е изд. – Минкс: Попурри. – 2011. – 627 с.

8.     Журнал «Мама, это я!» / №12. Декабрь 2011.170с.

9.     Лиза. Мой ребенок. Журнал для мамы и папы / №3. 04/2012. 268 с.

10. Лиза. Мой ребенок. Журнал для мамы и папы / №5. 05/2012. 188 с.

11. Лиза. Мой ребенок. Журнал для мамы и папы / №6. 06/2012. 268 с.

12. Счастливые родители. Журнал  / апрель 2012. 228с.

13. Мой маленький. Журнал для родителей. / №2, февраль 2012

14. Электронный ресурс / Режим доступа:  http://www.docs.cntd.ru

15. Электронный ресурс / Режим доступа:  http://www.mama.neolove.ru

16. Электронный ресурс / Режим доступа:  http://www.materinstvo.ru

17. Электронный ресурс / Режим доступа:  http://www.rdt-info.ru

18. Электронный ресурс / Режим доступа:  http://www.wikipedia.org

                     

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси 1 ступень Исследовательская работа учащихся."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор детского оздоровительного лагеря

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Биохимический и органолептический анализ детской молочной смеси.ppt

Скачать материал "Биохимический и органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси 1 ступень Исследовательская работа учащихся."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Биохимический и органолептический анализ детской молочной смес...

    1 слайд


    Биохимический и органолептический анализ детской молочной смеси
    (1-аяступень)
    0-6 месяцев

  • Цель: сформировать представление о детских адаптированных молочных смесей и...

    2 слайд


    Цель: сформировать представление о детских адаптированных молочных смесей и их видах, провести биохимический и органолептический анализ и сделать вывод о том, какая молочная смесь соответствует требованиям ВОЗ и является наиболее полезной для детского питания.

  • Задачи:
•	Проанализировать литературные источники и  выявить существующие вид...

    3 слайд

    Задачи:
    •Проанализировать литературные источники и выявить существующие виды и марки детских молочных смесей;
    •Провести анкетирование и выявить какая смесь является самая популярная по мнению населения нашего района;
    • Провести биохимический анализ имеющихся детских молочных смесей;
    •Провести органолептический анализ, имеющихся детских молочных смесей;

  • Сравнить полученные данные с данными, указанными на упаковке;
•	Сделать вывод...

    4 слайд

    Сравнить полученные данные с данными, указанными на упаковке;
    •Сделать вывод о том, какая детская адаптированная молочная смесь является наиболее полезной для здоровья и развития ребенка.

  • К. Вениг "Кормилица навещает своего ребенка"

    5 слайд

    К. Вениг "Кормилица навещает своего ребенка"

  • 1940 г. Г. Шубина. "Наши дети не должны болеть поносами"

    6 слайд

    1940 г. Г. Шубина. "Наши дети не должны болеть поносами"

  • Генрих (Анри) Нестле Генри Нестле ( 1814 -1890 )- фа...

    7 слайд

    Генрих (Анри) Нестле
    Генри Нестле ( 1814 -1890 )- фармацевт , предпринематель , основатель компании «Nestle».
    Одиннадцатый ребёнок в семье
    стекольщика Иоганна Нестле.
    Получил образование фармацевта , после чего работал в аптеке в Веве.
    .В 1867 году он изобрёл смесь для грудных детей под названием «Молочная мука Анри Нестле», которая с успехом продавалась в Европе.
    В 1875 году Анри Нестле продал свою компанию пантнёрам и поселился в деревне Глион. Умер от инфаркта миокарда 7 июля 1890 года и был похоронен в Монтрё.
    Через 140 лет прибыль крупнейшего производителя продуктов питания достигла почти 8 млрд.евро.

  •  Старинная реклама детского питания фирмы "Нестле" Первая упаковка

    8 слайд


    Старинная реклама детского питания фирмы "Нестле"
    Первая упаковка

  • Старинная реклама "Молочной муки Нестле" в России
Первые вывески в России

    9 слайд

    Старинная реклама "Молочной муки Нестле" в России

    Первые вывески в России

  •  Изменения происходящие с иллюстрацией кампании

    10 слайд

    Изменения происходящие с иллюстрацией кампании

  • Самые популярные виды детских адаптированных  молочных смесей...

    11 слайд

    Самые популярные виды детских адаптированных молочных смесей





    Малютка



  • Для правильного развития детей до года рекомендовано грудное вскармливание. Н...

    12 слайд

    Для правильного развития детей до года рекомендовано грудное вскармливание. Но если оно не возможно, то необходимо правильно подобрать детскую молочную смесь.
    1. Если бы вам пришлось выбирать молочную смесь, то какой бы вы отдали предпочтение?
    «Nan»
    «Similac»
    «Малютка»
    «Nestogen»
    «Nutrilak»
    «Агуша»

  • 2. Почему вы отдали предпочтение именно это молочной смеси?
Доверяю качеству...

    13 слайд

    2. Почему вы отдали предпочтение именно это молочной смеси?
    Доверяю качеству этой фирмы,
    Посоветовали родственники, друзья,
    Доступная цена,
    Видела рекламу в СМИ
    Положительные отзывы об этой продукции
    Данная смесь меня устраивает по составу
    Свой вариант

  • Результаты анкетных данныхВ анкетировании  принимало участие150 молодых мам,...

    14 слайд

    Результаты анкетных данных
    В анкетировании принимало участие150 молодых мам, возрастом от 17 до 37 лет.
    На вопрос: «Если бы вам пришлось выбирать детскую молочную смесь, то смесь, какой торговой марки вы отдали предпочтение?» - 58% отдали свой голос молочной смеси «Nan»; не на немного отстали детские молочные смеси «Малютка» и «Similac». «Малютку» выбрало 15% , а «Similac» выбрало 23%.
    На вопрос: «Почему вы отдадите предпочтение именно этой смеси?» - 86% выбирают смесь, ориентируясь на торговую марку и производителя, 83% - обращают внимание на цену и лишь 17% опрошенных, при выборе смеси уделяют внимание составу, указанному на упаковке.

  • Органолептический анализ детской адаптированной молочной смесиПоказатель – вк...

    15 слайд

    Органолептический анализ детской адаптированной молочной смеси
    Показатель – вкус и запах молочных смесей
    -у молочной смеси «Nan» вкус пресный с привкусом топленого молока, запах сливок;
    - у молочной смеси «Similac» вкус пресный, запах сливок;
    - у молочной смеси «Малютка» сладкий вкус с послевкусием кислого молока, запах парного молока.
    Таким образом, по показателям «вкус и запах», ГОСТу не соответствует ни одна из исследуемых молочных смесей.

  • Следующий показатель – консистенция и цвет.
-у молочной смеси  «Nan» консисте...

    16 слайд

    Следующий показатель – консистенция и цвет.
    -у молочной смеси «Nan» консистенция в сухом виде однородная, в растворенном – однородная жидкость, цвет - белый;
    - у молочной смеси «Similac» консистенция в сухом виде однородная, но при разведении водой был обнаружен осадок, цвет смеси – кремовый;
    - у молочной смеси «Малютка» консистенция в сухом виде однородная, но после разведения водой смесь частично свернулась, цвет – белый.
    Таким образом, по показателям «консистенция и цвет», ГОСТу соответствует только молочная смесь «Nan».

  • «Определение сахаросодержащих веществ  в адаптированных молочных смесях».«

    17 слайд

    «Определение сахаросодержащих веществ
    в адаптированных молочных смесях».

    «

  • 18 слайд

  • «Определение крахмала  в адаптированных молочных смесях».

    19 слайд

    «Определение крахмала
    в адаптированных молочных смесях».

  • 20 слайд

  • «Определение непредельных карбоновых кислот(пальмового масла) в адаптирован...

    21 слайд

    «Определение непредельных карбоновых кислот
    (пальмового масла)
    в адаптированных молочных смесях»

  • 22 слайд

  • Выводы:1.	Анализируя анкетные данные, можно сказать, что большая часть молод...

    23 слайд

    Выводы:

    1.Анализируя анкетные данные, можно сказать, что большая часть молодых мам, выбирая молочную смесь в первую очередь, ориентируется на торговую марку (бренд) и цену смеси, а лишь затем интересуется ее составом.
    2.Согласно органолептическому анализу требованиям ГОСТа соответствует только смесь «Nan»;
    3.Биохимический анализ показал, что требованиям ВОЗ соответствуют смеси «Nan» и «Similac», но в молочной смеси «Similac» было обнаружено содержание сахаросодержащих веществ, а в смеси «Nan» - пальмовое масло;
    4.Так как информация на упаковке о наличии сахаросодержащих веществ в смеси «Similac» отсутствует, первое место присуждается детской адаптированной молочной смеси «Nan».

  • Заключение   1.	Для правильного развития и роста ребенка первого года жизни...

    24 слайд

    Заключение

    1.Для правильного развития и роста ребенка первого года жизни необходимо грудное вскармливание;
    2.Если грудное вскармливание не возможно, то необходимо правильно подобрать молочную смесь;
    3.Прежде чем покупать смесь необходимо проконсультироваться со специалистом (педиатром). Именно опытный врач сможет порекомендовать молочную смесь вашему малышу, учитывая все его особенности (возраст, вес, рост, наличие каких-либо заболеваний);
    4.При выборе молочных смесей в первую очередь необходимо обращать внимание на состав смеси, они не должны содержать сою, крахмал, пальмовое масло и сахара;

  • 5.	Используйте для питания малыша только свежеприготовленный раствор смеси;
6...

    25 слайд

    5.Используйте для питания малыша только свежеприготовленный раствор смеси;
    6.При разведении смеси строго следуйте инструкции, указанной на упаковке. Неправильная дозировка может привести к нарушению пищеварения у малыша и вызвать дискомфорт и колики;
    7.Храните смесь в темном, сухом прохладном месте;
    8.Открытая упаковка хранится не более трех недель после вскрытия;
    9.Не используйте смесь после истечения срока годности.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 830 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2017 3916
    • RAR 7 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ерицова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ерицова Анна Сергеевна
    Ерицова Анна Сергеевна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4980
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 329 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 325 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 138 человек

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Мини-курс

Цифровые инструменты и безопасность в интернете

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек