Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дидактический материал по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дидактический материал по русскому языку

библиотека
материалов

hello_html_c1b11c.gifhello_html_c1b11c.gifhello_html_c1b11c.gifhello_html_c1b11c.gifhello_html_5595d513.gifhello_html_5595d513.gifhello_html_5595d513.gifhello_html_5595d513.gifhello_html_m681bc72b.gifhello_html_m681bc72b.gifhello_html_beb4366.gifhello_html_7c6c4496.gifhello_html_2ce2a732.gifhello_html_m66c47cf5.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_e8479a2.gifhello_html_e8479a2.gifhello_html_e8479a2.gifhello_html_e8479a2.gifhello_html_e8479a2.gifКарточка

  1. Прочитай

Мы у нашего крыльца

Посадили деревца.

Три березки - тонконожки

Встали рядом у дорожки.

Спиши первое предложение. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

  1. Какие буквы гласных звуков нужно вставить, чтобы получились разные слова?

Д..м, с..к, ст..л, р..ка, в..л, с..р, с..н, к..т, б..к.

Запиши эти слова, подчеркни вставленные тобой буквы.









Карточка

  1. Прочитай

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад.

Красные, жёлтые листья

Тихо на землю летят.

О чём это стихотворение? Придумай и запиши заголовок к нему. Выпиши слова с буквами е, ё, ю, я.

  1. К буквам и, о, я, у, ё добавь слог, чтобы получилось слово.

О_________

Э_________

У_________

Ё_________

Я_________

Полученные слова запиши.













Карточка

  1. Измени последовательность предложений так, чтобы получился рассказ. Замени повторяющееся слово словом они. Запиши исправленный текст.

Вместе ласточки выгнали воробья из гнезда. Воробей увидел гнездо и занял его. Ласточка слепила гнездо.

Ласточка позвала своих подруг.

  1. Спиши, дополняя предложения словами – ответами на вопросы.

Созрел (какой ?) урожай. (Куда ?) вышли комбайны. Все (как?) работают. (Кому?) помогают ребята.





Карточка

  1. Из слов, данных в каждой строке, составь и запиши предложение.

Мальчики, змей, бумажный, сделали.

Село, вышли, за, ребята.

Саша, полю, по, побежал, быстро.

Змей, и выше, поднимался, всё, выше.

  1. Запиши, вставляя сказуемое в каждое предложение.

первые заморозки. Листья …землю. А в садах … астры. Цветок астры … звезду.

Слова для справок: устлали, напоминает, наступили, зацвели.





Карточка

  1. Прочитай

Маленький скворец выпал из гнезда Никита принёс его домой мальчик выкормил птенца всё лето скворец жил в саду.

Спиши текст, расставляя знаки препинания.

  1. Запиши, добавляя слова, отвечающие на вопросы в скобках.

Отец окапывал (что?) ….

Мать сажала (что?) ….

Галя посадила (что?)….

Валя выкормила (кого?) ….

Слова для справок: деревья, помидоры, лук, кроликов.



Карточка

  1. Прочитай сказку.

Раз позвал Апрель к себе в гости своего брата Марта.

Вдруг пошёл снег. Лес побелел. Не смог Март проехать на телеге.

Вернулся назад.

День был тёплый. Дорога подсохла. Решил брат Март поехать на

Телеге. Вернулся назад.

Так и не встретились братья.

Какие части надо переставить, чтобы получился связный текст? Пронумеруй.

  1. Прочитай

Ярко светит солнце. Во дворе дети лепят снежную бабу. Метель утихла.

Рассмотри схемы.

Как?

Где? какую? что?

Запиши предложения в таком порядке, как расположены их схемы.





Карточка

  1. Прочитай. Пронумеруй предложения так, чтобы получился связный рассказ.

Первый снег

Но зима не настала. Голая земля промёрзла. А через час снег повалил хлопьями. К вечеру потеплело. Пошёл снег.

  1. Подбери подходящее по смыслу слово и запиши по образцу.

Образец: летучие мыши

Душистые ……….

Цветные ………….

Колючие ………..

Густые …………..

Проворные …………

Длинные ……………

Слова для справок: ёж, уж, карандаш, ландыш, камыш, стриж.





Карточка

  1. Прочитай. Выпиши только предложения.

Наступила осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

  1. Из слов каждой строчки составь и запиши предложение. В конце каждого предложения поставь нужный знак препинания.

Воробей, обедал, где.

В, лесу, хорошо, как, весной.

Щебечут, в, птицы, саду.









Карточка

  1. Спиши, исправляя ошибки.

катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега бабу.

  1. Из слов каждой строчки составь и запиши предложение. В конце каждого предложения поставь нужный знак препинания.

Графин, кто, разбил.

Миру, на, слава, Земле.

Росой, трава, покрыта.









Карточка

  1. Спиши, исправляя ошибки.

Мальчики стали ловить. Рыбу. Алёша. Поймал щуку, окуня. И карася.

  1. Составь и запиши из слов каждой строчки предложения. В конце каждого предложения поставь нужный знак.

Ребята, где, были.

Ходили, в, они, зоопарк.

Там, как, интересно.



Карточка

  1. Из данных слов составь и запиши предложение с обращением в начале предложения:

Пожалуйста, книгу, Галя, подай, мне.

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Ч..десное утро, доброе ч..вство, зубастая щ..ка, чищ.. зубы.

3. Ответь на вопросы одним словом. Запиши ответы. Подчеркни

орфограммы.

а) Как называется африканское животное с длинной шеей?

б) Какой ты знаешь съедобный гриб с рыжей шляпкой?

в) Какой инструмент используют, чтобы проколоть отверстие?



Карточка

  1. Из данных слов составь и запиши предложение с обращением в середине предложения.

Мыши, Ваську, не шуршите, кота, тише, не будите.

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Ч..ткое ухо, зубастая щ..ка, тёмный ч..лан, густая ч..щ.. .

3. Ответь на вопросы одним словом. Запиши ответы. Подчеркни

орфограммы.

а) Как называется дикая роза?

б) Как называется пальто у военных?

в) Как называется узорчастый кристалл замёрзшей воды, который падает

зимой с неба?



Карточка

  1. Из данных слов составь и запиши предложение с обращением в конце.

Гусей, не стреляй, охотник, в, диких.

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Слова в скобках изменяй по смыслу.

Волк поч..ял (добыча).

Заяц побежал в (роща).

Серёжа помог (товарищ) реш..ть трудную (задача).

Закач..лись деревья.

Застуч..ли капли дождя.

Карточка

  1. Замени выделенное слово близким по значению. Запиши. Подчеркни сочетания жи, ши.

Например: просторные улицы – широкие улицы.

Ароматный чай –

Наваристый бульон –

Мохнатые ели –

  1. Спиши, вставляя сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Пру..на, вер..на, сне..нка, ма..на, зада.., уда.., тыся.., по..да, зай..та, ..до, ов..рка, ..вель, ро.. .



Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Белый снег пуш..стый

В воздухе круж..тся

И на землю тихо

Падает, лож..тся.

  1. Из данных слов составь и запиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

Лесу, чиж.., поют, в.

Там, крич..т, пищ..т, галч..та, скворч..та.

У, птицы, своих, хлопоч..т, гнёзд.

Рыж..к, кость, в, грызёт, ч..лане.





Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Напиши отгадку.

Вот так ч..до! Ч..деса!

Подо мной – два колеса.

Я ногами их верч..

и кач.., кач.., кач.. .

  1. Запиши предложения. Слова в скобках измени по смыслу.

Съели три (калач). У нас в доме четыре (плащ). Нашли два (ключ). Догорела последняя (свечи).



Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Мы на саночках катались,

то прощ..лись, то встреч..лись.

Попрощ..лись мы с зимой,

повстреч..лись мы с весной.

  1. Из данных слов составь и запиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

В, мыш.., пищат, ч..лане.

Дочке, мама, штопала, ч..лки.

В, школьники, ходили, рощ.., прогулку, на.

Дети, поймали, большую, речке, щ..ку, в.







Карточка

  1. Прочитай. Спиши, разделяя слова на части для переноса.

Чайка, дежурный, читайте, клён, берёза, акула.

  1. Образуй и запиши двусложные и трёхсложные слова с данными слогами

-стра-

-се-

-на-







Карточка

  1. Прочитай. Спиши, разделяя слова на части для переноса.

Пенал, линейка, ученик, майка, усадьба, рябина.

  1. Образуй и запиши двусложные и трёхсложные слова с данными слогами

-ни-

-ра-

-ца-









Карточка

  1. Измени слова по образцу. Запиши, разделяя полученные слова для переноса.

Образец: гараж – га-ра-жи.

Стриж –

Ёж –

Юноша –

Девочка –

Поставь во всех словах ударение.

  1. Подбери слова, противоположные по значению. Запиши полученные пары синонимов.

Да –

Сухой –

Тупой –







Карточка

  1. Измени слова по образцу. Запиши, разделяя полученные слова для переноса.

Образец: гараж – га-ра-жи.

Портфель –

Камень –

Удочка –

Ёрш –

Поставь во всех словах ударение.

  1. Подбери слова, противоположные по значению. Запиши полученные пары антонимов.

Медленный –

Жара –

Зима –













Карточка

  1. Подбери слова, которые различаются одной буквой.

Игра – игла, пол – … , галка – … , майка – … , нора – … .

Запиши слова парами. Подчеркни буквы, которыми они различаются.

  1. Прочитай.

Умная галка

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине вода была только на дне. Галка стала кидать в кувшин камушки. Вода поднялась. Теперь можно было пить.

Выпиши те предложения, в которых объясняется смысл заглавия. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.









Карточка

  1. Прочитай.

На зелёные дорожки,

Где следы колёс,

Свесил сизые серёжки

Великан – овёс.

Спиши, подчеркни буквы парных согласных звуков, написание которых надо проверить.

  1. К данным словам подбери близкие по значению. Запиши полученные пары синонимов.

Работа –

Неприятель –

Путешествие –

Слова для справок: враг, поездка, труд.

Подчеркни буквы парных согласных звуков, которые можно проверить.













Карточка

  1. Прочитай

С зубастой длинной рыбкой

Знакомство было бы ошибкой.

Спиши, подчеркни буквы парных согласных звуков, которые нужно проверить.

  1. К данным словам подбери близкие по значению. Запиши полученные пары синонимов.

Слякоть –

Трепет –

Трусливый –

Слова для справок: робкий, дрожь, грязь.

Подчеркни буквы парных согласных, которые нужно проверить.





Карточка

  1. Прочитай. Отгадай загадку.

Далеко мой стук слышится вокруг:

Червякам я враг, а деревьям – друг.

Спиши загадку. Напиши отгадку.

Подчеркни буквы согласных, которые нужно проверить.

  1. К данным словам подбери близкие по значению. Запиши полученные пары синонимов.

Поклажа –

Прочный –

Работа –

Слова для справок: труд, груз, крепкий

Подчеркни буквы парных согласных, которые нужно проверить.









Карточка

  1. Прочитай. Спиши.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

  1. Запиши, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова.

Хорошо поёт … .

Пушистый зверёк … .

В печке - … .

Скорей блины … .

Слова для справок: хорь, жар, жарь, хор.



Карточка

  1. Прочитай. Спиши.

Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

Учить – ум точить.

Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

  1. Спиши, вставляя по смыслу слова.

Саша … блины.

В лесу растёт … .

Шахтёры добывают … .

Сложи дрова в … .

Слова для справок: ель, уголь, ел, угол.




Карточка

  1. Прочитай. Спиши.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

  1. Спиши, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова.

На дереве сидит … .

На берегу – горячая … .

На небе загорелась … .

Пограничник смотрит вдаль … .

Слова для справок: галька, зорька, зорко, галка.


Карточка

  1. Прочитай слова.

Чящя, чюжбина, чябан, щюка, чюдище.

Запиши их без ошибок в следующем порядке:

1) хищная рыба;

2) густой лес;

3) пастух, который пасёт овец в горах;

4) чужая страна;

5) сказочное существо.

Подчеркни в словах орфограммы.

  1. Отгадай загадку.

Что это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год?

Спиши загадку, разделяя слова для переноса. Напиши отгадку.




Карточка

  1. Прочитай слова.

Чюдак, чясовой, щявель, жыраф, шынель.

Запиши их без ошибок в следующем порядке:

  1. Растение с кислыми съедобными листьями;

  2. Странный человек;

  3. Африканское животное с длинной шеей;

  4. Солдат, который стоит на посту;

  5. Форменное пальто у военных.

Подчеркни орфограммы в словах.

  1. Выпиши слова сначала с одним слогом, затем – с двумя, и наконец – с тремя. Раздели эти слова для переноса. Подчеркни орфограммы.

Площадка, встреча, чашка, чай, отвечай, час, обещай, овчарка, щавель.






Карточка

  1. Прочитай пословицы

Поспешишь – людей насмешишь.

С книгой дружить – век не тужить.

Дружные сороки и гуся утащат.

Спиши. Подчеркни орфограммы.

  1. Какие согласные нужно вставить, чтобы получились разные слова?



с

ы

?

с

о

?

?

а

р

?

о

к

Запиши получившиеся слова.



Карточка

  1. Запиши слова, противоположные по смыслу данными.

Здоровье, ночь, молодость, горе, чистота, трудолюбие.

Подчеркни ь с предшествующей ему буквой.

  1. Прочитай. Спиши. Вставь, где это необходимо, нужную букву.

Сверчок

Прошёл дожд.. . Промокла земля. Покрылис.. листья капельками дождя. Выгнала вода из – под листвы мален..кого сверчка. Любит сверчок сырост.. , тол.. ко не такую.



Карточка

  1. Прочитай. Спиши, добавляя по одному слову с мягким знаком на конце.

Зимние месяцы: январь, …

Деревья: ясень, …

Птицы: лебедь, …

Растения: картофель, …

  1. Прочитай. Запиши, дополняя предложения словами по смыслу.

Нитка … верёвки, а верёвка … каната.

Воробей … голубя, а голубь - … вороны.

Ландыши цветут … ромашек, а ромашки цветут … астр.

Слова для справок: меньше, раньше, тоньше.



Карточка

  1. Измени слова по образцу. Запиши. Подчеркни ь и букву перед ним.

Образец: гуси – гусь.

Кони –

Журавли –

Лоси –

Лебеди –

Волки –

Волы –

  1. Из данных слов составь и запиши предложения. Вставь пропущенные буквы.

Зимой, льдом, покрылас.. , речка.

Ребята, л..ду, кон..ках, каталис.. , на, по.









Карточка

  1. Соедини слоги первого и второго столбиков, чтобы получились слова.

силь то

боль но

паль ный

крыль ма

день ги

цо

цы

Запиши получившиеся слова.

  1. Напиши краткие ответы на вопросы. Используй слова для справок. Вставь пропущенные буквы.

Где Ольга нашла собачку? Какую она дала ей кличку? Какая шерсть была у собачки?

Слова для справок: под крыл..цом, Бул..ка, белен..кая, гладен..кая.











Карточка

  1. Измени слова по образцу. Запиши.

Образец: значок – значка.

Крючок –

Зрачок –

Сачок –

Бычок –

Новичок –

  1. Прочитай.

В январе, в январе Солнце в небе голубом.

Много снегу на дворе. В нашем доме топят печки.

Снег – на крыше, на крылечке, В небо дым идёт столбом.

Спиши. Подчеркни слова, которые нельзя разделить на части для переноса.







Карточка

  1. Измени слова по образцу. Запиши. Подчеркни сочетание -чк-.

Образец: кормить белку – кормить белочку.

Выпить молока –

Съесть булку –

Надеть шапку –

Кормить синицу –

Нарисовать собаку –

  1. Прочитай.

Прилетела к нам синичка.

Села прямо под окном.

Эту маленькую птичку

С нетерпением мы ждём.

И чтоб ей полегче стало,

Ведь исчезли червячки,

Для неё кусочки сала

Мы повесим на сучки.

Выпиши слова с сочетаниями -чк-.





Карточка

  1. Запиши словосочетания, изменяя по образцу.

Образец: желток из яйца – яичный желток.

Дом из кирпича, игрушки на ёлку, сок из яблок, лестница из верёвки, луч солнца, вода из реки.

Подчеркни сочетание -чн-.

  1. Прочитай. Отгадай загадку.

Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.

Запиши загадку, разделяя слова для переноса. Напиши отгадку.





Карточка

  1. Запиши имена ласково.

Образец: Лена –Леночка.

Вера, Зина, Ира, Люда.

  1. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Пте..чик, бабо..ка, то..ный, каме..щик, моло..ный.





Карточка

  1. Запиши имена ласково.

Образец: Валя – Валечка.

Аня, Женя, Варя, Таня.

  1. Запиши словосочетания, изменяя их по образцу.

Образец: коктейль из молока – молочный коктейль.

Сок из яблок –

Бюро справок –

Герои сказок –

Хлеб из пшеницы –

Масло из сливок –

Станция с лодками –





Карточка

  1. Запиши предложение, в котором слово – действие спит употреблено в прямом значении. Подчеркни грамматическую основу этого предложения.

Спит ёлочка под снежным одеялом.

Спит малыш в своей кроватке.

Спят усталые игрушки, книжки спят.

Спит река под толщей льда.

  1. Среди данных слов найди синонимы. Запиши их парами.

Например: бегемот – гиппопотам.

Фейерверк, сражение, чародей, матрос, битва, салют, волшебник, моряк.

Составь и запиши предложение с одним из этих слов.









Карточка

  1. Составь и запиши словосочетания, в которых слово мягкий употребляется в разных значениях.

Мягкий (нежёсткий)

Мягкий (нетвёрдый)

Мягкий (тёплый)

С одним словосочетанием составь предложение, запиши его, выдели в нём грамматическую основу.

  1. Подбери и запиши фразеологизмы – синонимы к данным словам.

Образец: мчаться – бежать сломя голову.

Дремать –

Бездельничать –

Мечтать –

Заставлять –

Грустить –

Для справок: сидеть сложа руки, взять за горло, витать в облаках, повесить нос, клевать носом.









Карточка

  1. Составь и запиши словосочетания, в которых данные слова употребляются в разных значениях.

Холодный (что?) –

Узел (какой?) –

Стрелка (какая?) –

Составь предложение с любым словосочетанием.

  1. Замени каждое устойчивое выражение синонимом.

Держать язык за зубами –

Намять бока –

Клевать носом –

Перемывать косточки –

Слова для справок: молчать, дремать, обсуждать, поколотить.







Карточка

  1. Составь и запиши словосочетания, в которых данные слова употребляются в разных значениях.

Живописная (что?) –

Парк (какой?) –

Горячий (что?) –

  1. Замени устойчивое выражение синонимом.

Перемывать косточки –

Сбить с толку –

Лететь сломя голову –

Возносить до небес –

Слова для справок: хвалить, запутать, спешить, обсуждать.



















Карточка

  1. Запиши предложения, дополняя их словами, противоположными по значению выделенным.

Мачеха свою дочь хвалит, а падчерицу … .

Звёзды вспыхнули на небосклоне и … .

Детям разрешили играть на улице, но выбегать на дорогу … .

Футболист нападал на ворота, а вратарь их … .

  1. Подбери к словам из первого столбика антонимы из второго. Запиши антонимы парами. В скобках допиши синоним ко второму.

Например: большой – маленький (крохотный)

великан интересно (…)

помогать просторный (…)

тесный карлик (…)

вред мешать (…)

скучно польза (…)







Карточка

  1. Подбери к каждому слову противоположное по смыслу из данных в скобках.

Зима - … (холод, снег, лето)

Тихо - … (темно, дети, громко)

Конец - … (обрыв, начало, все)

Глубокий - …(бездонный, мелкий)

Составь с одной из пар предложение.

  1. Выпиши из пословиц антонимы.

Труженику – медовые пышки, а лодырю – еловые шишки.

И белый песок в грязи чернеет.

Злу не победить добро.

Больше верь своим очам, чем чужим речам.









Карточка

  1. К данным словам подбери антонимы.

Говорить –

Краснеть –

Отдавать –

Сидеть –

Зажигать –

Составь с одной из пар предложение.

  1. Выпиши из пословицы антонимы.

С чем пришёл, с тем и ушёл.

Сытый голодного, а богатый бедного не разумеет.

Мягко стелет, да жёстко спать.







Карточка

  1. Запиши антонимы к словам.

Ложь –

Юг –

Сладкий –

Мелко –

Подчеркни слова, в которых букв столько же, сколько и звуков.

  1. Отгадай загадки, запиши отгадки.

а) По полю скачет – ушки прячет.

Встанет столбом – ушки торчком.

б) Лежит верёвка,

Шипит плутовка.

в) Одну меня – не съешь никогда,

А без меня не вкусная еда.

Подчеркни отгадки, которые нельзя поделить для переноса.















Карточка

  1. К каждому слову подбери однокоренное. Запиши.

Каменщик –

Связист –

Лётчик –

Пианист –

Выдели в словах корень.

  1. Вставь подходящие по смыслу приставки.

Вот __тянулась

Лениво улитка,

Вот затворила

Улитка калитку,

__прятала ключ

И __правилась спать

В самую круглую

В мире кровать.







Карточка

  1. К данным словам подбери однокоренные по образцу. Запиши. Выдели корень и суффикс.

Образец: мыло – мыльница.

Сахар –

Гусь –

Утка –

Хлеб =

Тигр –

  1. Прочитай стихотворение. Выпиши однокоренные слова.

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут снег снегурки.

Карточка

  1. Спиши.

Рыбаки наловили много рыбы. Часть рыбы сдали на рыбный завод. А бабушка испекла рыбник – пирог с рыбой.

  1. Найди однокоренные слова и выдели в них корень.

  2. В первом предложении подчеркни главные члены.

  3. Разбери по составу слово бабушка.





Карточка

  1. С помощью приставок образуй пары слов с противоположным значением.

Ходить –

Лить –

Цвести –

Бежать –

  1. Спиши. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

Соль, солонка, солнце, солёный, соленья.

Шипеть, шиповник, шипы, подшипник.

Осина, подосиновик, ось, осиновый, оса.







Карточка



  1. Прочитай звуковую запись слов. Запиши эти слова буквами. Подчеркни разделительный мягкий знак.

[в'й'уга], [бор'а], [стул'й'а], [сал'ут], [плат'й'э]

  1. Прочитай. Запиши. Слова в скобках изменяй по смыслу.

Заяц спрятался под (ель).

Не хлопай (дверь).

Рыбу ловят удочкой и (сеть).

Щенок играл (кость).

(Лиса) нора имела два выхода.

Раздели для переноса слова с разделительным мягким знаком.

Карточка

  1. Разбери слова по составу.

Речь, прекрасный, водяной, надкостница, кошечка.

  1. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Слова в скобках изменяй по смыслу.

С нет..рпен..ем и (радость) мы ждём по..явления на арене клоуна. С (лёгкость) он выполняет самые сложные трюки. Это результат м..стерства и умен..я.







Карточка

  1. Прочитай.

Б..жит ручей,

Сп..шит, звенит,

В..лной своей играет.

А снизу бурные ключи

В б..ка его т..лкает.

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Над словами с пропущенными буквами надпиши проверочные.

  1. К данным словам подбери синонимы с парными согласными в корне.

Трепет – поклажа –

Трусливый – прочный –

Запиши получившиеся пары слов. Подчеркни буквы парных согласных в корне.







Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Ло..кий, бли..кий, ни..кий, у.кий, мя..кий, гла..кий, сколь..кий, ро..кий.

  1. Дополни предложения словами – антонимами. Запиши. В скобках пиши проверочные слова.

Тополь высокий, а ш..повник … . Р ..ка ш..рокая, а ручей … . Камень т..жёлый, а пух … . Ре..ька горкая, а груша … .





Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Сосе..ка, шу..ка, мы..ка, шка..чик, верё..ка, блу..ка, бума..ка, сала..ки, бесе..ка.

  1. Запиши предложения так, чтобы получилось стихотворение. Поставь нужные знаки препинания.

Не набрат.. мне столько за го..

В ле.. х..дила я с Мариной

Набрала подру..ка яго.. –

За черникой и малиной.





Карточка

  1. Вставь пропущенные буквы. Запиши.

Гла..ки, гру..ка, ло..ка, верхола.., дож..ь, лопа..ки, коре..ки, скри..ка.

  1. Дополни предложения словами – антонимами, запиши. В скобках запиши проверочные слова.

Сметана густая, а молоко … (…).

Летом день длинный, а зимой - … (…).

Большие ребята ходят в школу, а малыши – в де..ский (…) са.. (…).





Карточка

  1. Прочитай

Не тр..щите, м..розы,

В заповедном б..ру,

У с..сны, у берёзы

Не грызите к..ру.

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

  1. Запиши слова в форме множественного числа.

Брат –

Соловей –

Ручей –

Звено –

Воробей –

Карточка

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Ул..тела злая в..юга,

Прин..сли т..пло гр..чи.

Поб..жали друг за другом

Беспокойные руч..и,

По лугам н..сутся смело,

По тр..пинке на п..ля.

Зацв..ла, похор..шела

Отдохнувшая з..мля.

  1. Выпиши слова с приставками.

Отрезать, отцовский, отколоть, отдыхать (от)

Обдумать, обувь, обязать, обучить.









Карточка

  1. Прочитай.

Несёт меня лиса в далёкие леса.

В речке утром я сама поймала крупного сома.

В море грозные валы, а на лугу стоят волы.

Выпиши выделенные слова. Поставь ударение. Подчеркни безударные гласные. Подбери проверочные слова.

  1. Подбери антонимы к словам. Запиши получившиеся пары слов.

Днём –

Врачи –

Брюки –

Сёстры –

Смертью –

Болезнь –



Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДВ-535310
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх