Прочитай текст.
Утром первого сентября дед Матвей подарил детям корзину большущих яблок. У всех
яблоки оказались помеченными. На красном яблочном боку стояла цифра «пять». Не
нарисована цифра, не накрашена. Просто кожура у яблока двухцветная и бок весь
красный, а пятёрка – белая.
Всю дорогу дети говорили о дедовской хитрости. Оказывается, пока яблоки висели
на ветках, дед на каждое прилепил бумажную цифру. Под солнечными лучами покраснел
яблочный бок, а под бумагой кожура оставалась светлой. Так и вышло, что яркое солнышко
поставило отметки на всех яблоках.
Теперь детям надо отвечать на дедов наказ.
1.
Выбери
главную тему текста.
□
Утро
первого сентября
|
□
Дедов
наказ
|
□
Пятёрки
|
□
Хитрость
деда
|
2.
Что
использовал дед, чтобы на яблочном боку стояла цифра «пять»? Выбери информацию,
соответствующую содержанию текста.
□
нарисовал
|
□ намазал
|
□ прилепил
|
□ накрасил
|
□ написал
|
□ пририсовал
|
□
выскоблил
|
□ начертил
|
□ намалевал
|
3.
К
каждому слову, с проверяемой гласной в корне выбери проверочное слово (если
есть).
слово
|
проверочное
слово
|
На
красном
|
□ красный
|
□ покраснел
|
яблочном
|
□ яблоки
|
□ яблочко
|
боку
|
□ сбоку
|
□ бок
|
стояла
|
□ стоять
|
□ стоя
|
цифра
|
□ цифры
|
□ цифровой
|
пять
|
□ пятый
|
□ пятёрка
|
4.
К
слову красный запиши
синоним
Для
слова дорога придумай и запиши
антоним
|
Синоним
|
|
|
5.
Выпиши
из текста слова, называющие признаки яблок (прилагательные).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Выдели
в словах окончания. Заполни таблицу.
окончание
|
-ой
|
-ое
|
-ая
|
-ых
|
-их
|
-его
|
-ыми
|
-ые
|
количество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
Прочитай
группу слов.
1 покраснел 2
яблок 3 на ветках 4 дедовской 5
солнечными
6
яблоки 7 дед 8 хитрость 9 красный
10 веткам
Запиши
пары однокоренных слов.
Найди формы одного и
того же слова. Запиши их парами.
7. В каком
значении в тексте употреблено слово вышло?
□ случайно
оказаться
|
□ подошло к
концу
|
□ появилось
|
□ произошло,
совершилось
|
8. Выпиши из
текста одно прилагательное среднего рода и определи его падеж.
□ Им.п.
|
□ Р.п.
|
□ Д.п.
|
□ В.п.
|
□ Т.п.
|
□ П.п.
|
9.
Укажи
признаки глагола первого предложения второго абзаца.
время
|
□ прошедшее
|
□ настоящее
|
□ будущее
|
лицо
|
□ первое
|
□ второе
|
□ третье
|
род
|
□ мужской
|
□ женский
|
□ средний
|
число
|
□ единственное
|
□ множественное
|
|
10. Отгадай
загадки.
Какая из загадок имеет
отношение к данному тексту? Ответ отметь Х.
По какому признаку ты
это определил? Подчеркни слова в загадке.
11. Различают
разные сорта яблок:
□
|
«Белый
налив» - имеет
округло- коническую или широко яйцевидную форму. Окрас плода
зеленовато-желтый. Характерностью мякоти является белый цвет, нежность,
сочность и кисло-сладкий вкус.
|
□
|
«Услада» – плоды округло-конические, крупные,
цвет ярко-красный, вкус кисло-сладкий, сочный. Мякоть белая, в подкожном слое
– розоватая с розовыми прожилками, мелкозернистая, сочная, кисловато-сладкая
с легким малиновым ароматом, хорошего вкуса. С
|
□
|
«Ветеран» – отличный
сорт, плоды средней величины, цвет желтовато-зеленый, отличный кисло-сладкий
вкус, сочный. Созревает в конце сентября, в холодильнике может храниться до
марта.
|
О каком сорте яблок
идёт речь в тексте? Ответ отметь Х.
Почему?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. В тексте есть
слова, имеющие лексические значения:
□
|
время года,
следующее за летом и предшествующее зиме
|
□
|
наружный
покров, оболочка плодов, семян
|
□
|
участок
земли, засаженный деревьями, кустами, цветами
|
□
|
девятый месяц
календарного года
|
□
|
часть суток, сменяющая
ночь и переходящая в день, начало дня
|
13. Выбери слово по
отличительным признакам:
количественное
числительное из первого абзаца текста
□ пятый
|
□ один
|
□ пять
|
□ первого
|
□ пятёрка
|
□ первый
|
14. Вставь слово в
пословицу
Хорошее яблоко доктора
____________________________
□ хвалит
|
□ стоит
|
□ вылечит
|
15. Вставь в текст
пропущенные буквы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.