Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Дидактический проект урока "Опыление растений" (6 класс)

Дидактический проект урока "Опыление растений" (6 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Дидактический проект

Дата:

Класс: 6

Предмет: Биология

Тема: Опыление и оплодотворение у растений

форма организации: урок

Тип урока: комбинированный

Субкомпетенции:

  • идентификация половых органов у растений

  • описание полового процесса у растений

  • сравнение мужской и женской половых клеток у растений

Операционные цели:

  1. анализировать строение цветка на натуральных препаратах, муляжах и планшетах

  2. Познакомиться с типами опыления цветковых растений, приспособленностью цветков к опылению насекомыми, ветром

  3. проследить процесс оплодотворения на примере схем и иллюстраций

  4. Определить биологическую сущность оплодотворения у цветковых растений, его значение для образования плодов и семян

  5. различать структурные части зародыша и классифицировать растения на однодольные и двудольные

Формы организации: презентация «Опыление и оплодотворение»,фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, беседа







-какую тему мы изучили на прошлом уроке?

-из чего состоит цветок?

hello_html_m48da3f5d.jpg

-какие органы цветка мужские, а какие женские?

-строение цветка



- из….(ученик выходит к доске и по муляжу цветка называет составные части)









- тычинки, пестик - женский

Фронтальный опрос

Муляжи цветов

Плакаты «Строение цветка»

Знание Д /з

Объявление новой темы













Изучение нового материала









































































































































Рефлексия























Оценивание Домашнее задание


Сконцентрировать внимание е учеников









Познакомиться с типами опыления















Проанализировать процесс оплодотворения





































































Обозначить структурные части зародыша









































Закрепить пройденное на уроке





















оценить работу учеников

Ребята, мы с вами изучили строение цветка. Тема нашего сегодняшнего урока это опыление и оплодотворение растений. Сегодня мы с вами:

- рассмотрим типы опыления растений

- проследи, как происходит процесс оплодотворения и растений

- ознакомимся со строением зародыша растения

Для чего нам нужны цветы? Что они производят? Правильно, но для того , чтобы развился плод необходимо, чтобы пыльцевое зерно попало на рыльце пестика и затем слилось с семяпочками завязи. Это процесс переноса пыльцы на рыльце пестика называется опыление.











Но ведь одного опыления недостаточно, чтобы из цветка развился плод с семенами. Процесс образования плодов и семян начинается со слияния спермиев с яйцеклеткой. Этот сложный процесс называется оплодотворение.

Давайте рассмотри, как происходит этот удивительный процесс оплодотворения:





hello_html_m2c87b7ef.png

hello_html_m7d45c726.jpg





В результате оплодотворения из семяпочек образуются семена. Каждое семя состоит из:

hello_html_m6f62608b.gif

hello_html_2811f091.gifhello_html_m1866a0d5.gif

hello_html_m69a84497.gifhello_html_m31c2c5a0.gif

hello_html_32b2b144.gifhello_html_4483cfef.gifhello_html_m220a9e84.gifhello_html_789d6654.gif













Зародыш состоит из корешка, стебелька, почки и семядолей. Давайте рассмотрим строение зародыша пшеницы и фасоли:









hello_html_m41be6e6.jpg



hello_html_m38a7b726.jpg



Ребята, послушайте стихотворение:



Светлеет грусть, когда цветут цветы,
Когда брожу я первоцветным лугом
Один или с хорошим другом,
Который сам не любит суеты.

За нами шум и пыльные хвосты –
Все улеглось! Одно осталось ясно,
Что мир устроен грозно и прекрасно,
Что легче там, где поле и цветы.
(Н. Рубцов)

Какое обращение красной нитью проходит через эти стихи? Какие меры по охране растений необходимо соблюдать?



Учитель выставляет оценки.

Домашнее задание: написать эссе на тему

« Важность опыления и оплодотворения у цветковых растений» и учить § 4.2

- из цветов развиваются фрукты, плоды, семена.

Пишут определение в тетрадь







самоопыление

перекрестное



hello_html_178a09c8.gifhello_html_m4373ae81.gif

hello_html_5da665c4.gif

hello_html_38562258.gif

искусственное







записывают определение







слушают , конспектируют











Заполнение рабочего листа, понятия: зигота, эндосперм, семя.





































Результат оплодотворения:

1 спермий + яйцеклетка hello_html_m27d24b0a.pngзигота hello_html_m27d24b0a.pngзародыш
2 спермий + центральная клетка  эндосперм
покровы семязачатка hello_html_m27d24b0a.pngсеменная кожура
зародыш + эндосперм + семенная кожура hello_html_m27d24b0a.pngсемя
стенки завязи hello_html_m27d24b0a.pngстенки плода (околоплодник)
завязь hello_html_m27d24b0a.pngплод.











































Цветы украшаю планету, их яркие краски поднимают настроение и «радуют глаз»цветы надо беречь…..


Мозговой штурм



















схема «Паук»





беседа



















объяснение





































схема «паук»





















плакаты

схемы















































фронтальная работа

мозговой штурм



Знание новой темы































































































































Умение работать с рисунками и схемами





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-156621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх