Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

Сынып:  5		Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа»
Сабақ негізделген оқу мақсаты		Б.Соқпақбаев туралы мәлімет беру. Оқушыларға повестен алынған үзіндіні меңгерту.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Оқушыларға мәтіннің мазмұынын  баяндай отырып, мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғынады;
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады.
		Кейбір оқушылар:
		өз ойларын, пікірлерін еркін айтады, өз  көзқарастарын дәлелдей біледі.
Тілдік мақсат		Жаңа сөздер, сөз тіркестері
Алдыңғы оқу		«Қапшықтағы  фасоль» әдісі  арқылы  мұғалімнің сұрағына жауап беру.
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар(ескертпелер)		Оқу үшін    бағалау	Ресурстар
Басталуы	1 Амандасу. Шаттық шеңбері. 2 Суреттің  бөліктерін құрастыру  арқылы топқа  бөлу. 3 «Қапшықтағы фасоль»  әдісі  арқылы  өткенді  еске түсіру. 1.      Б.Соқпақбаев кім? 2.      Тұңғыш шығармасы қалай  аталады? 3.      Жазушы қаламынан қанша шығарма туған? 4.      Оның атын ерекше танытқан қандай туынды? 5.      Қандай повестер мен романдар жазған? 6.      Жазушы шығармаларының тақырыбы қандай? 7.      Жазушы есімі қалай танымал болды? 4 Топтастыру. Постер қорғау.		Басбармақ арқылы бағалау	Қазақ әдебиеті 5 сынып С.Ч.Тұрсынғалиева, Ә.С.Берекенова
Ортасы	Жаңа  сабақ 1Мәтінді рөлге бөліп оқу.  2«Коктель таяқшасы» арқылы  түсінгендерін бір-біріне  айту. 3 «Мәтін құра» ойынын ойнаймыз. Ойын шарты:оқушылар қолына қалам мен қағаз алып, сұрақтар құрастырады. Сұрақтарды өз іштеріңнен сайланған жүргізушіге береді.Барлықтары сұрақ құрастырып болған соң, жүргізушіден кез келген парақты алып, жауабын ойластырады, бір-бірімен талдайды, мәтін тәртібі бойынша орналастырады. Содан кейін өздерінің жауаптары бойынша құрастырылған мәтінді мазмұндап береді. 3. «Теріп алу» стратегиясы (Дәптермен жұмыс) алғыр, пысық, өтірікші, ақылды, сотқар, тентек, мейірімді, қу, зымиян, шыдамсыз, тиянақсыз, әділетті, ақын, әзілқой, арамза, тапқыр, қателіктерін түсіне біледі, жағымсыз           Қожа – алғыр, пысық, ақылды, сотқар, тентек, мейірімді, әділетті, ақын, әзілқой, тапқыр, қателіктерін түсіне біледі.           Жантас – өтірікші, қу, зымиян, шыдамсыз, тиянақсыз, арамза, жағымпаз. Интерактивті тақта арқылы «Менің атым – Қожа» фильмінен үзінді көрсетіледі. І топ – Жақтаушы топ. Қожаның ісі дұрыс деп, ойын дәлелдейді ІІ топ – Даттаушы топ. Қожаның ісі дұрыс емес деп теріс шығарады да, дәлелдейді. Пікірталас (екі топ өз тұжырымдарын дәлелдейді) І топ – Жақсы бала жеткізеді мұратқа ІІ топ – Тентек бүлдіреді, ата - анасын күйдіреді.		Бағдаршам арқылы бағалау Бағалау парағы
Аяқталуы	Сендердің қиялдарындағы Қожа қандай? Қазіргі заманда Қожа сияқты балалар бар ма? Бүгінгі күннің Қожасы туралы айтып беріңдер. Үй тапсырмасы: «Менің басымнан өткен қызықты оқиға» ой толғау. Кері байланыс орнату «Алақан» әдісі                                                                                                                                                                        Әр оқушы бүгінгі сабақ  төңірегінде алған білімдерін саралай отырып: Бас бармақ – Не ұнады? Балан үйрек – Жаңа не білдім? Ортаң терек – Не жөнінде ойландыңыз? Шылдыр шүмек -  Өз қоржыныма не аламын? Кішкентай бөбек – Не білгім келеді?
Рефлексия	Сабақ соңында қол жеткізген нәтиже: Оқушыларға  ой қиялының дамуына, пікір айтуына еркіндік берілді. Өзгенің  пікірін тыңдап, оған өз көзқарасын қоса білуге үйренді. Шыншыл, әділ болуға  дағдыланды. Өзгенің пікірімен санасуға үйренді. Өз пікірін  дәлелдей алатын ең  белсенді оқушылар анықталды.Топпен жұмыс істеуге дағдыланды. Сабақтың соңында, кері байланыста, барлық оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлер арқылы жеткізді. Балаларға сабақ ұнады.