Диагностическая работа по литературе за I полугодие в 8 классе

Диагностическая работа по литературе за I полугодие

А1. Известно, что А.С. Пушкин создавал свои произведения на основе реальных исторических событий. Он собирал фактические данные, устанавливал последовательность событий, опираясь исключительно на данные исторических источников. И принято считать, что А.С. Пушкин был не только поэтом и писателем, но и……

1.      Историком.

2.      Философом.

3.      Литератором.

4.      Прозаиком.

А2. В произведении Пушкина «Капитанская дочка» действия разворачиваются на фоне:

1.      Восстания под предводительством С. Разина.

2.       Пугачевского восстания.

3.       Восстания декабристов на Сенатской площади.

4.       Событий Смутного времени.

А3. Произведение «Капитанская дочка» затрагивает целый ряд проблем. Это и проблема семейных ценностей, нравственного выбора, значения личности в истории и др. Все они раскрываются в действиях и поступках героев. А в лице каких героев представлена проблема чести и долга? ____________________________________________________

.А. 4. Какому герою из «Капитанской дочки» принадлежит следующее  описание?

 «… жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне 16 лет. Тут судьба моя переменилась».______________________________

А5. Произведение Гоголя «Ревизор» относится к жанру:

1.      Комедии.

2.       Поэмы.

3.       Повести.

4.       Романа

А6. После выхода в свет «Ревизора» Гоголь писал, что постарался собрать «все  дурное  России,… все несправедливости, …какие делаются в тех местах и случаях, где более всего требуется от человека справедливость». Какой порок человека более всего высмеивается писателем?

1.       Взяточничество.

2.       Лень.

3.       Картежные игры.

4.       Циничность в поступках.

А7. Принимая Хлестакова за ревизора, чиновники изо всех сил старались услужить ему. Что служило причиной такого их поступка?

1.      Желание понравиться важному лицу, приехавшему из Петербурга.

2.       Боязнь того, что ревизор начнет проверку ведомств и выявит все недостатки.

3.       Желание получить более высокое место по службе.

4.       Стремление выгородить себя перед  другими  чиновниками.

А8. Установите соответствие частей композиций с событиями в пьесе.

1.      Сообщение Бобчинского и Добчинского о предполагаемом ревизоре.

2.      Похождения Хлестакова в роли ревизора.

3.      Чтение чиновниками  письма Хлестакова, отправленного Тряпичкину в Петербург.

4.      Сообщение о прибытии настоящего ревизора.

А. Завязка. Б. Развитие событий. В. Кульминация. Г. Завязка.

А.9. Какому герою произведения «Ревизор» принадлежат следующие слова: « Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить пренеприятное известие: к нам едет ревизор».__________________________________. К кому он обращается в этот момент?___________________________________.

А10. Произведение М.Ю.Лермонтова «Мцыри» относится к жанру:

1) поэмы;

2) оды;

3) пьесы.

А11. Выберите несколько вариантов ответа.

Описывая бой юноши с барсом, Лермонтов симпатизирует героям этой битвы.

Этим он хотел показать читателю, что…

1. Так мужеству должно противостоять мужество

2. Человек и зверь всегда противостоят друг другу.

3. В честном бою не должно быть коварства и хитрости.

4. Человек – царь природы.

А12. Впишите нужный ответ самостоятельно.

Какому герою произведения «Мцыри» принадлежат следующие слова?

«Ты слушать исповедь мою

Сюда пришёл, благодарю.

Всё лучше перед кем-нибудь

Словами мне облегчить грудь…

_______________________________________. К кому он обращается? ________________________В какой момент герой их произносит?__________________________

___________________________________________________________________________________

А13. Какие средства выразительности использует М.Ю.Лермонтов в строках:

Немного лет тому назад,
Там, где, сливаяся, шумят,
Обнявшись, будто две сестры,
Струи Арагвы и Куры,
Был монастырь.

1) сравнение;

2) олицетворение и сравнение;

3) метафора.

4) гипербола.