Биологиядан сабақ жоспары 9 сынып

Күні: 6.09
Сабақ: 1

Мұғалім: Ибраев Т.Б.

Cабақтың тақырыбы: «Жалпы биология негіздері» пәнінің  жаратылыстану ғылыми пәндер жүйесіндегі орны, мақсаты мен міндеттері.                                                                                                        

Сабақтың мақсаты:        

1. Оқушыларды биология және оған тығыз байланысты ғылымдыардың зерттейтін саласымен таныстыру.

2. Биология ғылымың маңызын түсіндіре білу.

3.Ұйымшылдықққа тазалыққа тәрбиелеу.                                  

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:  Сұрақ жауап,баяндау,
Сабақтың барысы:   

І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

ІІІ. Бекіту
ІV. Үйге тапсырма беру.

Биология - Жер бетіндегі тірі ағзалардың орасан зор сан алуан формаларын және түрлерін зерттейтін тіршілік туралы ғылым.

Биологияның міндеті - тірі ағзалардың қасиеттерін зерттеу және олардың сан алуандығын, құрылыстарынын өзара байланыстары мен қоршаған орта жағдайларын түсіндіре білу. Бактерия-лардың кұрылысы мен тіршілік әрекеттерінін қасиеттерін микробио­логия окытып үйретеді; ботаника барлык, өсімдіктердің құрылысы ж/е физиологиялық қасиеттерін зерттейді; жануарлар дүниесін -зоология, саңырауқұлақтар дүниесін микология зерттеп үйретеді.

Мәселен, генетика ағзалардың тұқым қуалаушылық және өзгергіштік қасиеттерін окытып үйретеді. Ағза-лар құрылымына енетін химиялық заттардын құрамын, таралуы мен өзгеруін биохимия зерттейді. Тіршіліктің жалпы касиеттері және мол-қ деңгейде пайда болуын; тірі ағзалардың қоршаған орта-дағы өзара қатынасын экология окытып үйретеді. Біртүтас ағза мен онын бөлшектері атқаратын ерекшеліктерді физиология зерттейді.

цитология (жасуша-тану) тірі жүйе ретіндегі жасушаның күрылымын, атқаратын қызметін және қасиеттерін, т. б. зерттейді.

Тірі табиғат құрылымын жаратылу деңгейі біркелкі қалыппен баспалдақты бейімделу арқылы құрылатын қатармен сипатталады. Тірі ағзалар жасушалардан құралады. Бактерия жасушасы өте қарапайым жәндіктің құрылысы күрделі. Тірі табиғат көптеген алғашқы заттардан тұратын күрделі жаралымды өкімбилікті жүйк.Тірі табиғат әр алуандылығына қарамастан, бірнеше құрылым деңгейлеріне бөлінеді. Олар молекулалық,  жасушалық, мүшелік ұлпалық, ағзалық, популияциялық, түрлік, биосфералық деңгей.
    Молекулалық деңгей. Кез келген тірі жүйе көптеген органикалық және бейорганикалық молекулалардан құралады. Органикалық заттар: нуклеин қышқылы, нәруыздар, майлар, көмірсулар.

    Жасушалық деңгей. Жасуша бұл құрылым және қызмет атқарау өлшем бірлігі, әрі бүкіл тіршілік иелерінің  көбею және даму өлшем бірлігі.

    Мүшелік және ұлпалық деңгей. Құрылысы және атқаратын қызметі  ұқсас жасушалар ұлпалар, ал ұлпалардан мүшелер түзіледі.
    Ағзалық деңгей. Ағза құрылысының күрделегіне тәуелсіз дербес өмір сүре алатын  биологиялық жүйе.

    Нақты тіршілік деңгейі мен биологиялық ғылым арасында айқын шектеу болмағанымен, тірі табиғаттағы тіршіліктің жаратылу деңгейін шартты түрде жоғарыдай межелеп  бөлуге болады.

ІІІ. Бекіту.

Сұрақтар

1.     Биология ғылымы нені зерттейді?

2.     Тіршіліктің негізгі жаратылым деңгейлерін атаңдар

3.     Биологиялық жүйелердің өлі табиғат зерзаттарынан айырмашылығы неде? 

ІV. Үйге тапсырма беру. Кіріспе .

Краткое описание документа:

Күні:

Сабақ: 1

Cабақтың тақырыбы: «Жалпы биология негіздері» пәнінің жаратылыстану ғылыми пәндер жүйесіндегі орны, мақсаты мен міндеттері.

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларды биология және оған тығыз байланысты ғылымдыардың зерттейтін саласымен таныстыру.

2. Биология ғылымың маңызын түсіндіре білу.

3.Ұйымшылдықққа тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ жауап,баяндау,
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

ІІІ. Бекіту
ІV. Үйге тапсырма беру.

Биология - Жер бетіндегі тірі ағзалардың орасан зор сан алуан формаларын және түрлерін зерттейтін тіршілік туралы ғылым.

Биологияның міндеті - тірі ағзалардың қасиеттерін зерттеу және олардың сан алуандығын, құрылыстарынын өзара байланыстары мен қоршаған орта жағдайларын түсіндіре білу. Бактерия-лардың кұрылысы мен тіршілік әрекеттерінін қасиеттерін микробио­логия окытып үйретеді; ботаника барлык, өсімдіктердің құрылысы ж/е физиологиялық қасиеттерін зерттейді; жануарлар дүниесін -зоология, саңырауқұлақтар дүниесін микология зерттеп үйретеді.

Мәселен, генетика ағзалардың тұқым қуалаушылық және өзгергіштік қасиеттерін окытып үйретеді. Ағза-лар құрылымына енетін химиялық заттардын құрамын, таралуы мен өзгеруін биохимия зерттейді. Тіршіліктің жалпы касиеттері және мол-қ деңгейде пайда болуын; тірі ағзалардың қоршаған орта-дағы өзара қатынасын экология окытып үйретеді. Біртүтас ағза мен онын бөлшектері атқаратын ерекшеліктерді физиология зерттейді.

цитология (жасуша-тану) тірі жүйе ретіндегі жасушаның күрылымын, атқаратын қызметін және қасиеттерін, т. б. зерттейді.

Тірі табиғат құрылымын жаратылу деңгейі біркелкі қалыппен баспалдақты бейімделу арқылы құрылатын қатармен сипатталады. Тірі ағзалар жасушалардан құралады. Бактерия жасушасы өте қарапайым жәндіктің құрылысы күрделі. Тірі табиғат көптеген алғашқы заттардан тұратын күрделі жаралымды өкімбилікті жүйк.Тірі табиғат әр алуандылығына қарамастан, бірнеше құрылым деңгейлеріне бөлінеді. Олар молекулалық, жасушалық, мүшелік ұлпалық, ағзалық, популияциялық, түрлік, биосфералық деңгей.
Молекулалық деңгей. Кез келген тірі жүйе көптеген органикалық және бейорганикалық молекулалардан құралады. Органикалық заттар: нуклеин қышқылы, нәруыздар, майлар, көмірсулар.

Жасушалық деңгей. Жасуша бұл құрылым және қызмет атқарау өлшем бірлігі, әрі бүкіл тіршілік иелерінің көбею және даму өлшем бірлігі.

Мүшелік және ұлпалық деңгей. Құрылысы және атқаратын қызметі ұқсас жасушалар ұлпалар, ал ұлпалардан мүшелер түзіледі.
Ағзалық деңгей. Ағза құрылысының күрделегіне тәуелсіз дербес өмір сүре алатын биологиялық жүйе.

Нақты тіршілік деңгейі мен биологиялық ғылым арасында айқын шектеу болмағанымен, тірі табиғаттағы тіршіліктің жаратылу деңгейін шартты түрде жоғарыдай межелеп бөлуге болады.

ІІІ. Бекіту.

Сұрақтар

• Биология ғылымы нені зерттейді?
• Тіршіліктің негізгі жаратылым деңгейлерін атаңдар
• Биологиялық жүйелердің өлі табиғат зерзаттарынан айырмашылығы неде?

ІV. Үйге тапсырма беру. Кіріспе .