Детско-родительский клуб «Планета речи» Старшая группа

Детско-родительский клуб «Планета речи»

Актуальность.

Современные родители – это люди с хронической нехваткой времени. Чтобы быть успешными в мире компьютеров и современных технологий, надо успевать много, чаще всего за счёт уменьшения общения с детьми….  И не все понимают, что теряет ребёнок, у которого для общения остаётся – в лучшем случае сестра или брат, а в худшем – телевизор.

Статистика последних лет показывает печальную картину относительно речевого развития детей – речь начинает развиваться позже. А это ведет к тому  что,  достигнув школьного возраста,  ребенок не освоил устный родной язык в том объеме, который необходим для начала школьного обучения.
Для своевременного развития речи мама и другие взрослые, окружающие малыша, должны постоянно общаться с ним, стремясь вызвать ответную реакцию.

Известно, что нарушения речи отражаются на психическом развитии ребёнка, формировании его личности. Иногда с детьми, у которых есть нарушения речи, родители стараются меньше разговаривать. Этим они наносят вред речевому и психическому развитию ребёнка. Если ребёнок не говорит, то мама и все окружающие должны как можно больше разговаривать с ним. Но не всегда родители знают о чём и как разговаривать с малышом

Недоразвитие звуковой стороны речи, недостаточная сформированность фонематических процессов и звукопроизношения препятствуют развитию анализа и синтеза звукового состава слова. Это создаёт значительные трудности на пути овладения детьми грамотой. Отставая в учении, те школьники, у которых есть речевые расстройства, теряют интерес к обучению.

Программа рассчитана  на родителей детей 5-6лет, и воспитанников детского сада.
Цель: развитие речи детей и сплочение семьи в совместной деятельности.
Задачи:
1)     Повышение компетентности родителей в области психического развития ребёнка 5-6лет;
2)    Развитие у родителей умений по улучшению развития речи детей;
3)     Создание условий для совместной игровой и развивающей деятельности родителей и детей.

Формирование правильной речи – одна из основных задач дошкольного образования. Анализ практической ситуации, за последние годы, свидетельствует о том, что количество детей с отклонениями в речевом развитии постоянно растет. Не углубляясь в причины проблемы, следует отметить, что нарушения речи имеют целый ряд вредных последствий, которые могут выражаться в следующем:

1.     Задержка в умственном развитии, т.к. речь не только обогащает мышление содержанием, но и формирует его.

2.     Тяжелые психические переживания ребенка из-за недостатков своей речи (проявляющиеся уже к 5 годам).

3.     Затруднения в школьном обучении.

4.     В будущем – личные проблемы и ограничения в выборе профессии.

Формы работы:
1) Родительские собрания;
2) Индивидуальная работа;
3) Совместное выполнение с детьми заданий педагогов;
4) Праздники, совместно с родителями.

5) Круглый стол;

6) Психологические тренинги;

7) Практикумы;

8) Мастер-класс;

9) Решение педагогических ситуаций;

10) Обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.

Материально – технические условия.

Материально – техническая база МДОУ детский сад  комбинированного вида №46  соответствует санитарным нормам, педагогическим требованиям, современному уровню образования.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Участники и ответственные
1	1.Заседание1 “ Давайте изучать вместе” Семинар-практикум (с участием логопеда) “ Подготовка органов артикуляции к постановке звуков; приемы логопедического массажа, дыхательная гимнастика» Цель: познакомить родителей с Задачами  развития речи старших дошкольников; показать родителям значимость артикуляционной и дыхательной гимнастик, упражнять на практике. 2.Беседа об особенностях речевого развития: “ Научите меня правильно говорить” 3. Д/З Совместное Составление  рассказа (родители помогают детям) из личного опыта на темы: «Мой любимый питомец», «Как я помогал(а) животным».- Оформление литературного альбома с детскими рассказами	0ктябрь	Логопед Воспитатели
2	1.Выставка методической литературы и дидактических игр, приуроченная к теме. 2.Конкурс частушечников и скороговорщиков. (Родители с детьми готовятся самостоятельно) 3. «Волшебный ящик (Вопросов и ответов)»- 4.Индивидуальное консультирование.	ноябрь	Воспитатели Муз.работник
3.	1. Консультация: “ Игры и упражнения по развитию речи детей”. 2.Д/З  с последующим развлечением  “ Рисуем и рассказываем сказку вместе” 3.Индивидуальное консультирование. 4.«Учимся правильно дышать» - выставка дидактического материала;	декабрь	Воспитатели
4	1.     Заседание 2 Семинар-практикум “ Тренируем пальчики – развиваем речь”. Практические занятия: пальчиковые, словесные, театрализованные, музыкальные, 2.«Чем полезно чтение художественной литературы» - выставка художественной литературы для детей и дидактического материала. 3.информационный бюллетень:  «Речь и психологическое здоровье детей»; 4.Д/З «Слышу не слышу» Проверка родителями фонематического слуха детей	Январь
5	1.Мастер-класс для родителей старшей группы. Мнемотехника в разучивании стихотворений. Рассказываем сказки с помощью мнемотаблиц» 2 Д/З «Сколько слов я знаю» (проверка словарного запаса детей родителями. 3. Консультация «Развитие мелкой моторики». Цель: Формировать представление у родителей о том, что развитие мелкой моторики рук стимулирует умственное и речевое развитие ребёнка. Предложить рекомендации по проведению игр в домашних условиях. 4.«Волшебный ящик (Вопросов и ответов)»-	февраль
6	1.Открытое занятие по обучению грамоте с последующим обсуждением. 2.  Информационный бюллетень: «Синквейн –дидактический прием в развитии речи» 3.Консультация «Чтение сказок как одно из условий развития речи». Цель: Распространение среди родителей педагогических знаний. Вовлечение родителей в деятельность по развитию речи.	март
7	1Индивидуальное консультирование. 2.Консультация для родителей: «Использование  пословиц, поговорок и скороговорок для  развитии дикции и выразительности речи». 3. Д/З «Составь рассказ о своей семье» Составление совместного рассказа детьми и родителями о своей семье используя прием дидактического синквейна	Апрель
8	1..Круглый стол: подведение итогов совместной деятельности, обсуждение плана дальнейшей работы клуба, рекомендации на летний период. 2.Совместные праздник    - «Праздник правильной речи»;	Май