Дидактический материал для уроков биологии в коррекционных школах

Дидактический материал для уроков    биологии

          в коррекционных школах

                                                                          Подготовила учитель Волычева Е.Г.

Дидактический  материал для уроков  биологии.

Кроссворд - игра, в которой словами-отгадками за­полняют пересекающиеся ряды клеток. Кроссворды быва­ют текстовыми и иллюстративными. Мы рассматриваем ра­боту с кроссвордом как эффективную разновидность словарной работы, которая должна проводиться на каждом уроке биологии. Кроссворды могут быть использова­ны при ознакомлении с новыми понятиями, при их закреп­лении, а также при проверке понимания значения, смысла записываемых биологических терминов.

Отвечая на вопросы кроссворда, учащиеся анализиру­ют материал, выбирают правильные ответы, кроме того, они должны верно записать слово, так как при ошибочном написании в пересекающихся клетках буквы не совпадут или останутся свободные клетки. Таким образом, закрепля­ется правописание трудных слов.

Для примера приведем фрагменты из кроссвордов, при за­полнении которых учащиеся сами находили ошибки и исправ­ляли их.

Оглушение согласных в конце слова

Задание. По форме листа отгадай название дерева­

Безударные гласные

1. Птица-почтальон.

2. Ночная птица.

Непроизносимые согласные

1.  Орган, приводящий в движение кровь.

2.  Процесс, при котором в организм поступает кислород,
а удаляется углекислый газ.

Правописание «жи-ши».

1. Представитель розоцветных, «копилка» витаминов.

2. Представитель розоцветных. Ягода используется в ле­
чебных целях.

Гласные после шипящих

1.     Хищная рыба.

2.     Рыбный суп.

Практика показывает, что систематическое отгадывание кроссвордов уменьшает количество детских ошибок. Так, например, ученики часто затрудняются в написании мяг­кой шипящей в конце слова, добавляя мягкий знак в суще­ствительные мужского рода. При заполнении кроссворда такие ошибки исключаются. Ученик не может написать «лещ» с мягким знаком, так как на это слово отведено лишь три клеточки.

В классах, практикующих отгадывание кроссвордов, ре­бята слитно писали «пресмыкающиеся», «незабудки», «кро­вообращение», в то время как в параллельных классах час­то встречались случаи раздельного написания этих слов.

В процессе разгадывания кроссвордов учащиеся закрепляют понятия «по горизонтали», «по вертикали». Для сла­бого состава класса или отдельных учеников эти термины используются лишь в случае, если первая буква слов, распо­ложенных по вертикали и горизонтали, является общей. При пересечении слов в середине или в конце можно пользо­ваться единой нумерацией, как в данном кроссворде:

О предстоящей работе с кроссвордом обобщающего ха­рактера полезно предупреждать учащихся заранее, пред­ложив им повторить основной материал по учебнику. Та­кое задание, как правило, побуждает ребят обращаться к тексту учебника для уточнения отдельных терминов.

В целях поддержания интереса к работе с кроссвордом необходимо использовать различные способы изложения заданий. Можно выделить несколько типов кроссвордов:

-         кроссворды, в которых традиционно задаются вопросы;

-         кроссворды, в которых из ответов на вопросы образу­ется ключевое слово.

Например: Если вы верно впишите названия птиц, то по вертикали прочтете слово, которое характерно для всех перечисленных птиц.

1.   Птица — вестник весны.

2.   Птица, строящая свои гнезда по обрывам речных бе­регов, под крышами домов.

3.   Птица — певец полей.

4.   Птица, которую люди встречают заботливо приготов­ленными домиками.

кроссворды с заданиями даются в виде загадок; V кроссворды с заданиями в виде пронумерованных ри­сунков.

Относительную трудность представляет вычерчивание кроссвордов. Можно на ватмане прорезать «окошечки» для букв и накладывать лист на доску. Тогда ученики записы­вают ответы на доске, а кроссворд используется многократ­но.

При наличии в классе магнитной доски можно с успехом использовать «сетку-решётку» с прорезями вместо букв. Она легко крепится на магнитах. Ниже вывешивается тек­стовое задание.

Кроссворды для индивидуальной работы рекомендуем вычертить на плотной бумаге и рядом приклеить текст, на­печатанный на компьютере. На эту основу накладывается прозрачный лист бумаги (самоклеющаяся пленка), на котором учащиеся пишут ответы. Можно, положив кроссворд в файл, в полиэтиленовый пакет, «запа­ять» его, обрезая края горячим лезвием ножа, нагретыми ножницами, или прострочить на швейной машинке. Я ис­пользую и старые прозрачные обложки для тетрадей, за­фиксировав их края с обратной стороны кроссворда клеем ПВА. При заполнении таких кроссвордов лучше пользовать­ся фломастерами.

Чайнворд - разновидность кроссворда, в котором слова-отгадки должны следовать одно за другим в виде це­почки , причем последняя буква первого слова является пер­вой последующего. Клеточку для данной буквы желатель­но выделять цветом. Например, тема «Многообразие растительного мира».

1.   На зелёной хрупкой ножке

      Вырос шарик на дорожке.

      Ветерочек прошуршал

      И развеял этот шар.

2.   Эй, звоночек,

      Синий цвет, -

      С язычком,

      А звона нет!

3.   И кисла, и красна

      На болоте росла.

4. На бахче у нас растет.

      Как разрежешь, сок течет.

      Свеж и сладок он на вкус,

      Называется...

Сложные, трудно разрешимые задания называются головоломками. Вариативность таких заданий может быть велика. Например:

Задание. Если ты сумеешь найти верный кружок, то прочи­таешь название сыпучего полез­ного ископаемого, которое ис­пользуется в строительстве и при изготовлении стекла.

Задание. Собери в корзи­ну ягоды, которые растут в лесах и на болотах. В их названиях  есть буквы «и» и «а».

Задание. Угадай птиц, в названиях которых есть буква «Р».

Задание. Используя опорное слово, размести в клетки названия зверей.

Для слабого состава класса учитель может дать подска­зывающие картинки.

К словесным играм можно отнести такие, как «Небыли­цы», «Где ошибся писатель?» и т.п. Например:

Теплая весна сейчас,

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

А зимой среди ветвей

«Га-га-га» - пел соловей.

Быстро дайте мне ответ,

Это правда или нет?