Проект: «Чтобы не было пожара, чтобы не было
беды».
Образовательная область: Познавательное развитие.
Вид
проекта:
Творческий, групповой, кратковременный.
Продолжительность: 4.12.2017- 8.12.2017
Место проведения: МБДОУ №45 г. Салават
Участники
проекта:
Дети 4-5
лет, родители, воспитатели средней группы.
Актуальность темы: Ни для кого не секрет, что
сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей
всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан –
маленьких детей. Пока ребенок маленький, взрослые более или менее спокойны: они
помогут ребенку, подстрахуют, предупредят, не допустят… Задача нас педагогов и
родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том,
чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными
жизненными ситуациями. Противопожарная безопасность – одна из
обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Она
включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность
– поведение, снижающее риск возникновения пожаров, и навыки, необходимые для
действий в экстремальных ситуациях. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации
может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях,
научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и
уменьшать.
Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется
личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового
образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может
самостоятельно определить всю меру опасности. У детей этого возраста
отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку.
Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их
перед реальными опасностями.
Поэтому на взрослого человека возложена миссия защиты своего ребенка.
Дошкольные
учреждения, кроме всего прочего, должны вести просветительскую работу по
профилактике пожаров с детьми и родителями. Профилактике пожаров, обучению
навыкам поведения в экстремальных ситуациях и знакомству с профессией пожарного
посвящен данный проект.
Цель
проекта: Формирование понятия «пожарная безопасность»;
Овладение знаниями и умениями при действиях в чрезвычайных ситуациях;
Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.
Задачи
проекта:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Дать представление о функциях огня («огонь
– друг ; огонь - враг»); Углубить знания о причинах возникновения пожара;
Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, нормах поведения во
время пожара; Познакомить детей с профессией пожарного.
РАЗВИВАЮЩИЕ: Развитие творческих способности детей;
Развитие самостоятельности, активности, ответственности; Развитие интереса к
познанию.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать чувство самосохранения;
Воспитывать осознанное отношение к пожароопасными предметам; Воспитывать
бережное отношение к природе.
Ожидаемые
результаты: Дети: получают и закрепляют на практике правила
безопасности. Содержание проекта отвечает интеллектуальным возможностям средних
дошкольников. Исходя из психологических особенностей детей, большое внимание
уделяется наглядности, с опорой на чувства и ощущения детей. Педагоги:
продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной
детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное
пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и
познавательное мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми,
подготавливают материал для обучения своих детей.
Предполагаемое
распределение ролей в проектной группе:
Воспитатель:
организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность,
консультирование родителей.
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: подготавливают семейные плакаты по пожарной безопасности,
закрепляют полученные детьми знания.
Проект
включает в себя 3 этапа:
Подготовительный.
Основной.
Итоговый(Обобщающий
этап).
Содержание
проекта
Подготовительный
этап:
- Подбор детской художественной
литературы для чтения детям;
- Подбор дидактических игр;
- Подбор сюжетных картинок и
иллюстраций;
- Работа с методическим материалом,
литературой по данной теме.
Основной этап:
1 день:
«Красивый и опасный - огонь прекрасный». Беседа «Что такое пожар»; Чтение
«Кошкин дом».
2 день:
«Крики, дым, огонь и жар. Люди мчатся на пожар». Беседа «Берегите лес от
пожара»; Дидактические игры «ДА и НЕТ»,
«Топаем и хлопаем»; Выставка рисунка «Пожарные автомобили».
3 день:
«Мы – пожарные». Занятие «Знакомство с профессией «пожарный»; «Загадки из
спичечного коробка» ; Спортивное развлечение «Спешим на помощь».
4 день:
«Огонь друг или враг». Дидактическая игра «Горит – не горит»; Экскурсия по
детскому саду с целью знакомства с обеспечением противопожарной безопасности.
5 день:
«Итоговый». Просмотр презентации «Пожарная безопасность в ДОУ»; Конкурс
семейных плакатов «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».
Итоговый этап:
Создание отчётной
презентации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.