Биологический диктант по теме: "Дыхание растений и животных"

Биологический диктант по теме: «Дыхание растений и животных»

6 класс

1.      Процесс постоянного обмена газами (газообмен) между организмом и окружающей средой называется……

2.      Органические вещества, поступающие с пищей распадаются на … и… с выделением ….

3.      У растений нет специальных органов…..

4.      У высших растений ведущую роль  в газообмене имеют …..   в кожице зеленых листьев и ….     пробкового слоя коры

5.      Для улучшения дыхания корней в растениеводстве производят ……   почвы

6.      Наиболее интенсивно дышат…… органы растения

7.      Одноклеточные организмы и примитивные многоклеточные дышат ……..

8.      Водные беспозвоночные и рыбы дышат с помощью ……

9.      Насекомые дышат с помощью…….

10.  У наземных животных дыхание осуществляется с помощью ……

Биологический диктант по теме: «Дыхание растений и животных»

6 класс

1.      Процесс постоянного обмена газами (газообмен) между организмом и окружающей средой называется……

2.      Органические вещества, поступающие с пищей распадаются на … и… с выделением ….

3.      У растений нет специальных органов…..

4.      У высших растений ведущую роль  в газообмене имеют …..   в кожице зеленых листьев и ….     пробкового слоя коры

5.      Для улучшения дыхания корней в растениеводстве производят ……   почвы

6.      Наиболее интенсивно дышат…… органы растения

7.      Одноклеточные организмы и примитивные многоклеточные дышат ……..

8.      Водные беспозвоночные и рыбы дышат с помощью ……

9.      Насекомые дышат с помощью…….

10.  У наземных животных дыхание осуществляется с помощью ……

Ответы:

1.      Дыхание

2.      Углекислый газ, воду, энергии

3.      Дыхания

4.      Устьица, чечевички

5.      Рыхление

6.      Растущие

7.      Всей поверхностью тела

8.      Трахей

9.      Жабер

10.  Легких

Краткое описание документа:

Данный биологический диктант предназначен для проверки знаний учащихся 6 класса по теме "Дыхание растений и животных". Эту же работу можно использовать на стадии закрепления знаний при изучении данной темы. Данный диктант учащиеся могут выполнять как самостоятельно, без подсказок учебника, так и с помощью текста параграфа