Деловая игра "Путешествие по Лондону"

Технологическая карта урока (мероприятия) в форме деловой игры (ориентированная на ФГОС). Лист 2.

Этап, продоложи-тельность	Деятельность учеников	Деятельность учителя	Задания для учащихся	Планируемые результаты		Коррекция
				Предметные	УУД
Подготовка к игре	Выполнение домашнего задания (в т.ч. -опережающего)	Установить правильность, полноту и осознанность домашнего задания, выявить и устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы
Вступление. Постановка задач группам. (до 10 % учебного времени)	Подготовка к групповой работе, распределение ролей	Вступительное слово учителя. 1.  Формирование команд. 2.  Постановка задач. Объявление критериев оценки	Сообщение темы и цели (в виде проблемного задания В начале урока даётся загадка, отгадка к которой будет открыта при работе над новым материалом	Повторение лексического материала по теме “Travelling”	Развитие умения рассказывать, делать выводы
Работа в группах (до 30 %)	Выполнение учебных задач	Консультирование, наблюдение	Работа с картой Google, нахождение необходимых объектов, работа с аудио и видео материалами.	Освоение новых лексических единиц по теме “Travelling” Совершенствование навыка чтения текста и аудирования .	Развитие умения находить нужную информацию. Развитие умения анализировать предоставленную информацию
Выступление групп с результатами работы (до 30 %)	Представление результатов деятельности	Общее руководство процессом	Работа с полученным материалом.	Умение строить логическое высказывание с использованием изученных лексических единиц. Умение понимать на слух высказывания одноклассников	Формирование личностного отношения к информации.
Рефлексия: Постановка задачи «личный прогресс» (до 15 %) Оценка работы групп	Рефлексия, самоанализ собственной деятельности (устно или письменно) Оценка в соответствии с критериями (если оценивание  делегирова-но  экспертной группе)	Оценка в соответствии с критериями	Прохождение теста.	Отработка лексического материала.	Умение находить нужную информацию.
Подведение итогов (до 15 %)	Обсуждение итогов, плюсов и минусов игры.	Объявление результатов и групповых оценок. Домашнее задание.	Обсуждение результатов  теста		Оценка результатов достигнутого на уроке.
Диагностика эффективности  (на данном или следующем занятии) – до 15 %	Выполнение индивидуальных заданий	Проверка личных отчетов. Индивидуальная оценка. Контроль.

Приложения. Раздаточный и демонстрационный материал. Бланки для экспертной оценки работы команд. Материал для проведения диагностики и т.д.

Технологическая карта урока в форме деловой игры. Лист 1.

ФИО учителя   Бармина Ольга Ювенальевна     ОУ МБОУ СОШ №7 сУИОП г.Балашиха

Предмет _Английский язык________  Класс  _5-7_____________________

Тема	Путешествие по Лондону
Цели	Образовательные   ·         сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний ·         развитие грамматических навыков говорения, умения воспринимать речь на слух. Деятельностные ·         развитие умения наблюдать, сопоставлять, рассуждать по аналогии, развитие логического мышления, интереса к предмету ·         научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.
Задачи	Образовательные ·         активизировать лексику и речевые конструкции по указанной теме ·         совершенствовать навыки монологической речи Развивающие развивать: ·         умение строить самостоятельные устные высказывания используя новую лексику и речевые конструкции ·         логическое мышление ·         творческие способности ·         коммуникативные способности ·         самооценку (рефлексию) Воспитательные воспитывать: ·         интерес к культуре страны изучаемого языка ·         чувство уважения к мнению одноклассников ·         культуру общения
УУД	Личностные: ·         Самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор. Регулятивные: ·         Планировать свои действия. ·         Оценивать степень личной успешности. ·         Развивать умение формулировать проблему. Коммуникативные: ·         Развивать умение слушать и вступать в диалог с учителем и одноклассниками. ·         Развивать умение запрашивать нужную информацию. Познавательные: ·         Применять полученные знания в практической деятельности: уметь осознанно строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы. ·         Воспринимать текст на слух и находить в нём нужную информацию.
Планируемые результаты	Предметные (знать, уметь) Знать: лексику и речевые конструкции по теме. Уметь: составить монологическое высказывание по теме, используя полученные знания. Личностные: ·         Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. ·         Развитие таких качеств как воля, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные: ·         Целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить учебные и познавательные задачи. ·         Развитие исследовательских учебных действий - поиск необходимой  информации.
Ресурсы	Основные : УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) для 5-7классов общеобразовательных учреждений (авторы Е.Ю. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). Учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя. Дополнительные: Карта Лондона. Компьютер: интернет-ресурсы о достопримечательностях Лондона.
Тип урока	Урок открытия нового знания. Вид: деловая игра.

• 1 слайд

  мин.
  10
  Время тестирования
  Начать тестирование
  5
  Всего заданий
  Введите фамилию и имя
  Тест
  London
  

• 2 слайд

  Далее
  1
  Задание
  10 бал.
  1
  2
  3
  The Tower of London
  The Legend says that
  If the ravens ever leave the Tower of London
  the Big Ben will crumble to dust.
  the White Tower will crumble to dust.
  the London Bridge will crumble to dust.
  crumble to dust — рассыпаться в прах
  

• 3 слайд

  Далее
  2
  Задание
  10 бал.
  1
  2
  3
  The British Museum
  was established in 1753
  was established in 1853
  was established in 1953
  

• 4 слайд

  Далее
  3
  Задание
  10 бал.
  1
  2
  3
  Buckingham Palace
  Buckingham Hall
  
  Buckingham Residence
  
  Buckingham House
  
  Buckingham Palace was originally known as
  

• 5 слайд

  Далее
  4
  Задание
  10 бал.
  1
  2
  3
  London Zoo
  Around feeding time
  
  Around summer time
  
  Around sleeping time
  
  There are plenty of animals in action around the Zoo especially:
  

• 6 слайд

  Итоги
  5
  Задание
  10 бал.
  1
  2
  3
  The Museum of Sherlock Holmes
  the English Teacher
  
  the English Doctor
  
  the English Policeman
  
  Sir Arthur Conan Doyle was
  

• 7 слайд

  Затрачено времени
  Выход
  Снова
  бал.
  Всего заданий
  Ошибки в выборе ответов на задания:
  Набранных баллов
  Правильных ответов
  Оценка
  Подождите!
  Идет обработка данных
  Результаты
  тестирования
  

• 1 слайд

  Автор :
  Бармина Ольга Ювенальевна,
  Учитель английского языка
  
  
  Деловая игра “Путешествие по Лондону”
  

• 2 слайд

  Отправится в Лондон
  На карте найти нужные объекты
  Просмотреть видео и найти ответы на нужные вопросы
  Проверить ответы при помощи теста
  Постановка задач группам
  

• 3 слайд

  Руководитель проекта
  Помощник
  2 переводчика
  5 человек работают с картой
  5 человек проходят тест
  
  Состав группы
  

• 4 слайд

  https://www.google.com/maps
  

• 5 слайд

  Тест London
  

Краткое описание документа:

Деловая игра с учениками 5-7 классов на уроках Английского языка.

Тема	Путешествие по Лондону
Цели	Образовательные сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний развитие грамматических навыков говорения, умения воспринимать речь на слух. развитие умения наблюдать, сопоставлять, рассуждать по аналогии, развитие логического мышления, интереса к предмету научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины. активизировать лексику и речевые конструкции по указанной теме совершенствовать навыки монологической речи умение строить самостоятельные устные высказывания используя новую лексику и речевые конструкции логическое мышление творческие способности коммуникативные способности самооценку (рефлексию) интерес к культуре страны изучаемого языка чувство уважения к мнению одноклассников культуру общения Самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор. Планировать свои действия. Оценивать степень личной успешности. Развивать умение формулировать проблему. Развивать умение слушать и вступать в диалог с учителем и одноклассниками. Развивать умение запрашивать нужную информацию. Применять полученные знания в практической деятельности: уметь осознанно строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы. Воспринимать текст на слух и находить в нём нужную информацию. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. Развитие таких качеств как воля, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность. Целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить учебные и познавательные задачи. Развитие исследовательских учебных действий - поиск необходимойинформации. Деятельностные
Задачи	Образовательные Развивающие развивать: Воспитательные воспитывать:
УУД	Личностные: Регулятивные: Коммуникативные: Познавательные:
Планируемые результаты	Предметные (знать, уметь) Знать: лексику и речевые конструкции по теме. Уметь: составить монологическое высказывание по теме, используя полученные знания. Личностные: Метапредметные:
Ресурсы	Основные : УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) для 5-7классов общеобразовательных учреждений (авторы Е.Ю. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). Учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя. Дополнительные: Карта Лондона. Компьютер: интернет-ресурсы о достопримечательностях Лондона.
Тип урока	Урок открытия нового знания. Вид: деловая игра.