Дидактическая карточка по биологии в 7 классе на тему "Эволюция живой природы"

Тема «Эволюция живой природы»

Вариант 1

Вспомним:

1.      Каковы движущие силы эволюции?

2.      Что такое борьба за существование?

3.      В результате чего происходит образование новых видов?

4.      Как формируются приспособления?

5.      Предложите, как происходит образование длинной шеи у жирафа.

6.      Чем можно доказать, что эволюция в течение миллиардов лет происходила на Земле?

Доказательства эволюции. История развития жизни на Земле (в учебнике §6 и 7, 20 с– 23 с)

1.      Изучите по рисунку скелеты конечностей животных. Ответьте на вопросы ниже?

А.) Каким животным они принадлежат?

Б.) В чем проявляется сходство конечностей?

В.) Чем обусловлены сходства и различия?

2.      На рисунке ниже изображена Новозеландская птица киви. В связи с жизнью в густой высокой траве за миллионы лет у нее исчезли крылья, от них остались лишь едва заметные выросты. А.) Как называются такого рода органы?

Б.) О чем они свидетельствуют?

В.) Есть ли у человека такого рода органы?

3.      А.) Можно ли достоверно определить, к каким классам позвоночных животных принадлежат изображенные эмбрионы? Б.) Почему?

В.) О чем это свидетельствует?

4.      На островах Новой Зеландии в глубоких норах живут гаттерии. Их относят в биологии к реликтам? Почему?

5.      Установите название науки, объекты изучения которой приведены на фотографиях.

Таким образом,  наличие сходств в строении организмов, присутствие рудиментов, общий план строения эмбрионов, палеонтологические находки, существование реликтов подтверждают факт эволюции в живой природе!

Изучите, как поэтапно шла эволюция на нашей планете по § 7 и выполните задания.

6.      По рисунку 2.6 в учебнике и §7 заполните таблицу.

Процветающие группы животных и растений разных эр

Название эры	Процветающие группы живых организмов
Архей
Протерозой
Палеозой
Мезозой
Кайнозой

7.      Определите, события какой эры изображены на рисунке.

8.      Расположите объекты, изображенные на фотографиях, в зависимости от времени появления их предков на Земле, начиная с самого древнего.