Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Деловая игра «Одна команда – одна цель: развитие партнерских отношений в коллективе»

Деловая игра «Одна команда – одна цель: развитие партнерских отношений в коллективе»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Директору, завучу

Документы в архиве:

66.88 КБ 1. Деловая игра Одна команда - одна цель.docx
1.37 МБ Инструкция А.jpg
833.06 КБ Инструкция В.jpg
1.04 МБ Инструкция Д.BMP
1.04 МБ Инструкция Е.BMP
1.04 МБ Инструкция С.BMP
1.04 МБ Упр.Балда 1.BMP
1.04 МБ Упр.Балда 2.BMP
242.1 КБ 4. Билет на выход (обратная связь).docx

Название документа 1. Деловая игра Одна команда - одна цель.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6918f3c3.jpg

Деловая игра

«Одна команда – одна цель:

развитие партнерских отношений в коллективе»


Морозова О.С., заместитель директора по УВР

МАОУ «СОШ имени Декабристов»


Перед руководителями образовательных организаций Тюменской области на 2016-2017 учебный год поставлена задача – профессионального развития педагогического коллектива и проектирования единого методического пространства.

Коллектив – как живой организм требует постоянного внимания. Управлять коллективом — это прежде всего создавать такую обстановку, в которой с уверенностью будет получен требуемый результат. Для этого необходимы организация, мотивация и контроль деятельности.

Алгоритм управления профессиональным ростом педагогического коллектива включает:

  1. основные направления реализации образовательной программы ОО;

  2. систему сред, способствующих повышению профессиональной компетентности педагога: методическая, творческая, информационно-коммуникативная, здоровьесберегающая, управленческая, культурологическая, сетевая среды;

  3. основные направления программы развития ОО;

  4. привлеченных участников к реализации программы развития: обучающихся, их родителей, социальных партнеров, общественность.

Успешность управления и реализация намеченных планов организации напрямую зависит от качественной и слаженной работы всего педагогического коллектива. Во главе любой организации стоит руководитель со своими обязанностями.

На сайте Федерального института развития образования и Министерства труда и социальной защиты РФ представлен проект Профессионального стандарта руководителя образовательной организации.

В стандарте определены основные характеристики обобщенных трудовых функций руководителя. Вот некоторые выдержки из проекта профессионального стандарта руководителя образовательной организации.

Проект

Полный текст размещен на сайте Федерального института развития образования и Министерства труда и социальной защиты РФ


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Руководитель образовательной организации

Трудовые действия руководство работой по совершенствованию профессионализма и лидерских качеств педагогов …

Необходимые умения: владеть методами планирования развития профессиональных и лидерских навыков исходя из выявленных профессиональных дефицитов и потребностей работников, целей и задач образовательных программ и программы развития ОО;

Необходимые знания принципов, методов и технологии подбора, развития, адаптации и мотивации сотрудников на достижение стратегических целей и т.д.


Управление в организации происходит на основе функционального распределения. Суть управленческой деятельности на всех уровнях управления обеспечивают функции менеджмента. Американские ученые Майкл Мескон, Майкл Альберт и Франклин Хедоури выделяют четыре функции менеджмента:

  • планирование,

  • организация,

  • мотивация,

  • контроль.

Эти функции управления связаны процессами принятия решений и коммуникацией.


Планирование в управленческой деятельности

Вы знакомы со СМАРТ технологией?

Методика постановки SMART-целей - пожалуй, самая известная в целеполагании. В переводе с английского «smart» означает «умный» с оттенком «хитрый», «смекалистый». В нашем случае это слово является аббревиатурой, которую ввел Питер Друкер в 1954 г. SMART содержит в себе 5 критериев постановки целей:

S - конкретная;

M - измеримая;

A- достижимая;

R - реалистичная;

T - определенная по времени.


Упражнение «Туфли»

Форма работы: индивидуальная

Необходимые материалы: листы бумаги А4 по кол-ву участников, ручки

Необходимо выбрать 2 помощников – экспертов.

Инструкция для руководителя: «Вы новый руководитель организации. График работы плотный. Завтра у вас запланирован ряд мероприятий: с 9.00 до 17.00 знакомство коллективами структурных подразделений, оценка состояния текущих дел. В 18.00 торжественное мероприятие по поводу профессионального праздника, а новые туфли вы не купили. Вам необходимо оставить записку своему секретарю-помощнику, для того чтобы он вам их купил. Денег у него нет и ваши вкусы он не знает. На записку вам дается время 3-4 минуты.

После окончания времени приглашаются помощники, которые знакомятся с записками и выступают экспертами по содержанию записки.

Вывод: наличие четко описанного объекта, разработка плана действий и т.д.

Мотивация коллектива

Эффективность любого процесса не может быть определена только лишь планированием. Не менее важным фактором, чем согласованные цели и чётко поставленные задачи, является качество работы, которое напрямую зависит от людей. Для его повышения используется мотивация. Мотивация как функция менеджмента непосредственно связана с побуждением кадров к результативности работы через формирование мотивов.

Упражнение «Балда» (ролевая игра)

Форма работы: групповая – 2 группы

Инструкция: «Каждая группа получает информацию, для каждой группы она индивидуальная. Обсуждение в группе 5 минут. После чего участники переходят к обсуждению - переговорам. Главная задача договориться. Игра закончится только после совместного решения, которое устроит обе стороны.

Время обсуждения ситуации - 5 минут.

Вопрос: что способствует стимулированию людей к принятию нужного для вас решения?

Таким образом: мотивация является сознательным выбором человека того или иного типа поведения, поэтому мотивация как функция менеджмента должна быть непосредственно направлена на повышение трудовой активности работников.

Организация в управленческой деятельности

Организация как функция управления нацелена на то, чтобы претворить намеченные планы и решения в жизнь. Организация как функция менеджмента представляет собой координацию задач и взаимоотношения людей, а также процесс создания структуры предприятия.

Содержание функции организации составляет: делегирование полномочий и организацию отношений, упорядочение работ.


Упражнение «Иерархия»


Форма работы: групповая – 4 группы (5чел) +4 помощника (эксперты).

Перед началом упражнения группа занимает индивидуальные места (А, В, С, D, E)

Инструкция: «Внимательно прочитайте полученную инструкцию. Запрещено вербальное общение. Разговоры между собой только согласно инструкции. Задача руководителя – выполнить то, что от него требуется в задании за кротчайшее время».

Вопрос: что способствует качественной организации работы, что мешает? (мнение экспертов)

Организация - как процесс, связан с систематической координацией многих задач и формальных взаимоотношений людей, их выполняющих. Общие характеристики организационной структуры могут быть сформулированы следующим образом:

- структура обеспечивает координацию всех функций менеджмента;

- структура определяет права и обязанности на всех управленческих уровнях;

- структура, принятая в организации, определяет поведение его сотрудников;

- структура определяет эффективность деятельности коллектива, его выживание и процветание, оцениваемые как его успех.


Контроль в управленческой деятельности

Для успешного функционирования организации необходим контроль. Без него начинается хаос и объединить деятельность каких-либо групп становится невозможно. Контроль необходим для обнаружения и разрешения возникающих проблем раньше сем они станут слишком серьезными.


Упражнение «Самолеты»


Форма работы: групповая.

Для выполнения упражнения сформировать группы по 4-5 человек. Одна из групп – наблюдатели эксперты. Внутри группы выбрать руководителя – 30сек. Работа в группах по производственному заданию – 5 минут.

Правила для руководителя группы: координирует работу группы, дает инструкции к выполнению, контролирует процесс.

Правила подчиненных: выполняют инструкцию руководителя группы, общение с ним запрещено.

Правила для наблюдателей-экспертов: отследить работу в группах, нарушения трудовой дисциплины, сделать вывод после выполнения всего производственного задания (почему получилось или не получилось?)

Инструкция:

Вы работники завода по производству самолетов. В каждом цеху есть руководитель и подчиненные. Перед вами стоит производственная задача собрать самолеты одной марки и произвести их лицензирование.

Перед работой группы заполнение таблицы – графа «План» и «Ресурс».

«План» - количество собранных самолетов за ограниченное время.

«Ресурс» - необходимое количество бумаги для их изготовления.

После сборки самолетов производится лицензирование - испытательный полет по прямой на расстояние 3 метров.

Руководитель каждого цеха по очереди тестирует все самолеты. По итогу заполняются последние графы таблицы.

«Брак» - количество самолетов не прошедших лицензирование.

«Итого» - количество выпущенных качественных самолетов.

Выводы по работе цехов делают эксперты.

Вопрос: что способствовало достижению поставленного плана?

Контроль, куда без него, это важно, скажет любой руководитель. Контроль необходим для достижения цели. С его помощью обнаруживаются отклонения от норм и корректируется деятельность организации.

Контроль замыкает управленческий цикл и создает основу для нового. Важно найти свой подход, свои инструменты и свои ресурсы.


Таким образом, мы затронули только малую часть того с чем приходится сталкиваться руководителю выполняя основные функции для достижения поставленных целей и повышения качества работы коллектива. Для качественного управления любого коллектива необходимо постоянно совершенствоваться и развиваться в этом направлении.


Билет на выход (обратная связь)



Название документа 4. Билет на выход (обратная связь).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Деловая игра «Одна команда – одна цель:hello_html_719badc4.jpg

развитие партнерских отношений в коллективе»









  • Оцените возможность применения полученной информации и инструментов в вашей деятельности:

1 2 3 4 5

  • Что конкретно вы сможете применить завтра из полученных инструментов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо!

hello_html_m215d1478.jpg

Деловая игра «Одна команда – одна цель:

развитие партнерских отношений в коллективе»









  • Оцените возможность применения полученной информации и инструментов в вашей деятельности:

1 2 3 4 5

  • Что конкретно вы сможете применить завтра из полученных инструментов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров52
Номер материала ДБ-177308
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх