Благородство и жестокость в балладе В. А. Жуковского «Кубок»

Благородство и жестокость в балладе В. А. Жуковского «Кубок»                         5-б.  13.10 лит                          

Задачи:1) познакомить учащихся с жанровыми особенностями баллады; помочь осмыслить трагизм содержания баллады «Кубок» в ходе анализа языкового материала;

2) развивать навыки выразительного чтения поэтического текста, расширять лексикон детей в процессе словарной работы на уроке;

3) воспитывать у учащихся умение видеть нравственную красоту и силу героев баллады В.А.Жуковского.

Оборудование: учебник

Ход урока

I. Орг.момент. Сообщение темы и целей урока.

На этом уроке мы продолжим знакомство с творчеством В.А.Жуковского и откроем для себя новый жанр литературы.

II. работа над темой урока

-проверка на знание текста(тест)

-Работы с литературоведческим терминами:

·         В.А.Жуковский является одним из основоположников романтизма, литературного течения 19 века, выдвигавшего на первый план личность и чувства.

Поэт прожил тяжелую и одновременно блистательную жизнь. Без знатного имени и состояния он был вынужден в дворянском обществе утверждать себя талантом и литературным трудом, и только тогда пришли слава и успех. Свой внутренний мир, душевные переживания Василий Андреевич с необычайной искренностью открывает в своих произведениях.

--Что же такое баллада? Найдем определение в учебнике и запишем в тетрадь.

·         запись

Баллада - небольшое сюжетное стихотворение, в основе которого лежит необычный случай.

Многие баллады связаны с историческими событиями или преданиями, с фантастическими или таинственными происшествиями.

Вывод: мы видим, что в балладе реальные события могут сочетаться с фантастическими;

баллада имеет сюжет, героев;

выражает мысли и чувства.

III. Экскурс в историю

Часть своих баллад В.А.Жуковский посвятил средневековым сюжетам. Средние века – время рыцарей и замков.

Одновременно ведется словарная работа:

Рыцарь - профессиональный воин.

Латник – простой воин в латах-доспехах прикрывавших грудь и спину.

Епанча – длинный широкий плащ.

Кубок - старинный сосуд для вина в виде большого бокала, иногда с крышкой.

IV.Выразительное чтение баллады:

--Во время чтения обратите внимание, какую картину рисует автор?

VI.Анализ произведения:

--Понравилась ли вам баллада?

--Какой случай описан в балладе? В чем его необычность?

--Кто главный герой? Каким вы его себе представили?

--Каким предстает перед нами царь? Зачем он бросает кубок в море? (Это бессердечный человек, который пользуется своим положением и играет жизнями своих подданных.)

--Мы видим, что в основе баллады лежит необычный случай. Как же ведут себя герои в такой ситуации?

Как подданные царя отнеслись к его призыву? ( Умудренные опытом «рыцарь и латник недвижно стоят», «все безответны»).

--Почему они не приняли вызов царя? (Они не трусы, они видят каприз царя)

--В этот момент «смиренно и дерзко вперед» вышел паж. Почему он это сделал? (Он смел, ему хочется отличиться.)

--Обратите внимание на его приготовления к броску в море. (Он не спешит, молча подходит)

--Представьте, что чувствовал мальчик?

--Что было причиной страха? Назовите морских чудовищ, увиденных юношей. («Млат водяной» — рыба молот, «однозуб», «уродливый скат», «мокой ненасытный» — вид морских акул, «стоногое»).

Вывод: мы видим, что упоение властью и самодурство движет царем.

--Сколько и какие награды обещал он, призывая на новый подвиг? (перстень, дочь в жены)

--Какая из наград была юноше дороже?

Вывод: Это произведение В.А.Жуковского заканчивается трагично. Герой мог отказаться от вызова достать кубок второй раз, но он пошел на это ради любви.

VII.Д/З: подготовить выразительное чтение баллады «Кубок», индивид. задание: подготовить иллюстрации к балладе.

Тесты. В.А.Жуковский. «Спящая царевна»

1.Как звали царя?

А) Елисей;

Б) Матвей;

В)Василий.

2. Кто царице сообщил, что у неё родится дочь?

А) рак;

Б) врач;

В) колдунья.

3.Сколько чародеек позвали на пир, посвящённый рождению царевны?

А) 11;

Б) 12;

В) 7.

4. Какой была чародейка, которую не позвали на пир?

А) хромоногая, старая, злая;

Б) весёлая, красивая, молодая;

В) пожилая, добродушная, щедрая.

5. Что предсказала царевне чародейка, которую не позвали на пир?

А) царевна выйдет замуж за прекрасного принца;

Б) царевна уедет жить в другую страну;

В) царевна умрёт в 16 лет.

6. Что станет причиной несчастья, которое произойдёт с царевной?

А) конь;

Б) веретено;

В) болезнь.

7. Какой приказ издал царь, чтобы избежать беды?

А) охранять царевну день и ночь, не выпускать из дворца;

Б) увезти царевну в другое царство-государство;

В) не сеять лён, выслать всех прях из царства.

8. Сколько лет спала царевна?

А) 300 лет;

Б) 100 лет;

В) нисколько.

9. Кто спас царевну?

А) царь-отец;

Б) чародейка;

В) царевич.

10. Как была спасена царевна?

А) её поцеловал царевич;

Б) её расколдовала чародейка;

В) её освободил из плена царь-отец, разгромив всех врагов.

11. К словам из первого столбика подберите синонимы из второго столбика.

А) бор; а) колдунья;

Б) чародейка; б) дружба;

В) согласие; в) лес;

Г) оплошать; г) ошибиться;

Д) скрыться. д) уйти.

12. К какому виду сказки вы бы отнесли сказку В.А. Жуковского « Спящая царевна», если бы она была народной?

А) о животных;

Б) бытовая;

В) волшебная.

Ответы:

1. Б

2. А

3. А

4. А

5. В

6. Б

7. В

8. А

9. В

10. А

11.

А - в

Б - а

В - б

Г - г

Д - д

12. В