Дидактическая игра "Собери букет" (для детей старшего возраста)

Дидактическая игра «Собери букет»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на решение разнообразных задач по формированию элементарных математических представлений:

·        Закреплять понимание количественных отношений между  числами, упражнять в счете в пределах первого десятка.

·        Развивать умение составлять число из двух меньших чисел.

·        Закреплять знание геометрических фигур (треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, ромб, круг, овал, четырехугольник)

·        Развивать умение классифицировать фигуры по разным  признакам:

цвету, форме, величине.

·        Развивать способность сравнивать группы предметов по количеству.

·        Формировать и развивать познавательную активность и самостоятельность в использовании ранее освоенных способов познания (сравнения, счет, упорядочивания)

·        Закреплять умение детей придумывать простейшие задачи.

·        Развивать сообразительность, логическое мышление, зрительное восприятие, внимание.

Для изготовления игры понадобится: картон, разноцветная самоклеющаяся   пленка, скотч, напечатанные цифры.

·         Из картона вырезать 123  круга диаметром 8 см.  Круги склеить

             между собой попарно так, чтобы внизу осталось отверстие для    

             присоединения стебля (получилось 63 круга).

             На каждый из них с лицевой стороны  наклеить разнообразные    

             геометрические   фигуры, вырезанные из цветной пленки (лепестки

             цветов).   На серединку цветков наклеить цифры от 1 до 9.  

             Так, чтобы с цифрой «1» получилось 16 цветков, с цифрой «2» -

    13 цветков,  и т.д.  У каждой цифры лепестки будут особой формы

     и цвета  (напр.: цифра «1»- цветок с треугольными лепестками  

    оранжевого  цвета, а «2»- с круглыми лепестками красного цвета).

·         Из картона вырезать 10 силуэтов ваз, каждую обклеить цветной пленкой.  На середину ваз приклеить цифры от 1 до 10.С обратной стороны  сделать держатель для цветов. 63 цветочных стебля с парой листьев  также вырезаются из картона и обклеиваются зеленым цветом. На листья наклеиваются полоски с различным количеством точек. Сумма точек на правом и на левом листьях одного стебля  должна равняться  какой–либо цифре на цветках (от 1 до 9) .  Так можно определить, какому цветку принадлежит стебель, и соединить их вместе.  Одно и то же число на цветке представлено несколькими вариантами составления его из двух меньших чисел (разные комбинации точек).

ВАРИАНТЫ ИГРЫ.

Играть могут от 1 до 5 человек.  Играющим   раздаются круглые эмблемы с изображением бабочек (у каждого по одной).

1 Игровое задание « Соедини части цветка.»

·               Игровая мотивация:  этим насекомым необходимо собрать нектар с цветов, но цветки сломаны, а их части перепутались. Нужно найти две подходящие части цветка и соединить их. Для этого необходимо сосчитать  все точки на листьях одного стебля и найти подходящую  цифру на середине  другой части цветка.

·              Стебельки делятся на равное количество между играющими.

·              Дети самостоятельно пересчитывают символы (точки) на левом и правом листиках каждого стебля, озвучивают полученное число и ищут цветок с соответствующей цифрой в центре. Найдя подходящую пару, цветок из двух частей соединяется в единую конструкцию. Кто  выполнит задание – кладет свою эмблему-бабочку на коробку от игры. Затем дети вместе с воспитателем проверяют правильность выполнения задания. Выбирают победителя.

        2 Игровое задание «Найди нужные цветы .»

                 Дети снова берут  по одной разной бабочке.  

·         Игровая мотивация: каждая из бабочек собирает нектар только с определенных цветов. Для того  чтобы узнать, какие цветы по вкусу вашей бабочке, нужно рассмотреть ее крылышки, чем они отличаются?

·             Дети рассматривают крылышки, называют геометрические фигуры, из которых они состоят,  цвет фигур.  Догадайтесь, какие цветки должен искать каждый игрок? ( нужно выбрать только те цветки, у которых лепестки точно такой же формы и цвета как и крылышки бабочки).  Дети  выкладывает цветки перед собой в ряд, и еще раз называют геометрические фигуры, на которые они ориентировались при выборе.

·                 Воспитатель просит детей подумать, какая из бабочек соберет больше нектара?  Как это узнать? (нужно сосчитать, сколько цветков получилось у каждого, сравнить их по количеству.)  Игроки считают, называют свое число, определяют бабочку, у которой  больше нектара.  

        3 Игровое задание «Составь букет .»

·             Играющим предлагается поместить цветы в вазы. Дети берут по одной, две или три вазы в зависимости от общего количества играющих.  У каждой вазы -  своя цифра. Нужно подобрать цветы так, чтобы их числа в сумме равнялись числу, которое обозначает цифра на вазе (составить число из двух меньших, разными способами).  В конце игры нужно спросить у детей, какими разными способами сложения можно получить число (напр. «5»- 1 и 4, 2 и 3, «7»- 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4). Победитель тот,  кто правильно  и быстро выполнит задание.

·               Кроме этих вариантов, игру можно использовать для совершенствования навыков прямого и обратного счета,

      порядкового счета в пределах первого десятка.

·                 Рассматривая геометрические фигуры, можно попросить детей назвать все четырёхугольники, которые здесь встречаются, а так же закрепить другие названия геометрических фигур: ромб, трапеция, овал, круг, прямоугольник, треугольник.

·                Можно предложить детям придумать простые задачи на сюжет игры, и  закрепить умение  правильно задавать  вопросы  к ним.    

       Можно предложить детям придумать простые задачи на сюжет игры, и  закрепить умение  правильно задавать  вопросы  к ним.