Диагностическая работа по литературному чтению "Истоки литературного творчества"(4 класс) УМК "Перспектива"

Диагностическая работа по литературному чтению

Раздел «Истоки литературного творчества» (4 класс)

Фамилия ученика ________________________________________________

Вариант 1

1.      Соотнеси части пословиц о книге. Соедини их стрелками.

Хлеб питает тело,                              ярче звездочки светит.

С книгой жить -                                  а в несчастье утешает.

Хорошая книга                                  а книга – разум.

Книга в счастье украшает,                 век не тужить.

2.      Кому принадлежат высказывания о роли книги в мировой культуре?  Подчеркни автора.

Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать читаемое – вот в чем главное дело.

                                               (М. Горький, К. Ушинский, А.Толстой)

Книги – это духовное завещание одного поколения другому.

                                                           (М. Горький, К. Ушинский, А. Герцен)

3.      В каких странах в древности использовались данные писчие материалы? Соедини стрелками.

Папирус                                  Древняя Русь

                        Береста                                   Египет    

4.      Первый человек на Руси, который напечатал книгу:

А) Иван Грозный                   б) Ярослав Мудрый                в) Иван Федоров

5.      Подчеркни виды народного творчества: 

Потешки, колыбельные песни, повести, скороговорки, стихи, загадки, басни, поговорки.

6.      Закончи определение:

__________________ - это особый вид древних русских народных песен исторического содержания.

______________ -  это предание, вид народного творчества.

7.      Вспомни сказку «Три бабочки». Восстанови по сказке план текста.

_____ Верная дружба!

_____ Встреча с тюльпаном.

_____ Беззаботная жизнь бабочек.

_____ Встреча с белой лилией.

_____ Встреча с желтой розой.

8.      Каких мифологических героев ты знаешь? Перечисли.

_______________________________________________________________________________________

9.      Узнай былину по отрывку из произведения. Впиши название.

Отрывок из произведения	Название произведения
Хорош был у старого добрый конь его, Бурушка- Косматушка. Он броду не искал, перевозу не ждал
Сидел Илья сиднем на печке в избе родительской ровно тридцать лет.
Жила одна маленькая птичка с громким голосом. Однажды нашла птичка дерево,покрытое спелыми плодами.

Диагностическая работа по литературному чтению

Раздел «Истоки литературного творчества» (4 класс)

Фамилия ученика ________________________________________________

Вариант 2

1.      Соотнеси части пословиц о книге. Соедини их стрелками.

Книга – маленькое окошко,                           ярче звездочки светит.

Книга мала                                                    а красна умом.

Хорошая книга                                              через него весь мир видно.

Не красна книга письмом,                              да ума придала.

2.      Кому принадлежат высказывания о роли книги в мировой культуре?  Подчеркни автора.

Хорошая книга – точно беседа с умным человеком. Читатель получает от нее знания…и способность понимать жизнь.

                                               (М. Горький, К. Ушинский, А.Толстой)

 Две силы наиболее успешно содействуют воспитанию культурного человека: искусство и наука. Обе силы соединены в книге.

                                                           (М. Горький, К. Ушинский, А. Герцен)

3.      В каких странах в древности использовались данные писчие материалы? Соедини стрелками.

Папирус                                  Древняя Русь

                        Береста                                   Египет    

4.      Первый человек на Руси, который напечатал книгу:

А) Иван Грозный                   б) Иван Федоров                    в) Ярослав Мудрый

5.      Подчеркни виды народного творчества:

Сказки, рассказы, загадки, поговорки, басни, скороговорки, стихи, былины.

6.      Закончи определение:

__________________ - это нравоучительный рассказ, в котором  объясняют, как должен жить человек.

__________________ - это особый вид древних русских народных песен исторического содержания.

7.      Прочитай отрывок из сказки «Три бабочки». Вставь название персонажа, подчеркни слова, в которых содержится главная мысль сказки.

Услышало ______________ слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба!

И решило _____________________ бабочкам помочь: прогнало дождь, и снова кругом все засияло.

8.      Каких былинных героев ты знаешь? Перечисли.

________________________________________________________________________________________

9.      Узнай былину по отрывку из произведения. Впиши название.

Отрывок из произведения	Название произведения
- Проси, чтобы отец тебе жеребеночка купил. Пои, корми его, давай по траве на росах валяться. Вырастет у тебя богатырский конь, хозяину товарищ.
Только отъехал три версты, напали на него сорок разбойников. Хотят его с коня стащить, хотят его ограбить , до смерти убить.
Прошло немало времени. Но вот настал такой день. В столбе не осталось ни одного гвоздя.