Ә дыбысы мен әрпі.

Күні: Сынып: 1 Мұғалімі:  Изтаева Б.А.		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Ә дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		1.2 .9.1.Әріпті тану, ажырату және осы дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.1.2.Оқудың түрлерін  (буындап оқу,жиі кездесетін сөздрді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. 1.3.11.1.Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына  тиісті тыныс белгілерін қою.
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Әріпті танып ажыратып дыбыстарды сәйкестендіріп, жазылым жұмыстарын ұйымдастырады. Көпшілігі: Брілген тақырып бойынша өз пікірін білдіру барысында сөздік қоры көрстеді.Жұптық, топтық жұмыстардағы рөлдрін дұрыс бөліп алады. Кейбірі:Шағын мәтіндегі негізгі оқиғалардың мәнін түсініп, ретін анықтап, сөздерді түсініп, тұтас оқи алады.
Ойлау дағдылары		Қолдану , түсіну,
Пән аралық байланыс		Математика, дүниетану
АКТ қолдану дағдылары
Тілдік құзыреттілік		Ән,сән, әтеш,дәрігер, табиғат.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосфрасын қалыптастыру. 3 минут Ұжымдық жұмыс 7 минут Сабақтың ортасы Жеке жұмыс 10 минут Сергіту сәті 2 минут Ұжымдық жұмыс 10 минут	Психологиялық ахуал: Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. -Қазір қай мезгіл? -Балалар саяхатқа шыққан ұнай ма? -Ал , табиғатқа саяхатқа шығу үшін біз нені білуіміз керек? (қауіпсіздік ережелерін сақтауды, жылы киінуді, қар жемеуді) -Саяхатқа  қандай киімдер киіп баруымыз керек? Топқа бөліну «Бас киім», «Тон», «Етік» Ендеше  біз қазір қолымызға түскен заттарды алып, топқа бөлінетін боламыз. ҚБ «Үш шапалақ» -Аудио жазбадан әтештіңдауысын естіп, табады.                          Ә Т  Е  Ш - «? қою» әдісі.(әтеш туралы бір-біріне сұрақ қояды,оған жауап береді.) ҚБ: Сұрақ қойып, оған жауап береді. «Басбармақ» әдісі. -Бейнежазбадан  Ә дыбысы мен әріпі туралы ақпаратты тыңдайды. «Тез жаз, көп жаз» әдісі. - 1 минутта Ә  дыбысы  бар сөздер жазу. (оқушылар кеспе қағазға сөздерді жазады, әр топ өзінің тобының сөзін бірінің астына бірін іледі, қайталанған сөзді алып тастап отырады.) Осы кезде қай топтың жеңіске жеткені белгілі болады. Сол топ оқушыларына «Үш шапалақ» соғады. «Сөзден басқа сөз құра» әдісі (басқа әріптер қосу арқылы) 1-топ.          2-топ.     3-топ. Ән                әке             дәрі Сән              Сәкен        дәрігер                   Дән              тәтті        тәулік Дескриптор - Сөздерден сөз тудырады; -Сөздерді оқиды; - Ә дыбысы сөздің қай жерінде келіп тұрғанын айтады. ҚБ «Үш шапалақ» Қайқы тұмсық қос табан, Қос таяқпен ұштаған. Итерсең алға заулайды, Шойын жолдан аумайды. Шаңғы 2-тапсырма. Жазылым. Дәптермен жұмыс. Ә әрпін ауада және дәптерде жазу. Дескриптор: -әріптерді көлбеу жазады; -әріпті таза , байланыстырып жазады; -сөйлемдегі сөздерді бөлек-бөлек жазып, тыныс белгісін қояды; ҚБ. «Ең, ең, ең»әр топтан өте жақсы жазған оқушыларды ортаға шығарып, оларға «Үш шапалақ» соғып құрмет көрсетемін. Басқа оқушылар өздерінің жазуын сол оқушылармен салыстырады. Жаңылтпашты жатқа айту. «Жәй-жәй,  жылдам-жылдам, тез-тез» әдісі. Келген малшы,   Әрі әнші,   Әрі аңшы. Дескриптор -Жаңылтпашты оқиды; -Дауыстап айтады; ҚБ: Жаңылтпашты дұрыс айту.  «Жарайсыңдар!» Мінсем, Төменге зу етем, Өрлесем, Оны өзім сүйретем. Шана 3-тапсырма. Оқылым.                   «Шана» мәтінін оқу. Әкем туған күніме шана сыйлады.Мен қатты қуандым.Әкеме рахмет айттым.Шана әдемі. Қыста шанамен сырғанаймын. Бағалау критерийі -Сөйлемдерді  оқиды; -Мәтін мазмұнын түсінеді; Дескриптор -мәтінді тізбектеп оқиды; -жұп болып талқылайды; - мәтін бойынша сұраққа жауап береді; ҚБ. «Ағай апай»		Суреттер Сурет Аудио жазба Қима қағаз «?» Сигналдық белгілр. Видеоролик Ә дыбысы туралы. Сурет
Өзіндік жұмыс      8 минут	4-тапсырма. Шелек қалпақ басында, Сәбіз екен танауы. Қыста қардан туатын, Тауып көрші баланы. Аққала                    «Ойнайық та, ойлайық» Тапсырма         1.Әріптерден сөз құра.Оларға сәйкес суретті таңда. 2. Ә дыбысы бар буыннан сөз құрастыр 3.Осы сөздермен  сөйлем құра. Дескриптор -         Әріптерден сөз құрастырады; -         Сөздерді суретпен сәйкестендіреді; -         Буыннан жаңа сөздер құрастырады; -         Суреттегі сөзге сөйлем құрастырады; ҚБ:Әріптерден сөз құрап, сөйлем құрастыру   «Қармен » бағалау. «Жарайсыңдар!»		7 саны
Топтық жұмыс. 3  минут	ҚБ. «Үш шапалақ»		Сызба
Рефлексия 2 минут	Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Саралау жұмыстарын жүйелі жүргізіп, бақылап отыру.
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады.