Дидактический игровой материал по познавательному-речевому развитию для старших дошкольников "Объяснялки. Разъяснялки"

ДИДИКТИЧЕСКИЙ  ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

«ОБЪЯСНЯЛКИ, РАЗЪЯСНЯЛКИ»

«Объяснялки» - ребенок должен про­говорить и объяснить наиболее распрост­раненные поговорки и пословицы.

•  Утереть нос. (Сделать что-то лучше всех.)

•  Не на шутку рассердился. (Очень.)

•  Протянуть руку помощи. (Позабо­титься.)

«Скажи наоборот» - ребенок, прослу­шав народное выражение, должен подо­брать к ним другие - с противоположным значением.

•  Носить на руках - держать в ежовых рукавицах.

•  Спустя рукава - засучив рукава.

«Найди пропущенные слова» - ребе­нок должен добавить недостающие слова и сказать пословицу целиком.

•  Углами - пирогами (Не красна изба углами, а красна пирогами.)

•  Вместе - на месте (Вся семья вместе, так и душа на месте.)

«Угадай пословицы» - взрослый наме­ренно пропускает слова в известных по­словицах и предлагает на выбор несколь­ко вариантов:

•  За (какой?) головой, как за каменной стеной? (Умной, большой, старой.)

•  (Какую?) дружбу и топором не разру­бишь? (Верную, долгую, красивую.)

• (Что?) век не забудется? (Добро, бо­гатство, бедность.)

• (Какому?) человеку бывает стыдно и перед кошкой? (Взрослому, старому, доб­рому.)

• Худо тому, кто (чего?) не делает нико­му. (Добра, зла, помощи.)

• (Какое?) слово до сердца доходит? (Длинное, сердечное, непонятное.)

• (Какое?) слово что дождь в засуху? (Доброе, короткое, веселое.)

• Людям забота как воздух нужна, стать всем (какими?) поможет она. (Выше, бога­че, добрее.)

«Составь рассказ» - взрослый предла­гает детям составить историю, так чтобы она закончилась пословицей:

• Добро украшает человека.

• Кто матери не послушает, в беду попа­дет.

• Птица радуется весне, а младенец ма­тери. И т.д.

Рассказ «Для чего человек трудится?»

Трое рабочих строили дом. К ним подо­шел старик и спросил: «Что вы делаете?». Один ответил: «Камни кладу». Второй от­ветил: «Деньги зарабатываю». Третий от­ветил: «Строю красивый дом, чтобы люди радовались и благодарили меня». К кому из рабочих больше подходит пословица: «Без труда человек не познает счастья»?

«Соедини пословицу» - ребенок по картинкам собирает пословицу.

«Зарисуй пословицу» - ребенок схема­тично изображает пословицу: «Готовь сани летом, а телегу зимой» (см.рис. 1), «Хочешь есть калачи - не сиди на печи» (см. рис. 2).

Дело мастера боится

У Ромы сломались трактор и робот. Си­дит Рома, нос повесил. Пришел старший брат и говорит: «Эх ты, смотри, дело мас­тера боится» - и починил игрушки.

Не место красит человека, а человек место

Дети сели за столы и стали рисовать красками. Только Свете не сидится на мес­те. Солнечный зайчик слепит глаза. Все краски растеклись по листу. Пересела Све­та на другое место. Но и там не получается рисунок - соседка мешает. Посмотрела воспитательница Светин рисунок и сказа­ла: «Запомни, Света, не место красит чело­века, а человек место».

По секрету всему свету

Саша открыл Свете свой секрет, а та пе­ресказала все Насте, та - другим малы­шам. Скоро все знали Сашин секрет. Так и получилось: по секрету всему свету.

Заварил кашу, сам и расхлебывай

Сегодня Миша встал не с той ноги и по­тому сразу нагрубил бабушке. Бабушка обиделась и ушла на кухню. Скоро вкусно запахло печеными пирож­ками.

-   Гриша, попроси у бабушки пирожок для меня, - сказал Миша старшему брату.

-   Ну уж нет, заварил кашу, сам ее и рас­хлебывай, - ответил Гриша.