Цифровые технологии контроля знаний на уроках

• 1 слайд

  Цифровые технологии
  контроля знаний на уроках
  Преподаватель-организатор ОБЖ Варенов Александр Васильевич
  

• 2 слайд

  Содержание
  Интернет технологии используемые на уроках ОБЖ.
  Цифровые инструменты контроля знаний учащихся.
  Интернет сервис Plickers.
  Интернет сервис Socrative.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Скажу сразу : речь не о том, чтобы приложения и гаджеты заменили школьникам учебники или работу в классе с учителем. Но современные технологии могут существенно дополнить традиционные методы и обеспечить более полное погружение в предмет изучения.
  
  Исследования показывают The Brain May Use Only 20 Percent of Its Memory-Forming Neurons , что мы запоминаем только 20% от того, что мы слышим, 30% — от того, что видим, и до 90% — от того, что делаем сами или испытываем во время симуляции. Виртуальная реальность позволяет получить реальный опыт присутствия, повышая эффективность обучения и вероятность запоминания.
  
  

• 4 слайд

  Интернет технологии
  используемые на уроках ОБЖ
  BYOD (Bring Your Own Device) – «принеси свое собственное устройство». Этот термин впервые стали использовать в 2009 году как новый подход к организации рабочего места сотрудника, использующего какое-либо свое мобильное устройство (планшет, смартфон, ноутбук) для доступа к информационным ресурсам.
  Геймификация — это использование игровых подходов, которые широко распространены в компьютерных играх, для неигровых процессов, что позволяет повысить  вовлеченность участников в решение прикладных задач, использование продуктов, услуг, усилить лояльность клиентов.
  
  

• 5 слайд

  Цифровые инструменты
  контроля знаний
  учащихся
  

• 6 слайд

  Как провести опрос всего класса
  за 120 секунд, если нет мобильников у учащихся с подключенным интернетом?
  https://www.plickers.com/
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Это онлайн сервис, который предоставляет:
  Проведение тестов, опросов и викторин в классе.
  Мгновенный результат теста, опроса или викторины.
  Каждый ученик видит свою оценку за тест.
  
  

• 10 слайд

  www.plickers.com/
  Минусы Plickers!
  Интерфейс на английском языке.
  Всего 4 варианта ответа.
  Наличие Интернета на смартфоне учителя.
  Компьютер, проектор и Интернет.
  Плюсы Plickers! и их больше!
  Работа с карточками.
  Элементы игры – мотивация на обучение.
  Обратная связь с учениками.
  Моментальный результат.
  Простота создания опросов и работы учителя в приложении.
  Сохранение тестов, результатов в системе и на компьютере.
  

• 11 слайд

  ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫ С PLICKERS?
  Всего один мобильный смартфон у учителя под управлением iOS или Android с установленным
  приложением Plickers;
  - набор карточек с QR-кодами;
  - проектор с открытым сайтом Plickers в режиме Live View. 
  ЧТО НЕ НУЖНО ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ PLICKERS?
  Мобильные телефоны у учащихся.
  Чтобы начать пользоваться Plickers, необходимо зарегистрироваться на сайте. После этого учитель попадает в интерфейс библиотеки.
  https://www.plickers.com/
  

• 12 слайд

  Алгоритм работы учителя:
  На рабочем компьютере в браузере зайти на сайт https://www.plickers.com/
  Ввести логин и пароль.
  Создать классы.
  Подготовить вопросы.
  Прикрепить вопросы к классу.
  
  Тестирование
  На сайте https://www.plickers.com/
  Запустить Live View
  
  На смартфоне учителя (тестирование со смартфона)
  Запустить приложение Plickers.
  Выбрать класс.
  Вывести вопросы на экран со своего смартфона.
  Сканирование Q-коды учеников своим смартфоном.
  

• 13 слайд

  Plickers — это приложение, позволяющее мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики с помощью QR-кодов.
  
  QR-код  хочет отправить нас на какой-нибудь сайт за дальнейшей информацией, пытающейся связать бумагу и интернет. Но, как оказалось, это не единственное их применение.
  Plickers использует планшет или телефон учителя для того, чтобы считывать QR-коды с карточек учеников. Карточка у каждого ученика своя, её можно поворачивать, что даёт четыре разных варианта ответа. В приложении создается список класса, и с его помощью можно узнать, как именно каждый ученик отвечал на вопросы.
  

• 14 слайд

  С помощью Plickers можно проводить экспресс тесты в конце темы или опрос на педсовете.
  Для его использования не нужен компьютерный класс или любая другая техника для учеников – только учительский планшет или смартфон.
  
  

• 15 слайд

  КАРТОЧКИ
  Карточки представляют собой простые распечатанные бумажки. Идеально — на картоне, в этом случае они прослужат дольше. Распечатка на школьном принтере на обычной бумаге.
  Макеты карточек доступны для скачивания на официальном сайте. Есть 5 различных наборов. В любом наборе каждая карточка уникальна и имеет свой собственный порядковый номер. Это позволяет, например, выдать карточку конкретному ученику и отслеживать при необходимости его успехи, сделав опрос персонифицированным. Если же вы не хотите знать результаты конкретного ученика, карточки можно раздавать случайным образом.
  https://plickers.com/cards
  https://plickers.com/PlickersCards_2up.pdf
  40 штук
  Скачать необходимое количество карт
  Скачать карты
  

• 16 слайд

  КАК РАБОТАЕТ PLICKERS?
  Программа работает по очень простой технологии. Основу составляют мобильное приложение, сайт и распечатанные карточки с QR-кодами. Каждому ребёнку выдаётся по одной карточке.
  Сама карточка квадратная и имеет четыре стороны. Каждой стороне соответствует свой вариант ответа (A, B, C, D), который указан на самой карточке. Учитель задаёт вопрос, ребёнок выбирает правильный вариант ответа и поднимает карточку соответствующей стороной кверху. Учитель с помощью мобильного приложения сканирует ответы детей в режиме реального времени (для считывания используется технология дополненной реальности). Результаты сохраняются в базу данных и доступны как напрямую в мобильном приложении, так и на сайте для мгновенного или отложенного анализа.
  Номер ученика
  Выбран ответ А
  

• 17 слайд

  Карточки
  Папки
  Создать вопрос
  Поиск вопросов
  Создать папку
  Интерфейс программы
  https://www.plickers.com/
  Проектор, трансляция
  Классы
  Отчеты, статистика
  Библиотека
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Создаем классы
  

• 20 слайд

  https://www.plickers.com/
  Созданные классы
  Добавить класс
  

• 21 слайд

  Скопировать список класса из ЭКЖ
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Папки
  Создать вопрос
  Создать папку
  Интерфейс программы
  Переход к созданию вопросов
  

• 24 слайд

  Добавить фото
  Правильный
  Сохранить
  Новый вопрос
  

• 25 слайд

  Действие
  Проверить – ответ выбран
  

• 26 слайд

  Добавить вопрос
  Действие
  Выбрать класс
  Раскрыть
  

• 27 слайд

  Выбрать класс
  Прикрепить вопросы к классу.
  
  

• 28 слайд

  Вопросы для 6 класса
  Вопрос добавлен в класс
  

• 29 слайд

  Выбор вопросов
  для 6 класса
  Вопросы для 6 класса
  

• 30 слайд

  Алгоритм работы учителя при опросе:
  На рабочем компьютере в браузере зайти на сайт https://www.plickers.com/
  Ввести логин и пароль.
  
  Тестирование
  На сайте https://www.plickers.com/
  Запустить Live View
  
  На смартфоне учителя (тестирование со смартфона)
  запустить приложение Plickers.
  Выбрать класс.
  Вывести вопросы на экран со своего смартфона.
  Сканирование Q-коды учеников своим смартфоном.
  

• 31 слайд

  Проектор (Прямая трансляция)
  Live View Ready!
  Выберите вопрос в приложении Plickers iOS / Android, чтобы выполнить опрос в своем классе.
  1. Откройте приложение Plickers iOS / Android и выберите свой класс.
  2. В приложении выберите нужный вопрос из своей очереди.
  3. Live View автоматически обновит ваш вопрос!
  Тестирование. Вид экрана перед выводом вопросов.
  

• 32 слайд

  Вопрос выбран учителем
  На смартфоне учитель запускает приложение Plickers и выбирает: класс, вопрос, который появляется на экране.
  Учитель сканирует Q-кода учеников.
  Вид экрана проектора при опросе учеников
  

• 33 слайд

  Вид учительского смартфона
  Папку с темой
  Выбор класса
  Вывод вопроса
  Сканировать Q-коды учеников
  

• 34 слайд

  Сканирование Q-коды учеников своим смартфоном.
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Все ученики ответили на вопросы
  Вид экрана проектора после сканирования Q-кода учеников
  Вид смартфона учителя
  Выбор вопроса
  

• 37 слайд

  Правильный ответ
  Вывод диаграммы
  Статистика
  Вывод результата опроса
  

• 38 слайд

  Статистика
  Выбрать класс
  Применить
  Выбрать дату
  Сохранить CSV
  Вывод результата опроса
  

• 39 слайд

  Выбрать вопрос
  Результаты ответов
  Результаты ответов
  

• 40 слайд

  Сортировка
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Кратко резюмируем последовательность действий:
  на сайте www.plickers.com
  Формируем классы.
  Создаём вопросы.
  Добавляем вопросы в классы.
  Открываем на компьютере сайт Plickers на вкладке Live View.
  Выводим сайт Plickers через проектор на экран.
  Раздаём ученикам карточки с Q-кодом по списку.
  На смартфоне учителя
  Открываем мобильное приложение Plickers.
  Выбираем класс. Добавляем вопрос.
  Сканируем ответы своим телефоном.
  Повторяем вопросы из очереди данного класса.
  Анализируем результаты статистики.
  
  

• 43 слайд

  КАК МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ PLICKERS?
  1. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС В НАЧАЛЕ УРОКА ПО ПРЕДЫДУЩЕМУ УРОКУ И/ИЛИ УРОКАМ. Цель — понять, что усвоилось, а что нужно повторить.
  
  2. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС В КОНЦЕ УРОКА.
  Цель — понять, что дети усвоили за урок, а что нет.
  
  3. ТЕСТИРОВАНИЕ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА.
  Цель — выяснить, как лучше рассказывать детям тот или иной материал. Берём два класса (или две группы). Рассказываем им один и тот же материал, но по-разному. В конце урока проводим фронтальный опрос и сравниваем результаты.
  
  4. ПРОВЕДЕНИЕ ТЕСТОВ / ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ.
  При правильной подготовке проверочные работы можно проводить в формате Plickers. Результаты будут доступны сразу, без необходимости проверки и/или наличия смартфонов / компьютеров у детей.
  
  5. АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ В ДИНАМИКЕ.
  Результаты можно и нужно показывать администрации, которая может контролировать процесс усвоения знаний учащимися. Plickers позволяют реализовать непрерывный мониторинг знаний детей, который отнимает не более нескольких минут от урока.
  
  

• 44 слайд

  Как провести опрос
  всего класса
  за x сек?
  

• 45 слайд

  Минусы Socrative
  Интерфейс на английском языке.
  У учеников должны быть смартфоны.
  Наличие Интернета на смартфонах.
  Плюсы Socrative
  Возможность создание нескольких ответов (текстовые, логические).
  Работа со своим смартфоном.
  Элементы игры – мотивация на обучение.
  Обратная связь с учениками.
  Моментальный результат.
  Сохранение тестов, результатов в системе и на компьютере.
  Простая регистрация учеников.
  

• 46 слайд

  Алгоритм работы в приложении Socrative
  Учитель готовит тест, викторину или опрос.
  На уроке учитель заходит на сайт https://socrative.com/ под своим логином и паролем.
  Выводит сайт на экран.
  Нажимает Quiz. Выбирает тест.
  Далее Next, запускает тест Start.
  Генерируется ПИН-код XKDES8G
  Учитель контролирует регистрацию учеников.
  Включает вопросы.
  
  Ученики заходят на своих смартфонах на сайт https://socrative.com/ и вводят ПИН-код , фамилию и имя или  на смартфонах запускают установленное приложение Socrative . Отвечают на вопросы со своего смартфона.
  
  На экран выводятся результаты в целом за опрос.
  

• 47 слайд

  https://b.socrative.com/teacher/#launch
  Работа в приложении socrative
  

• 48 слайд

  Регистрация на сайте socrative
  

• 49 слайд

  Регистрация на сайте socrative
  

• 50 слайд

  Викторина
  Игра
  Просмотр итогов
  Несколько
  ответов
  Короткий
  ответ (текст, цифра)
  Да
  Нет
  Запуск викторины
  

• 51 слайд

  Новая викторина
  Создать викторину
  Выбрать
  

• 52 слайд

  Несколько
  ответов
  Короткий
  текстовый ответ
  Да
  Нет
  

• 53 слайд

  Тема тестирования
  Вопрос тестирования
  Добавить фото
  Ответы тестирования
  Правильный
  ответы
  

• 54 слайд

  Варианты форматирования
  Включить форматирования
  

• 55 слайд

  Вопрос подготовлен.
  Правильный ответ выделен.
  
  

• 56 слайд

  Вопрос подготовлен.
  Правильный ответ выделен.
  
  

• 57 слайд

  Запуск теста, викторины
  Выбрать
  

• 58 слайд

  Выбрать тест
  

• 59 слайд

  Запустить викторину
  
  Выбрать
  
  

• 60 слайд

  Экран перед тестированием
  

• 61 слайд

  Результат тестирования
  Тест пройден.
  Результаты на экране.
  

• 62 слайд

  Результат тестирования
  

• 63 слайд

  Действия учащихся
  https://socrative.com
  1. Вариант.
  Запустить приложения на
  смартфоне.
  2 Вариант.
  В браузере зайти на сайт по адресу
  https://socrative.com
  

• 64 слайд

  1. Вариант
  

• 65 слайд

  Вид смартфона ученика
  

• 66 слайд

  socrative.com
  Вход учащегося
  Зайти на сайт socrative.com через браузер смартфона.
  (на телефоне не установлено приложение Socrative)
  2. Вариант
  

• 67 слайд

  socrative.com
  Вход учащегося
  

• 68 слайд

  Вход учащегося
  Вид экрана телефона учащегося
  

• 69 слайд

  Результаты
  Вид экрана проектора.
  

• 70 слайд

  Результаты
  

• 71 слайд

  Результаты выбрать
  

• 72 слайд

  Результаты в формате Excel
  

• 73 слайд

  Результаты в формате PDF
  

• 74 слайд

  Источники:
  https://www.plickers.com/
  https://www.youtube.com/watch?v=memZ-_OwTlc
  https://www.youtube.com/watch?v=cSUPoopFdWw
  http://www.yaklass.ru/
  https://newtonew.com/app/plickers-uchitelja-smogut-sekonomit-svoe-vremja-s-pomoshchju-qr-kodov
  https://newtonew.com/app/provodim-opros-vsego-klassa-za-30-sekund-s-pomoshchju-plickers
  

Краткое описание документа:

Существует большое множество различных видов контроля, я хочу остановиться на таком виде как тестирование.
Введение тестирования в школьную практику обусловлено тем, что все чаще нашим ученикам предлагают именно такие формы проверочных заданий при итоговой аттестации.

Скажу сразу : речь не о том, чтобы приложения и гаджеты заменили школьникам учебники или работу в классе с учителем. Но современные технологии могут существенно дополнить традиционные методы и обеспечить более полное погружение в предмет изучения.

Использованные приложения https://www.plickers.com и https://b.socrative.com/teacher