Буклет «Современный урок в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы»

Этапы урока Организация начала урока. Проверка домашнего задания. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний. Изучение нового материала. Первичная проверка усвоения знаний. Закрепление знаний. Обобщение и систематизация знаний. Контроль и проверка знаний. Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании и выставление оценок. Наличие того или иного этапа урока зависит от типа урока.		Типы уроков Урок изучения нового материала. Урок закрепления знаний. Урок обобщения и систематизации знаний. Урок проверки и оценки знаний. Комбинированный урок. Урок-игра. Урок-экскурсия. Урок-диалог.		ГКОУ СО «Качканарская школа» Заседание ШМО (УП) №2 «Современный урок в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы» 29 ноября 2016 года
Урок – одна из форм организации учебного процесса. При составлении плана урока педагогу следует предусмотреть рациональное сочетание слова, наглядности, действия. Кроме дидактических требований урок в специальной школе предполагает воспитательную и коррекционную цели. Урок должен способствовать решению основных задач, стоящих перед школой: оказывать всестороннюю педагогическую поддержку обучающимся и способствовать социальной адаптации.		Требования к уроку -Учитель должен владеть учебным предметом, методами обучения. -Урок должен быть воспитывающим и развивающим. -На каждом уроке должна вестись коррекционно-развивающая работа. -Излагаемый материал должен быть научным, достоверным, доступным, должен быть связан с жизнью и опираться на прошлый опыт обучающихся. -На каждом уроке должен осуществляться индивидуально-дифференцированный подход к обучающимся. -На уроке должны осуществляться межпредметные связи. -Урок должен быть оснащен: техническими средствами обучения; дидактическим материалом (таблицы, карты, иллюстрации, тесты, схемы, алгоритмы рассуждений, перфокарты, перфоконверты и т.п.); весь материал должен соотноситься с уровнем развития ребенка, связываться с логикой урока.		-На уроке должны осуществляться инновационные процессы. -На уроке должен строго соблюдаться охранительный режим: проведение физминуток (начальная школа – 2-3 физминутки, старшая школа – 1 физминутка); соответствие мебели возрасту детей; соответствие дидактического материала по размеру и цвету; соответствие учебной нагрузки возрасту ребенка; соблюдение санитарно-гигиенических требований. При подготовке к уроку следует помнить: Тему урока. Тип урока. Основную цель урока. Задачи урока (образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные). Как все этапы урока будут работать на достижение главной цели урока. Формы и методы обучения. Оценку обучающихся. Уметь проводить самоанализ урока.