Инфоурок Биология ТестыДидактический материал по теме "Эволюция человека"

Дидактический материал по теме "Эволюция человека"

Скачать материал

Тема: Происхождение и эволюция человека

Задание 1. «Систематическое положение человека»

Запишите номера предложений и допишите их:

  1. Человек относится к типу (_).
  2. Человек относится к подтипу (_).
  3. Человек относится к классу (_), так как (_).
  4. Человек относится к подклассу (_), так как (_).
  5. Человек относится к отряду (_), так как (_).
  6. Человек относится к семейству (_), так как (_).
  7. Человек относится к роду (_).
  8. Человек относится к виду (_).
  9. Человек имеет ряд рудиментов, например (_).
  10. У человека иногда проявляются атавизмы, например (_).

Задание 2. «Доказательства происхождения человека от животных»

Заполните таблицу:

Науки

Факты, свидетельствующие о происхождении человека от животных

Сравнительная анатомия

 

Эмбриология

 

Палеонтология

 

Физиология

 

Молекулярная биология

 

Задание 3. «Рудименты и атавизмы у человека»

1, 2 — третье веко у птицы и человека; 3, 4, 5 — ушная раковина обезьяны, шестимесячного эмбриона человека; дарвинов бугорок у взрослого человека; 6, 7 — слепая кишка и аппендикс у копытного и человека; 8 — копчик человека; 9 — волосатый мужчина; 10 — случай многососковости; 11 — ребенок с мягким хвостом.

 
 


1.      Дайте определение рудиментам.

2.      Дайте определение атавизмам.

3.      Какие рудименты человека изображены на рисунке?

4.      Какие атавизмы человека изображены на рисунке?

 

Задание 4. «Биохимические доказательства»

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.      Сколько хромосом в кариотипе человека?

2.      Сколько хромосом в кариотипе шимпанзе?

3.      Сравните хромосомы человека и хромосомы шимпанзе. Сделайте вывод.

4.      Сравните вторую хромосому человека и две хромосомы шимпанзе. О чем говорит сходство между этими хромосомами?

5.      Гибридизация гомологичных нитей ДНК человека и шимпанзе происходит на 97,5%. Сделайте вывод.

Задание 5. «Антропоморфозы»

Заполните таблицу:

Причины

Антропоморфозы

Прямохождение:

Трудовая деятельность:

Речь:

Использование огня:

 

 

 

 

Задание 6. «Факторы эволюции человека»

Заполните таблицу:

Движущие силы антропогенеза

Значение в антропогенезе

Биологические факторы

Наследственная изменчивость

Естественный отбор

Изоляция

Популяционные волны

Дрейф генов

Социальные факторы

Труд

Речь

Мышление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 7. «Эволюция приматов»

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.      От животных какого отряда произошли приматы?

2.      В какую эру, и какой период появились приматы?

3.      Какие морфофизиологические особенности появились у приматов в результате жизни на деревьях?

4.      От какой группы приматов появились орангутаны и гиббоны?

5.      От какой группы приматов произошли гориллы и шимпанзе?

6.      Какие приматы относятся к понгидам?

7.      Какой примат относится, возможно, к наиболее древним гоминидам?

 

 

 
Задание 8. «Австралопитеки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Каков возраст наиболее древних обнаруженных австралопитеков?

2.      Какой объем мозга был у австралопитеков?

3.      Какой рост и вес был у австралопитеков?

4.      Какой возраст, и какой объем мозга у человека умелого?

Задание 9. «Предшественники человека»

Запишите номера тестов, против каждого – правильные варианты ответа

Тест 1. Приматы произошли:

1.       От животных отряда Хищные.

2.       От животных отряда Насекомоядные.

3.       От животных отряда Грызуны.

4.       От сумчатых животных.

Тест 2. Первые приматы появились:

1.       В начале мезозойской эры.

2.       В конце мезозойской эры, 70 млн. лет назад.

3.       В третичном периоде кайнозойской эры, около 60 млн. лет назад.

4.       В четвертичном периоде кайнозойской эры, около 1,5 млн. лет назад.

Тест 3. Современные человекообразные обезьяны и человек имеют ближайших общих предков:

1.       Австралопитеков.

2.       Парапитеков.

3.       Дриопитеков.

4.       Рамапитеков.

Тест 4. Место возникновения рода Homo (человек):

1.       Африка.

2.       Европа.

3.       Азия.

4.       Австралия.

Тест 5. Возможная переходная форма от дриопитековых к австралопитековым:

1.       Парапитеки.

2.       Шимпанзе.

3.       Гориллы.

4.       Рамапитеки.

Тест 6. Время существования австралопитеков:

1.       3–2 млн. лет назад.

2.       5,5-1,5 млн. лет назад.

3.       14–9 млн. лет назад.

4.       15 млн. лет назад.

Тест 7. Для австралопитеков характерно:

1.       Изготавливали каменные орудия труда.

2.       Жили в тропических лесах.

3.       Были прямоходящими существами.

4.       Поддерживали огонь.

Тест 8. Первые каменные орудия труда изготавливал:

1.       Рамапитек.

2.       Австралопитек.

3.       Человек умелый.

4.       Человек прямоходящий.

Тест 9. Объем мозга человека умелого:

1.       До 600 см3.

2.       До 850 см3.

3.       До 1100 см3.

4.       До 1400 см3.

Тест 10. Верная последовательность ответвлений различных приматов в ходе эволюции:

1.       Гиббоны, орангутаны, гориллы, шимпанзе, рамапитек, австралопитек, человек.

2.       Орангутаны, гиббоны, гориллы, шимпанзе, рамапитек, австралопитек, человек.

3.       Гиббоны, орангутаны, шимпанзе, гориллы, австралопитек, рамапитек, человек.

4.       Гориллы, гиббоны, орангутаны, шимпанзе, австралопитек, рамапитек, человек.

Задание 10. «Характеристика архантропов и палеоантропов»

Заполните таблицу:

Сравнительные

характеристики

 

Архантропы, древнейшие люди

Человек умелый

Питекантроп

Синантроп

Гейдельбергский человек

Исторический возраст

Место обнаружения

Вид

Объем мозга

Особенности черепа

Орудия труда

Использование огня

Речь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Палеоантропы, древние люди (неандертальцы)

Исторический возраст

Место обнаружения

Вид

Объем мозга

Особенности черепа

Орудия труда

Использование огня

Речь

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 11. «Архантропы и палеоантропы»

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.      Каков объем головного мозга архантропов и палеоантропов?

2.      К какому виду относятся архантропы?

3.      Когда жили архантропы?

4.      Особенности черепа архантропов?

5.      К какому виду относятся палеоантропы?

6.      Когда жили палеоантропы?

7.      Особенности черепа палеоантропов?

Задание 12. «Архантропы, палеоантропы»

Запишите номера тестов, против каждого – правильные варианты ответа

Тест 1. Временные рамки существования человека умелого:

1.       5,5 — 1,5 млн. лет.

2.       3,5 млн. — 2,6 млн. лет.

3.       200 тыс. — 28 тыс. лет.

4.       50 тыс. — по настоящее время.

Тест 2. Временные рамки существования древнейших людей (архантропов):

1.       14 — 9 млн. лет.

2.       5,5 — 1,5 млн. лет.

3.       2 млн. — 200 тыс. лет.

4.       200 тыс. — 28 тыс. лет.

Тест 3. Временные рамки существования древних людей (палеоантропов):

1.       5,5 — 1,5 млн. лет.

2.       2 млн. — 200 тыс. лет.

3.       200 тыс. — 28 тыс. лет.

4.       50 тыс. — по настоящее время.

**Тест 4. К древнейшим людям (архантропам) относятся:

1.       Неандерталец.

2.       Питекантроп.

3.       Синантроп.

4.       Гейдельбергский человек.

Тест 5. К древним людям (палеоантропам) относится:

1.       Неандерталец.

2.       Питекантроп.

3.       Синантроп.

4.       Гейдельбергский человек.

Тест 6. Средний объем мозга древнейших людей (архантропов):

1.       650—850 см3.

2.       1100—1200 см3.

3.       1200—1400 см3.

4.       1400—1600 см3.

Тест 7. Средний объем мозга древних людей (палеоантропов):

1.       650—850 см3.

2.       1100—1200 см3.

3.       1200—1400 см3.

4.       1400—1600 см3.

**Тест 8. Для древнейшего человека (архантропа) характерно:

1.       Использовал и сохранял огонь, не мог добывать.

2.       Не только поддерживал огонь, но и мог его добывать.

3.       Речь зачаточная.

4.       Речь членораздельная.

5.       Подбородочный выступ отсутствовал.

6.       Подбородочный выступ слаборазвит.

7.       Хорошо развит подбородок.

8.       Рост около 170 см.

9.       Рост около 155-165 см.

**Тест 9. Для древнего человека (палеоантропа) характерно:

1.       Использовал и сохранял огонь, не мог добывать.

2.       Не только поддерживал огонь, но и мог его добывать.

3.       Речь зачаточная.

4.       Речь членораздельная.

5.       Хорошо развит подбородок.

6.       Средний рост около 170 см.

7.       Средний рост около 155-165 см.

Тест 10. Древнейшие люди относятся к виду:

1.       Человек умелый.

2.       Человек прямоходящий.

3.       Человек неандертальский.

4.       Человек разумный.

 

 

 

 

 

Задание 13. «Эволюция черепа»

 

 
 

 

 


1.      Сравните объем мозга человека современного типа, древних и древнейших людей.

2.      Кто относится к древнейшим, древним людям и человеку современного типа?

3.      Чем отличается лицевой отдел черепа современного типа от лицевого отдела древнейших и древних людей?

 

 

 

 

Задание 14. «Древние люди современного типа»

Заполните таблицу:

Кроманьонцы

Характерные особенности

Исторический возраст

Место обнаружения

Вид

Объем мозга

Речь

Особенности черепа

Орудия труда

Изготовление одежды

Возникновение искусства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 15. «Основные расы человека»

Заполните таблицу:

Человеческие расы

Характерные особенности

Причины

Австрало-негроидная

Монголоидная

Европеоидная

 

 

Задание 16. «Эволюция органического мира»

Запишите номера вопросов и дайте ответ одним предложением:

1.      Какой ученый-метафизик впервые поместил человека в группу приматов? Кто предположил, кто доказал, что человек произошел от гоминид? Кто раскрыл роль социальных факторов?

2.      Приведите пять признаков млекопитающих, характерных для человека.

3.      По каким признакам человека относят к отряду приматов?

4.      Приведите эмбриологические доказательства животного происхождения человека.

5.      Определение атавизмов и три примера атавизмов у человека.

6.      Определение рудиментов и три примера рудиментов у человека.

7.      Когда и от кого произошли приматы?

8.      Какие обезьяны относятся к понгидам (человекообразным обезьянам)?

9.      У какой обезьяны ДНК cходна с ДНК человека на 97,5%?

10.  Перечислите антропоморфозы, появившиеся в результате прямохождения.

11.  Какие биологические факторы эволюции привели к появлению человека от обезьян?

12.  Какие социальные факторы привели к появлению человека?

13.  От каких обезьян произошли дриопитеки?

14.  Кто является ближайшим предком гоминид?

15.  Кто является возможным первым прямоходящим приматом?

16.  Кто является ближайшим предком архантропов?

17.  Каков исторический возраст, V мозга австралопитеков?

18.  Каков исторический возраст, V мозга Человека умелого?

19.  Каков исторический возраст, V мозга Человека прямоходящего?

20.  Каков исторический возраст, V мозга палеоантропов?

21.  Каков исторический возраст, V мозга неоантропов?

22.  Кто относится к архантропам?

23.  Кто относится к палеоантропам?

24.  Кто относится к неоантропам?

25.  Кто относится к гоминидам?

Задание 17. Важнейшие термины и понятия: «Антропогенез»

Дайте определение терминам или раскройте понятия (одним предложением, подчеркнув важнейшие особенности):

1. Парапитеки. 2. Дриопитеки. 3. Рамапитек. 4. Понгиды. 5. Гоминиды. 6. Австралопитек. 7. Человек умелый. 8. Питекантроп. 9. Синантроп. 10. Неандерталец.

 

Ответы:

Задание 1.

1. Хордовые. 2. Позвоночные. 3. Млекопитающие; имеет млечные железы. 4. Плацентарные; питательные вещества плод получает через плаценту. 5. Приматы; одна пара молочных желез, ногти, противопоставленный большой палец. 6. Гоминиды; прямохождение привело к формированию сводчатой стопы, прочных нижних конечностей, S-образного позвоночника, широкого таза, расширенной грудной клетки. 7. Ноmo (человек). 8. Homo sapiens (человек разумный). 9. Слепая кишка, аппендикс, копчик, рудимент третьего века. 10. Рождение ребенка с хвостом, гипертрихоз – повышенное развитие волосяного покрова, развитие дополнительных пар млечных желез.

Задание 2.

Науки

Факты, свидетельствующие о происхождении человека от животных

Сравнительная анатомия

 

Человек имеет все признаки типа хордовых животных, подтипа позвоночных, класса млекопитающих, подкласса плацентарных, отряда приматов. Рудименты (аппендикс, копчик) и атавизмы..

Эмбриология

 

Выполняется закон Мюллера—Геккеля: в эмбриогенезе повторяются стадии филогенеза (зародыш человека похож сначала на зародыш рыб, затем на зародыш земноводных, пресмыкающихся, обезьян). У эмбриона закладывается до 8 пар сосков, но в дальнейшем развивается только одна пара. В возрасте 5 месяцев весь зародыш покрыт нежными мягкими волосами, расположение которых такое же, как и у обезьян.

Палеонтология

Восстановлен филогенетический ряд человека.

Физиология

 

Физиология человека наиболее близка физиологии человекообразных обезьян, особенно шимпанзе (менструальный цикл и продолжительность беременности, болезни).

Молекулярная биология

Сходство в строении и структуре хромосом, ДНК, белков. Сходны группы крови, резус—фактор.

Задание 3.

1. Сравнительно упрощенные, недоразвитые структуры, утратившие свое значение, имевшиеся у эволюционных предков в развитой форме. 2. Появление у некоторых особей данного вида признаков, существовавших у далеких предков, но затем утраченных в процессе эволюции. 3. Рудимент третьего века у человека (2), которое хорошо развито у птиц (1); дарвинов бугорок на ушной раковине (5) — рудимент вершины остроконечного уха животных; слепая кишка и аппендикс (7); копчик (8). 4. Волосатость Андриана Евтихеева (9); несколько пар грудных сосков (10), хвост (11) может достигать 25 см и покрывается волосками).

Задание 4.

1. 46 хромосом. 2. 48 хромосом. 3. Сходство в количестве, размерах, строении и окрашивании. 4. Произошло слияние двух пар хромосом шимпанзе в одну (вторую) пару хромосом человека. 5. ДНК человека и шимпанзе сходны, что возможно только при наличии общего предка.

Задание 5.

Причины

Антропоморфозы

Прямохождение:

 

 

Трудовая деятельность:

 

Речь:

Использование огня:

Привело к формированию сводчатой стопы, массивных нижних конечностей, расширенных костей таза, S-образной формы позвоночника, расширенной в стороны грудной клетке.

Вызвала изменение в строении руки (с противопоставленным большим пальцем) и мозга.

Произошли изменения в гортани, появился подбородочный выступ,

Тепловая обработка пищи изменили нагрузку на жевательный аппарат и пищеварительную систему. В результате уменьшились зубы, исчезли гребни на черепе, стал более коротким кишечник.

Задание 6.

Движущие силы антропогенеза

Значение в антропогенезе

Биологические факторы

Наследственная изменчивость

Естественный отбор

 

 

Изоляция

 

Популяционные волны

Социальные факторы

Труд

 

Речь

 

Сознание

 

Поставляет материал для естественного отбора. Мощное мутагенное действие оказали урановые рудники в Восточной Африке.

В результате борьбы за существование шел отбор наиболее прямоходящих, физически сильных, сообразительных. В настоящее время утратил свою ведущую роль.

Привела к появлению рас и расовых групп с адаптациями, позволяющими выжить в различных условиях.

Болезни и войны приводят к изменению генофонда популяций людей.

 

Труд создал человека; из обезьяны — охотника и собирателя в результате трудовой деятельности сформировался человек.

Появилась в результате необходимости обмена информацией, стала аппаратом абстрактного мышления.

Под влиянием труда и речи формируется сознание человека, развитие сознания оказывает воздействие на труд и речь.

Задание 7.

1. От животных отряда насекомоядные. 2. В конце мезозойской эры, 70 млн. лет назад появились первые приматы. 3. Бинокулярное цветное зрение, подвижные плечевые и тазобедренные суставы, руки с длинными пальцами и противопоставленным большим пальцем. 4. От парапитеков. 5. От дриопитеков. 6. Орангутан, горилла, шимпанзе. 7. Возможно, рамапитек.

Задание 8.

1. Около 5,5 млн. лет. 2. Около 600 см3. 3. Рост составлял 120-130 см, вес – около 50 кг. 4. Возраст 3-2 млн лет, объем мозга около 800 см3.

Задание 9.

Тест 1: 2. Тест 2: 2. Тест 3: 3. Тест 4: 1. Тест 5: 4. Тест 6: 2. Тест 7: 3. Тест 8: 3. Тест 9: 2. Тест 10: 1.

Задание 10.

 

 

Архантропы, древнейшие люди

Человек умелый

Питекантроп

Синантроп

Гейдельбергский человек

Исторический возраст

Место обнаружения

Вид

Объем мозга

Особенности черепа

 

Орудия труда

Использование огня

Речь

2,6 млн. лет

Африка

Homo habilis

650—800 см3

 

 

Из гальки

 

Отсутствовала

2 млн.—200 тыс. лет

Остров Ява

Homo erectus

До 1100 см3

2 млн.—200 тыс. лет

Китай

Homo erectus

До 1220 см3

2 млн.—200 тыс. лет

Германия

Homo erectus

 

Развит сплошной толстый надглазничный валик, низкий лоб, отсутствовал подбородочный выступ.

Более совершенные, чем у человека умелого.

Поддерживал, но не умел добывать.

Зачаточная.

Палеоантропы, древние люди (неандертальцы)

Исторический возраст

Место обнаружения

 

Вид

Объем мозга

Особенности черепа

 

Орудия труда

Использование огня

Речь

250—28 тыс. лет.

Германия, долина Неандерталь реки Дюссель. В дальнейшем найдены более чем в 400 местах Евразии и Африки.

Homo neanderthalensis.

1200—1400 см3.

Сильно развит надглазничный валик, приплюснутый сверху затылок, широкие зубы, слаборазвитый подбородочный выступ.

Более совершенные кремниевые и костяные орудия.

Поддерживали огонь.

Речь зачаточная.

Задание 11.

1. Архантропов — до 1220 см3, палеоантропов — 1200—1400 см3. 2. Человек прямоходящий (Homo erectus). 3. 2 млн.—200 тыс. лет. 4. Развит сплошной толстый надглазничный валик, низкий лоб, отсутствовал подбородочный выступ. 5. Человек неандертальский (Homo sapiens neanderthalensis). 6. 250—28 тыс. лет. 7. Сильно развит надглазничный валик, приплюснутый сверху затылок, широкие зубы, слаборазвитый подбородочный выступ.

Задание 12.

Тест 1: 2. Тест 2: 3. Тест 3: 3. **Тест 4: 2, 3, 4. Тест 5: 1. Тест 6: 2. Тест 7: 3. **Тест 8: 1, 3, 5, 8. **Тест 9: 2, 3, 7. Тест 10: 2.

Задание 13.

1. Современного человека — 1350—1600см3, древних людей — 1200—1400 см3, древнейших — 800—1400 см3. 2. К древнейшим людям относятся питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек; к древним людям — неандертальцы; к людям современного типа — кроманьонцы. Высокий лоб, отсутствие сплошного надглазничного валика, больший объем мозга, хорошо развит подбородочный выступ, более изящный лицевой отдел и зубы.

Задание 14.

Кроманьонцы

Характерные особенности

Исторический возраст

Место обнаружения

 

Вид

Объем мозга

Речь

Особенности черепа

 

Орудия труда

 

Изготовление одежды

Возникновение искусства

 

Появились около 50 тыс. лет назад.

Франция, грот Кроманьон. В нашей стране найдены около Воронежа и Владимира, найдены на территориях Китая, Палестины, Чехии, в Африке и Азии.

Homo sapiens, человек разумный.

1350—1600см3.

Членораздельная.

Высокий лоб, отсутствие сплошного надглазничного валика, больший объем мозга, хорошо развит подбородочный выступ, более изящный лицевой отдел и зубы.

Разнообразные орудия из камня, кости и рога — резцы, скребки, сверла, иглы, наконечники для дротиков, стрел, копий и гарпунов.

Умел сшивать шкуры животных и изготавливать одежду и жилье.

Рисунки на стенах пещер, каменные и костяные фигурки.

Задание 15.

Человеческие расы

Характерные особенности

Причины

Австрало-негроидная

 

 

 

Монголоидная

 

 

 

 

 

Европеоидная

 

Темная кожа, курчавые темные волосы, широкий и плоский нос, толстые губы, карие или черные глаза, длинная голова, редкая растительность на лице и теле.

Смуглая желтая или желто-коричневая кожа, жесткие прямые черные волосы, плоское скуластое лицо, узкие карие глаза со складкой верхнего века (эпикантусом), плоский и широкий нос, редкая растительность на лице и теле.

Светлая кожа, прямые или волнистые светло-русые волосы, серые, серо-зеленые, каре-зеленые широко открытые глаза, узкий и сильно выступающий нос, нетолстые губы, хорошо развит волосяной покров тела и лица.

Цвет кожи объясняется связью между солнечным освещением и синтезом противорахитного витамина D. Избыток витамина в результате избыточного освещения сопровождается отложением кальция в костях, что ведет к их хрупкости, недостаток витамина ведет к рахиту. Кроме того, темный цвет защищает кожу от ожогов. Светлая кожа европейцев обеспечивает образование достаточного количества витамина D зимой, летом загорает, защищая организм от его избытка. У монголоидной расы кожа желтоватая, адаптирована для определенного светового режима.

Широкий и плоский нос способствует большей теплоотдаче. Выступающий нос европейцев удлиняет носоглоточный путь, что способствует согреванию холодного воздуха.

Курчавые волосы лучше предохраняют голову от перегрева. Эпикантус и узость глазной щели предохраняла глаза монголов от засорения пылью. Хорошо развитый волосяной покров лица защищал в суровые морозы.

 

Задание 16.

1. Впервые поместил К. Линней, предположил Ж. Б. Ламарк, доказал Ч. Дарвин, раскрыл значение социальных факторов Ф. Энгельс. 2. Живорождение и выкармливание молоком, млечные железы, волосяной покров, 4-камерное сердце, левая дуга аорты, диафрагма, альвеолярные легкие. 3. Одна пара молочных желез, ногти, противопоставленный большой палец, менструальный цикл и беременность в 9 месяцев, сходство в строении и количестве хромосом. 4. Выполняется закон Мюллера—Геккеля: в эмбриогенезе повторяются стадии филогенеза — зародыш человека похож сначала на зародыш рыб, затем на зародыш земноводных, пресмыкающихся, млекопитающих. 5. Сравнительно упрощенные, недоразвитые структуры, утратившие свое значение, имевшиеся у эволюционных предков в развитой форме. Например, рудимент третьего века у человека, дарвинов бугорок на ушной раковине, слепая кишка и аппендикс, копчик. 6. Появление у некоторых особей данного вида признаков, существовавших у далеких предков, но затем утраченных в процессе эволюции. Например, несколько пар грудных сосков, хвост, гипертрихоз. 7. От насекомоядных 70 млн. лет назад. 8. Орангутан, горилла, шимпанзе. 9. У шимпанзе. 10. Сводчатая стопа, первый палец стопы приближен к остальным, распрямленный коленный сустав, S—образный позвоночник, широкий таз, развитые икроножные и ягодичные мышцы, грудная клетка расширенная в стороны. 11. Наследственность, изменчивость, естественный отбор, популяционные волны, изоляция и дрейф генов. 12. Труд, речь, мышление. 13. От парапитеков. 14. Дриопитеки. 15. Рамапитек. 16. Человек умелый. 17. 5,5 млн. лет, V мозга около 500 см3, рост до 150 см, масса до 55 кг. 18. 2,6 млн. лет, V мозга 650—800 см3. 19. 2 млн.—200 тыс. лет, V мозга до 800—1400 см3. 20. 250—28 тыс. лет, V мозга 1200—1400 см3. 21. Появились около 50 тыс. лет назад, 1400-1600 см3. 22. Питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек. 23. Неандертальцы. 24. Кроманьонцы. 25. Австралопитеки, человек умелый, древнейшие, древние люди и люди современного типа.

Задание 17.

1. Ископаемые высшие приматы, считаются исходной формой человекообразных обезьян. 2. Подсемейство вымерших человекообразных обезьян. 2. Малоспециализированные, полудревесно-полуназемные обезьяны, рассматриваются как исходная общая предковая форма современных африканских человекообразных обезьян и человека. 3. Род вымерших человекообразных обезьян, абсолютный возраст 12-14 млн. лет. Возможно, являются предками австралопитеков. 4. Высшие узконосые обезьяны, семейство человекообразных обезьян, 3 рода: орангутаны, гориллы, шимпанзе. 5. Семейство прямоходящих приматов. Объединяет современного человека, его предшественников – палеоантропов и архантропов, а также австралопитековых. 6. Подсемейство вымерших человекообразных обезьян в семействе гоминид. Передвигались на двух ногах. Рассматриваются как стадия эволюции человека, непосредственно предшествующая возникновению древнейших людей. 7. Наиболее прогрессивные австралопитековые (презинджантропы), создали самую раннюю культуру каменного века – галечную, и стали, таким образом, древнейшими людьми. 8. Обезьянолюди, представители архантропов. Впервые открыты в 1890-1892 гг. Э. Дюбуа (черепная крыша, бедренная кость, зубы). 9. Китайский человек, представитель архантропов. По морфологическим особенностям близки к питекантропам, но превосходят их по объему мозга. 10. Одна из локальных групп палеоантропов. Название связано с долиной Неандерталь. Имели крупный мозг примитивного строения (до 1700 см3). Приняли участие в формировании современного человека.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по теме "Эволюция человека""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 087 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2018 13552
    • DOCX 1.3 мбайт
    • 302 скачивания
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрусева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрусева Наталья Николаевна
    Петрусева Наталья Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 108166
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 328 человек

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов