Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Блиц-Турнир для 3 класса

Блиц-Турнир для 3 класса



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Блиц - турнир "Знатоки искусства" между уч-ся 1-3 классов

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости, дорогие дети.

Искусство – это не только источник радости и красоты, но и величайшая сила, которая делает человека лучше, добрее, благороднее. Оно вдохновляет и учит нас мудрости. Я нисколько не сомневаюсь, что сегодня здесь собрались настоящие ценители искусства, а вот кто из команд окажется истинным знатоком искусства – покажет время и наш блиц-турнир.

Смелей, ребята! Выше нос!

Вы, рисовать хотите, Ответьте на вопрос? ( Да)

Тогда скорей спешите, Места свои займите,

К победе поспешите и всех нас удивите.

Итак, сегодня в блицтурнире «Знатоки искусства» участвуют 3 команды. Все команды выбрали капитанов (в закрытых конвертах лежат заготовки названий команд, эмблемы и представляют капитанов, участников команд).



1 Приветствие команды «Озорные Карандаши»

Мы смелые, отважные

На игру пришли.

Мы рисовать умеем

Зовут нас - карандаши!

Очень мы отважные

И любим мы играть

Давайте нам задания

Мы сможем отгадать!

Наш девиз совсем простой:

«Рисуй красиво, рисуй умело,

Смелей берись за любое дело!

2 Приветствие команды «Веселые Краски»

Команда мы – краски,

Все любят нас всегда

За то, что очень яркие

Не подводим никогда.

Любую картинку мы вмиг нарисуем,

Все весело дружно раскрасим ее

Не забудем ничего!

Наш девиз:

«На все вопросы отвечать

И место первое занять!»

3 Приветствие команды «Волшебные Кисточки»

Мы - кисточки веселые

Очень мы проворные.

Рисуем мы умело,

Уверенно и смело

Заданья ждем от вас скорей

А ты, соперник, не робей!

Наш девиз:

« Идти вперед

И не сдаваться,

Соперникам не поддаваться»

Я задаю вопрос по очереди каждой команде. Другие команды при этом молчат.

Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом нужно поднять руку.

Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать.

Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде.

Ответ должен быть четкий и ясный.

Перед вами, ребята, строгое и справедливое жюри (представить членов жюри). За каждый верный ответ и правильно выполненное задание команда получает цветную фишку. Победителем будет считаться та команда, набравшая наибольшее количество фишек.

Команды готовы? Тогда начинаем.

Художник: Кисточки, краски, карандаши

Детям и взрослым очень нужны!

Они помогают весь мир оживить,

Листик бумаги в мечту превратить!

Разминка

«Чем можно рисовать?»

(дети пишут ответы на листках:– Мелом на асфальте, угольком на доске, палочкой на земле, на бумаге фломастерами, карандашами, красками и т.д.)

1 ТУР «Цветовые примеры»

ХУДОЖНИК

Ты мне скажешь: «Не бывает

В мире больше волшебства».

Но под кистью оживает

Небо, солнце и трава.

Взмах волшебный – и палитра

Морем красок разлилась,

Слышу я гуденье ветра,

Птица в небо поднялась.

Брызги, краски, капля сини –

И течет уже река.

Дарит новый мир в картине

Нам художника рука.

(Далее художник изображает рисование картины)

Уитель: Художник использует невероятное множество цветов и оттенков для создания своих картин. Но для этого нужно знать, как они получаются.

Сейчас обе команды должны будут решить «цветовые примеры» и ответить, какой оттенок получится из других красок. Но для начала нужно поприветствовать КОРОЛЕВУ КРАСОК

сценарий

1 вопрос: Но сначала команда «Озорные Карандаши»

должна назвать мне основные цвета. (Красный, желтый, синий).

- Какие цвета называют основными и почему? (красный, синий, желтый – нельзя получить смешиванием красок).

2 вопрос: Теперь «Веселые Краски» назовут только теплые цвета (теплые – красный, оранжевый, желтый).

3 вопрос: Теперь «Волшебные Кисточки» назовут холодные цвета (холодные – фиолетовый, синий, зеленый).

2 ТУР «Конкурс капитанов»

Учитель: А теперь, друзья, капитанам обеих команд предлагаю поучаствовать в интересной викторине.

  1. Художники-живописцы пишут:

А.Только красками.

Б. Только карандашами.

В. Фломастерами

  1. Пейзаж-это:

А.Изображение людей.

Б.Порода животных.

В.Изображение природы.

  1. Человека, рисующего животных, называют:

А.Пессимистом.

Б.Анималистом.

В.Пейзажистом.

  1. Предметы из глины или пластилина называют:

А.Архитектурой.

Б.Графикой.

В.Скульптурой.

  1. Что изображает художник, когда рисует натюрморт?

А.Неживые предметы

Б.Природу

В.Птиц и животных

  1. Как называются рисунки в книге?

А.Зарисовка

Б.Этюд

В.Иллюстрация

Художник:

Таится радость в каждом цвете,

Рисует чудо-карандаш…

Как много красок на Планете,

Взгляните на рисунок наш!

Синее небо, желтое солнце,

Склоны высоких коричневых гор,

Зелень деревьев, красные маки

И голубые просторы озер.

3 ТУР “Мир живописи”.

Вы хорошо знакомы с жанрами живописи? Сейчас мы и проверим!

( Вам нужно выбрать правильную карточку)

1 Предлагаю ответить на загадку команде «Озорные Карандаши»:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

То подобную картину называют …(натюрморт)

2 Теперь загадка для команды «Веселые Краски»:

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

То подобная картина называется …(пейзаж)

3 Теперь загадка для команды «Волшебные кисточки»:

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на вас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед,

Обязательно картина называется … (портрет)

4 ТУР «Угадай – ка!»

Игра наша продолжается

Загадки начинаются.

Загадаю я загадки

Вы найдите же отгадки!

Загадка для ваших соперников:

  1. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, - красота! (Карандаши цветные)

  1. Разноцветные сестрицы,

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним,

Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски).

  1. В руках держу огромный дом,

Где живут рисунки

И каждый знает этот дом

Он называется ... (Альбом).

Чтобы убрать ненужный след

И получить пятерку

Здесь всегда поможет нам

Мы достаем ... (Стерку)

Командам даются фишки за правильные ответы.

5 ТУР «Викторина»

(раздаются вопросы викторины, дети записывают ответ на время)

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ

        1. Вид изобразительного искусства, в котором

цвет играет главную роль. (живопись)

        1. Жанр изобразительного искусства, предметом

которого является изображение природы. (пейзаж)

        1. Назовите название росписи, к которой относятся

такие цветы, как "розан" и "купавка". (Городец)

        1. Вид декоративного искусства, где мастера лепят из глины

сказочных петухов, коней, барышень. (Дымково)

        1. На какие две группы делятся все цвета? (холодные и теплые)

        2. Где в природе можно увидеть все цвета вместе? (радуга)

        3. Дощечка у художника для смешивания красок. (палитра)

        4. Начало - голос птицы, конец - на дне пруда,

А целое в музее найдете без труда. (картина)

9 Вид густых красок, разбавляемых водой. (гуашь)

10 Изображение человека. (портрет)

6 ТУР «Помоги Незнайке» (Презентация, слайд № 8)

(В зал забегает Незнайка.)

Незнайка: Здравствуйте! Это детский сад «Незнайка»?

Дети: Нет, это школа!

Незнайка: Как школа? Ой! Правильно! Это же я Незнайка! Меня прислали к вам мои друзья коротышки из Цветочного городка, как самого умного, самого умелого, самого…

Учитель: Погоди, погоди, по-моему, ты хвастаешь. Правда, ребята?

Дети: Конечно, он хвастает. Незнайка ничего не умеет делать правильно, он ничего не знает, поэтому и зовут его Незнайка!

Незнайка: Ничего я не хвастаю, вот у меня и письмо от коротышек. Они узнали про вашу игру и решили послать меня, чтобы я научил вас рисовать.

(Учитель берет письмо у Незнайки.)

- Ребята, послушайте, что пишут жители Цветочного городка: “Дорогие ребята! Посылаем к вам Незнайку учиться искусству живописи”

Незнайка: Я умею рисовать, просто всем коротышкам почему-то не нравятся мои рисунки. А мне нравятся. Вот посмотрите. (Незнайка показывает свои рисунки с изображением Бульки, Знайки, Пилюлькина, которые нарисованы с искажением формы и пропорций. Дети смеются, высказывают свое мнение.)

Учитель: Знаете, ребята, я думаю, это очень хорошо, что Незнайка именно сегодня попал к нам на викторину. Если ты, Незнайка, будешь сейчас внимательно слушать и запоминать, что будут говорить и делать дети, ты обязательно научишься рисовать так, чтобы всем нравилось. Устраивайся рядом и внимательно слушай.

Незнайка: До свидания, мои дорогие друзья. Спасибо за хороший урок и ваши рисунки. Я у вас многому научился. До новых встреч!

Загадка:

На минутку в землю врос

Разноцветный чудо – мост.

(Радуга)

Правильно ли Незнайка раскрасил радугу? Ответы детей.

Какую считалку вы знаете. Чтобы правильно раскрасить радугу?

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

У вас у каждого на парте есть альбомные листы и краски. Помогите Незнайке нарисовать радугу.

(Команды оцениваются жюри.)

Учитель: Вот и подошел к концу наш блицтурнир. Жюри поможет подсчитать фишки, а мы с вами вспомним о том, что человек и Искусство – единое целое. Душа того, кто ценит, понимает искусство, всегда будет чиста и открыта. Сегодня оно объединило всех нас, и детей, и взрослых. Пусть ваши сердца будут наполнены добром, теплотой и всегда стремятся к прекрасному!

(Оглашаются победители, всем участникам вручаются памятные медали «Знатоков искусства»)

Учитель:

И в шесть, и в десять лет, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует:

Цветы, рисунки, лес и сказки –

Все нарисуют, были б краски,

Да лист бумаги на столе,

И мир в семье и на земле!

Спасибо вам, ребята, за игру

Вы рисовали весело и дружно

И если вдруг не победили вы ... Расстраиваться не нужно

У вас все впереди!

Веселые краски:

До новых встреч, друзья!

Сколько в мире красок!

Сколько красоты!

Изобразительному искусству

Научишься и ты.

Какое это счастье –

Дарить людям прекрасное!

Только проявите старание,

Внимание и прилежание.























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала ДВ-352672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх