«Біздің өлкеге қыс келді»

Білім беру саласы: «Таным»,«Коммуникация»,«Шығармашылық»

Ұйымдастырылған оқу қызметі: «Жаратылыстану»

Тақырыбы: «Біздің өлкеге қыс келді»

Білімділік мақсаты:Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Балаларға әсемдікті,әдемілікті көре білуге үйрету,табмғатты қорғап аялауға  үйрету.Өлі және тірі табиғат туралы білімдерін тиянақтау,қыс мезгілі туралы түсініктерін қалыптастыру.

Дамытушылық мақсаты: Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік мақсаты: Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.Табиғат құбылысының әсемдігін көре білуге,қабылдауға,оған қамқорлық  жасауға тәрбиелеу Ұжымда  жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі:Интерактивтік тақта,суреттер,таратпа материалдар,мұз бөліктері,тіс пастасы,қылқалам сүрткіштер.т.б.

Әдіс- тәсілдер:Әңгіиелесу, сұрақ- жауап, көрсету, түсіндіру,«Тәй-тәй» технологиясы, «Мнемокесте» әдісі,дәстүрден тыс сурет салу және зерттеу әдістері.

Қостілділік:қыс-зима,қар-снег,аққала-снеговик,жыл мезгілдері-времена года,мұз-лед.

Сөздік жұмыс:« өлкеге» сөзін мағынасын түсіндіру.

Іс- әрекет кезеңі	Тәрбиеші іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті
Мотивациялық- қозғаушы кезең	I.Сәлемдесу.(Балалар үш тілде сәлемдесіп,орындарына жайғасады.)  I I.Жұмбақ –өлең оқу Шанам зыргып келетін, Коньки,шаңғы тебетін. Аққала жасап ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың Балалардың жауаптары тыңдалады. Енді бір сәт өзіміздің сыртта таза ауада отырғандай елестетейік Боран дауысы -Айнала қандай Аппақ -Қар Қандай Ақ -Ауа  каңдай таза -Қыс қандай болады Қарлы, боранды аязды ,суық . -Қыста аулада ұшып журген  құстарды коресіңдер ме, оларды қандай құстар  деп атаймыз-Қыстап қалатын құстар, Бұның барлығы қай кезде болады -Қыс мезгілінде болады, -Дұрыс айтсыңдар балалар ,Қазір қыстың нағыз ортасы,Бұл мезгілді сықырлауық қыс немесе жылтыр қыс деп атайды, -Қыста ауа райында қандай өзгерістер болады -Жер бетін қар басады,Өзен –көлдерге мұз қатады.Құстар ән салмайды .Ағаштар өспейді.Жәндіктер тығылып қалады.Адамдар қалың киінеді. -Балалар,сендер  қыс айлары туралы білесіңдер ме -Қыстың қандай айлары бар Желтоқсан,қаңтар,ақпан
Ұйымдастырушы- ізденуші кезең..........	Сахналынық қойылым Қыс айлары Желтоқсан айы мен боламын.Жылдың аяғы Желтоқсан айында ауа суық ,ызғарлы болатынын естеріңе саламын. Қаңтар ал мен Қаңтар деген айы боламын.Мен жылдың басы,қыстың ортасымен.Қаңтар –ең қарлы ай Бұл айда қатты суық ,үскірік  аяз болатынын ескертемін. Ақпан Мен –Ақпанмын Әрине ,сендер біліп отырсыңдар мен қыстың ең соңғы айымын .Ақпан –жел мен боранның айы.Бұл айда ең ,әсерлі әрі суық дулей борандар болатынын естеріңеи саламын .-Жарайсыңдар балалар. Өте жаксы, Рақмет сендерге. Біз енді қыс айларының ерекшеліктері туралы білетін боламыз.     -Біз суықтан қорқамыз ба ?      -Жок , Дұрыс, біз қорықпаймыз.Қалың киімдерімізді киіп алып суыққа қарамай қармен ойындар ойынаймыз. Ғажайып сәт! Қар Ханшайымы (музыка дауысымен келеді.) -Саламатсыңдар ма , балалар? -Мені таныдыңдарма? -Жарайсыңдар! Сендерді көріп қуанып қалдым.Далада күн суық ,сенлерге әрен жеттім. -Қыс мезгіліне қатысты сөздерді үш тілде айтып үйренейік. (Қыс,мұз,қар,аққала) -Балалар өте жақсы. Мен сендерге тапсырма ала келдім.Ол сендерге ұнайды деп ойлаймын . -Қалай ойлайсыңдар қар дегеніміз не ? -Қар кішкентай мұз кресталдарынан тұрады. -Қар неге ұқсайды? -Қар ақ болса,оны жеуге болама? -Жоқ жеуге болмайды.Қара зиян талшықтар көп болады,тамағың ауырып қалады. -Микробтарда зиянды талшықтар болатынын қайдан білеміз? -Қар ерігенде суға айналады, содан көруге болады.Балалар сендерге «Су-Ана»туралы ертегі айтып берейін Ерте-ерте «Су-Ана»өмір сүріпті.Оның үлкен отбасы болыпты.Ұлдары-тұман,Жаңбыр,Мұз және Қар деген қыздары болыпты.Олардың мінездері әр түрлі болыпты. «Су-Ана» қызы Мұзға суға келеді. «Су-Ананың»Мұз қызының қандай қасиеттері барын қазір зерттеу орталығында зерттеп көретін боламыз. -Ал,балалар біз бүгін үш дамытушы орталыққа жұмыс жасаймыз 1. «Зерттеу» орталығында Қар Ханшайымымен мұз қасиеттерін анықтау. Мұз қасиеттерін зерттеу. 1.Мұз текшелерін жылы жерге қойсақ ол ериді. 2.Еріген мұзға бояу қоссақ түсі өзгереді 3.Қалай ойлайсыңдар мұздың дәмі бар ма?Иісі ше? 4.Ауыр ма , жеңіл ме? 5.Ал мұз пайдалы ма , жоқ па? 6.Неге пайдалы ?(балмұздақ жасайды.сырғанақ жасайды.) 7.Неге зиянды?(жеуге болмайды,құласаң ауыртады,лақтырсаң қатты тиеді) 2. «Әдебиет» орталығында Ә.Дүйсенбиевтің «Қыс» өлеңін «Мнемокесте» әдісі арқылы жаттау.Ол үшін қолдарыңа кесте арқылы рет-ретімен өлең жолдарын айта отырып, жаттаймыз. 3. «Өнер»орталығында Слайд арқылы сурет салу. Мақсаты;Дәстүрден тыс әдіс арқылы тіс пастасымен «Қыс»тақырыбында сурет салу. Орталықтар ауысымы. Тіл ұстарту жаттығуы. Ыс-ыс-ыс  -Келіп қалды қыс. Ар-ар-ар – Қандай аппақ қар. Ты-ты-ты – Аяз қатты. Ан-ан-ан – соқты боран.  Сергіті сәті! Жел уілдейді у-у-у, Боран соқты зу-зу-зу. Қатты қатты жел соқты гу-гу-гу, Шыдай алмай жапырақтар ах-ах-ах Билеп кетті қалтырап пах-пах-пах. Қар Ханшайымы; Балалар мен бүгінгі күнімді сендермен бірге көңілді өткіздім.Рахмет сендерге ,енді мен қайтамын.Сау болыңдар.
Рефлексивті қорытындылаушы кезең	Саусақ арқылы Өзін-өзі бағалау Көңіл –күйіміз қандай ?Тамаша! Қыс мезгілі қандай? Тамаша! Ауа райы қандай? Тамаша! Қысқы ойындар қандай? Тамаша! Балаларды мадақтау .Қорытындылау.Смайликтер тарату.

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: Мұздың, қардыңқасиеттерін біліп,оны зерттеуді.

Түсінеді: Қыс мезгілінің өзіндік ерекшіліктерін.

Қолдана алады:Жыл мезгілдері туралы түсініктерін.

Тәрбиеші:Жунусова Ж.Ж