ЧУДЕСНЫЕ СТОЛОВЫЕ или СКАЗКА О ЗИМЕ И ПТИЦАХ. (в раках акции «Каждой пичужке – кормушка»)

Цели: организовать и провести работу среди учащихся по подготовке и оказанию помощи птицам в зимнее время.

Задачи: Развитие у школьников чувства сопереживания ко всему живому: убедить взрослых членов семьи принять участие в изготовлении кормушек для птиц. Изучить зимующих птиц своего края, организовать подкормку птиц, привить учащимся практические навыки и умения по изготовлению кормушек для птиц, воспитывать у учащихся чувство сознательного отношения к родной природе. Формирование и развитие детской фантазии, творческого воображения.

Содержание.

1. Переполох в зимнем царстве.

2. Наши предложения  решения поставленной задачи.

3. Решение поставленных задач.

        3.1 . Сделать плакат .

       3.2. Изготовить  кормушки разных видов (с помощью родителей).

       3.3. Подобрать меню для птичьих столовых.

        3.4.  Выяснить : Куда лучше повесить кормушку ?

4. Наш патруль.

1.Переполох в зимнем царстве.

Создала ситуацию заинтересованности.

-Ребята ! Зима – суровое время года. Она навела свой  порядок  в лесах и на полях . Все у нее прибрано ,подметено, сверкает белизной .Раздала она деревьям теплые шубы, укрыла поля белым теплым  одеялом ,   а для птиц  это самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей и морозов. И  даже в самый лютый  мороз пернатые могут выжить при одном  условии, если у них будет достаточно корма. С приходом  зимы птицы держатся ближе к жилью человека .Как вы думаете, почему? В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод ,как голод. И  помочь птицам выжить могут только люди. Вот послушайте сказку:

В некотором царстве, в некотором государстве стоял волшебный лес. В том лесу росло много  деревьев: колкие елочки, стройные осины, кудрявые березки, … И жили в том лесу  множество прекрасных птиц и шустрые воробышки, и прожорливые голуби, и юркие синички, и веселые сойки, и певчие соловьи  и еще много-много других. Все птички жили весело и дружно, перелетали с ветки на ветку, ловили мошек, жучков, червячков и пели песни.

Но вот однажды в лесу появилась волшебница. Она была одета в белые одежды, и от нее веяло холодом. Волшебница сказала:

- Я - волшебница Зима. Я принесла с собою снег и скоро забросаю им всю землю. Снег закроет все белым пушистым одеялом. А потом придет мой брат – дедушка Мороз и заморозит поля, луга и реки.

Взмахнула Зима своим рукавом и с деревьев облетели листочки. Взмахнула еще раз и с неба посыпался белый пушистый снег и  все- земля, деревья, кусты покрылись белым покрывалом. И солнышко светит, но почему-то не греет. Жучки, паучки и мошки быстренько спрятались под кору деревьев.

 Холодно стало птичкам. Стали они думать, что им делать дальше. Жаворонки и соловьи предлагали всем улететь подальше от холодной зимы - в теплые края. Воробьи и синицы,  наоборот, предлагали остаться и перелететь поближе к добрым людям.  Долго спорили птицы, но так и не смогли они договориться между собой,  и каждая птица сделала по-своему. Жаворонки и соловьи улетели в теплые края, а воробышки, синички и другие птички перебрались поближе к людям.

- Ну, что, птички, испугались меня? - спросила Зима.

-Нет, Тётушка, Зима не испугались мы тебя. Мы перышки распушили, по веткам попрыгали и нам совсем не холодно, -ответили птицы.

-А что же вы будете кушать? Ведь все жучки и паучки спрятались. Ну-ка, улетайте тоже в теплые края.

- Нет, не улетим мы, - ответили птицы.- Мы ягодки и семена  найдем.

А зима еще пуще морозов напускает. Совсем стало голодно птицам. Летают они голодные, холодные. Что делать? Ягод совсем не осталось, а семена из-под снега не достать. Загрустили птички. Летают везде, корм ищут.  Перышки у них  поистрепались, сил совсем не осталось.

А Зима довольная.

-Ну , что я вам говорила, нет тут для вас никакой еды.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (продолжение следует)

- Объявляю тревогу :  «Птицам нечего есть!». Подумайте, как мы с вами можем помочь птицам перезимовать, посоветуйтесь с родителями.(наши предложения  в помощь зимующим птицам)

2.Наши предложения  для решения поставленной задачи.

- Какие способы решения этой  задачи вы нашли?

Составили  алгоритм решения задачи:

1.Сделать плакат-призыв  «Подкормите птиц зимой» (разделились на группы, распределили роли : составители макетов плакатов, литераторы, художники).

2. Изготовить  кормушки разных видов (с помощью родителей).

3.Используя дополнительную литературу, информацию в Интернете, собственные наблюдения и опыт,  составить  меню для птичьих столовых, изучить  жизнь и повадки птиц, зимующих в нашем селе.

4.Развесить кормушки  и плакат-призыв.

5.Написать отзыв о проделанной работе.

3.Решение поставленных задач.

 3.1 . Сделать плакат .

       Работая в группах, создали и оформили плакат-призыв «Подкормите птиц зимой». Художники  рисовали птиц , литераторы составляли тексты . некоторые принесли картинки птиц. Плакат получился яркий, красочный. Ребята остались довольны проделанной работой. (см. приложение №1)

3.2. Изготовить  кормушки разных видов (с помощью родителей).

А ) презентация.

Посмотрели фильм - презентацию о видах кормушек, об изготовлении птичьих домиков и прослушали рекомендации .

Рекомендации по изготовлению птичьих кормушек.

 Из чего: Для изготовления кормушек можно использовать:

ü пластиковые бутылки;

ü тетра паки от сока;

ü картонные коробки от новогодних подарков;

ü деревянные конструкции и т.д.

Б) «Птичьи домики».

Используя дополнительную литературу, изучив информацию в Интернете ребята в  с привлечением родителей смастерили разнообразные кормушки. Арутюнян Давид сделал фотоотчёт по изготовлению кормушки , а Еленецкая Ксения написала мини сочинение (см. приложение №2)

3.3. Подобрать меню для птичьих столовых.

Ребята выяснили, чем можно попотчевать птичек.

Семечки зерна конопли , подсолнуха,  репейника, обрезки мяса, сыра, несоленые жир  и сало, творог, маргарин –для синиц.                

Арбузные и дынные семечки-для дятлов, синиц.

Овес, подсолнечник, но не жареный-для воробьев , синиц.

Сушеная рябина и боярышник, семена клена и ясеня - для снегирей, свиристелей.

Пищевые отходы-для ворон, галок ,сорок.

Любят птицы и семена трав сорняков, культурных растений, свежие ягоды и сухофрукты - маленькими кусочками, натертое яйцо, сваренное вкрутую.

Памятка по кормлению птиц зимой

Чтобы правильно кормить птиц зимой, необходимо соблюдать следующие правила:

• во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки – лучше сделать кормушки;
• подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы сами будут прилетать к этому времени;
• кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;
• корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

3.4.  Выяснить : Куда лучше повесить кормушку ?

       Мы  с ребятами обсудили:  КУДА ЛУЧШЕ ПОВЕСИТЬ КОРМУШКУ? Собрав всю информацию , мы составили небольшую памятку.

Памятка:Куда лучше повесить кормушку?

§  Безопасность птиц.

Размещая кормушку на улице необходимо учитывать условия безопасности птиц от хищников. Увлекаясь процессом кормления птички могут стать легкой добычей для кошек, собак, более крупных хищных птиц.

§  Безопасность окружающих.

Ни в коем случае не стоит размещать кормушки вблизи проезжих дорог и людных мест, так как птицы могут быть опасными для автомобилей на скоростной трассе и прочих автомобильных дорогах. В людных местах птицы так же могут стать причиной дискомфорта и беспокойства людей.

§  Удобство для птиц.

Разные типы кормушек подходят для разных птиц. К примеру, синица, с легкостью будет кормиться из подвесной кормушке, и так же, как воробьи залезут в маленькую кормушку с небольшим входным отверстием, куда крупные птицы, в том числе и голуби не смогут добраться.

§  Привычная среда обитания.

Размещать кормушки необходимо в тех местах, где птицы чувствуют себя наиболее комфортно: лес, лесопарковая зона, деревья и кустарники в городе.

§  Укромное место.

Кормушка должна находиться в местах защищенных от ветра и снега. Так корм будет находиться на виду у птиц и не покрываться слоем снега или льда. К тому же кормушка от ветра может сильно раскачиваться, тем самым затрудняя процесс кормления пернатых.

 - А теперь послушайте чем же закончилась наша сказка :  

………….Вдруг видят птички- домик какой-то маленький деревянный висит. Решили птицы заглянуть в этот домик, а там еды видимо-невидимо . И семечки, и крошки хлебные, и даже- Синичкина радость- кусочек сала. Обрадовались птицы, наелись  до отвала и полетели рассказать о необычном домике своим голодным друзьям. А когда прилетели птицы обратно, увидели они что домиков таких много –много висит. И в каждом домике много вкусных семечек, ягодок, зернышек.

Увидела это Зима, еще сильнее морозов напустила, а птичкам не страшно. Сытые, они перышки распустили и не мерзнут.

Решила посмотреть Зима, кто же помогает птицам. Подкралась она тихонечко к домикам и увидела детишек, которые очищали домики от снега и насыпали туда зерна и другой корм. А домики ребята называли кормушками.

Попыталась Зима детишек напугать морозами, да не испугались они ее. Оделись потеплее и снова пришли к кормушкам.(см. приложение №3)

        В этот день ребята развесили  свои кормушки . Сразу же насыпали корм.

3.5.Написать отзыв о проделанной работе.

      В зимние каникулы ребята активно подкармливали птиц, наблюдали за ними. В результате они написали такие отзывы  о проведенной нами акции.   

******************

                        Я кормлю птиц два раза в день. В качестве корма я использую зёрна, семечки, ягоды рябины. А ещё я подвешиваю на веточках хлеб и сало. Птицы с большим удовольствием  посещают мою кормушку. В  первые дни их было очень мало, так как птицы, наверно, обнаружили кормушку не сразу. Затем их становилось все больше. Я наполняю кормушку кормом каждый день и веду наблюдение за птичками. В мою кормушку прилетают воробушки и синички. Они весело щебечут и радуют нас.   Больше всего птичек можно наблюдать днём.(Шибков Кирилл)

************

           У меня получалось вести наблюдения на каникулах и в выходные дни, так как я могла наблюдать за птичками в течение всего дня.

 -  частыми гостями у моей  кормушки были  воробьи и синицы.

 - больше всего птиц бывает днём.

-  когда идёт снег или дует сильный ветер птиц на кормушке не видно.

- если на улице тепло воробьи на кормушке гладенькие. А если взъерошенные, как будто маленькие серенькие шарики – значит температура ниже нуля. Так воробьям теплее. Об этом я узнала из  детской энциклопедии о животных : «Как зимует воробей.»

-  постоянная  подкормка привлекает с каждым днём всё  больше птиц. Они наверно сообщают на своём птичьем языке, где можно полакомиться.

- воробьи  клюют зёрнышки и любят крошки хлеба ,а сало не едят. А  синички наоборот, любят сало и хлеб, но  не едят  пшено.(Рудианова Вика)

 (см. приложение №4)

4. Наш  патруль.

С тех пор ребята регулярно подкармливают птичек и следят за тем что бы птахи не остались голодными .

Вывод: В ходе проведения акции дети   расширили свои  познания  о жизни зимующих птиц,  не остались равнодушными к их проблемам в зимний период , убедились в том что в наших силах помогать птицам, заботиться о них и то, что мы можем и должны заботиться о братьях наших меньших. Ведь мы - люди!

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Александр Яшин

Приложение № 1.

                                                                                                      Приложение №2.

                                                                                Фотоотчёт :   Арутюнян Давид

мини сочинение :   Еленецкая  Ксения

Схема  кормушки сделана в программе КОМПАС-3D V16

Приложение  №3.                                     Наши кормушки

Приложение № 4

Демо Екатерина

Попов Данил