Инфоурок Другое КонспектыДиффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

а: Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

УМК:

Авторская программа: Гутник Е.М., Перышкин А.В. «Физика 7-9», М.:Дрофа. 2013г.

Учебник Перышкин А.В. «Физика 7» М.: Дрофа 2015 г

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока :

формирование знаний о явлении диффузии; развитие навыков совместной деятельности; воспитание интереса к изучаемому материалу,

Задачи урока.

предметные

метапредметные

Личностные

Закрепление понятия «молекула», знакомство с явлением диффузии и выявление условий протекания явления

Развитие навыка организации учебной деятельности, самоконтроля.

Развитие познавательного интереса, самостоятельности в приобретении знаний и практических умений, оценивать результаты своих действий, ценностное отношение друг к другу.

Универсальные учебные действия.

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

убежденность в возможности познания природы, способность видеть закономерность изучаемого явления, интерес к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

планировать свою деятельность при выполнении задания, определяя последовательность действий, умение работать по плану

работа с разными типами информации, установление причинно-следственных связей

речевая деятельность, навыки сотрудничества и ведения диалога.







Планируемые результаты урока.

предметные

метапредметные

Объяснять явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры, приводить примеры диффузии в окружающем мире, объяснять роль явления диффузии в природе.

Уметь определять понятия, строить умозаключения и делать выводы, развивать монологическую и диалогическую речь, уметь интегрироваться в группу сверстников.



Оборудование: для фронтальной работы с классом - ПК, проектор, экран,

для работы групп учащихся(в расчете на 1 группу): химический стакан – 3 шт., раствор йода – 1 шт., пипетка – 1 шт., пакетик чая – 2 шт., стакан с холодной водой и стакан с горячей водой, микроскоп – 1 шт, раствор молока с водой, лист бумаги А4 и цветные карандаши, набор картинок для рефлексии.

Разбить класс на группы и весь урок работаем по группам.

Эпиграф к уроку(записать на доске):

Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок.

(Леонардо да Винчи)

1.       Проверка д/з

Слайды 1-8

Отгадаем кроссворд (за каждый правильный ответ группа получает жетон – приложение 2)

1

2

3

4

5

6

7

8



1 – Источник знаний о явлениях природы.

2 – Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

3 - Одна из основных наук о природе.

4 – Одна из наук о природе, изучающая Землю.

5 – Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства. (доп. вопрос: отличаются ли молекулы воды от молекул льда? Если да, то чем? Каков состав молекулы воды?)

6 – Прибор для измерения объема жидкости.

7 – Физическая величина, измеряемая в метрах. (доп. вопрос: Можно ли увидеть молекулы в школьный микроскоп? Что вы можете сказать о размерах молекул?)

8 – Изменение, происходящее с телом или веществом в окружающем мире. (доп. вопрос: приведите примеры физических явлений)

В закрашенных ячейках по вертикали записана тема урока /ДИФФУЗИЯ/

Слайд 9 - Записываем тему урока в тетрадь.

1.       Изучение нового материала

Ставим цели и задачи урока - Слайд 10

Цель урока – изучить явление диффузии

Задачи:

·         Узнать, что такое диффузия

·         Выяснить, как она происходит

·         От чего она зависит

·         Где применяется

Начнем нашу работу!

О чём идёт речь в этих поэтических строках?

 

Слайд 11

Гостеприимные древние кедры

Благоухают смолою целебной.

(древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

Слайд 12

По запаху лотосов вышел к саду,

Так сладко пахли они.

(вьетнамский поэт Зиап Хай)

 

Проведем эксперимент: брызнуть немного освежителя воздуха или туалетной воды.

 

Слайд 13

Как вы думаете, почему запахи распространяются в воздухе?

 

Выслушать гипотезы всех групп учащихся.

 

Вывод: Молекулы газов находятся в непрерывном движении.

 

Смоделируем движение молекул – мальчики будут выступать в роли молекул воздуха, а девочки в роли молекул духов.

 

А как обстоит дело с жидкостями?

 

Слайд 14

Опыт:

В стакан с водой добавим несколько капель йода, пронаблюдаем явление. Сделайте вывод.

Вывод: Молекулы жидкостей также движутся.

 

Слайд 15

Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют диффузией.

 

Записать определение в тетрадь.

Происходит ли диффузия в твердых телах? Движутся ли молекулы твердых тел?

 

Работаем с учебником. Найдите в тексте учебника ответ на поставленный вопрос.

 

Как вы думаете, всегда ли диффузия происходит с одинаковой скоростью? Можно ли ускорить протекание этого явления? Если да, то как?

 

А вы обратили внимание, что в учебнике оговаривают скорость диффузии при определенной температуре.

 

Слайд 16

Опыт:

Возьмём два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустим в них пакетики чая, пронаблюдаем явление. Сделаем вывод.

 

Вывод: Скорость диффузии зависит от температуры. Чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

 

Молекулы нельзя увидеть в школьный микроскоп, но…

Слайд 17

Опыт:

Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп.

Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

 

Слайд 18- 19

Броуновское движение – движение очень мелких твердых частиц, находящихся в жидкости.

 

1.       Закрепление материала

 

Работа в группах – приложение 1.

 

После выполнения задания группы презентуют свои рисунки и дают ответы на вопросы.

 

 

1.       Подведение итогов урока

Вернемся к задачам, которые мы поставили перед собой в начале урока. Справились мы с ними? – выслушать мнения представителей рабочих групп, сделать общий вывод.

1.       Рефлексия - приложение 3.

Выберите из предложенных рисунков тот, который отражает оценку вашей работы на уроке.

Подсчет количества жетонов и выставление оценок.

1.       Д/з - § 9-10 – cлайд 20

 

Приложение 1.

 

Задание для 1 группы.

 

Нарезанный лук сильнее пахнет. (мальгашская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

Задание для 2 группы.

Волка нюх кормит. (узбекская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

Задание для 3 группы.

 

Овощной лавке вывеска не нужна. (японская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

 

 

Приложение 2.

Жетоны

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_1.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

 

 

 

Приложение 3.

Рефлексия

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_25.jpeg https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_26.png

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_27.jpeg https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_28.png



Содержимое разработки

н а б л ю д е н и е 1. Источник знаний о явлениях природы.

н а б л ю д е н и е

1. Источник знаний о явлениях природы.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т 2. Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

2. Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а 3. Одна из основных наук о природе.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

3. Одна из основных наук о природе.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я 4. Наука о природе, изучающая землю.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

4. Наука о природе, изучающая землю.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а 5. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

5. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а 6. Прибор для измерения объема жидкости.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

6. Прибор для измерения объема жидкости.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а д л и н а 7. Физическая величина, измеряемая в метрах.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

д л и н а

7. Физическая величина, измеряемая в метрах.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а д л и н а я в л е н и е 8. Изменение, происходящее с веществом или телом в окружающем мире.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

д л и н а

я в л е н и е

8. Изменение, происходящее с веществом или телом в окружающем мире.

Диффузия

Диффузия

Что такое диффузия? От чего зависит? Где диффузия используется?

Что такое диффузия?

От чего зависит?

Где диффузия используется?

Гостеприимные древние кедры Благоухают смолою целебной. (древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

Гостеприимные древние кедры

Благоухают смолою целебной.

(древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

По запаху лотосов вышел к саду, Так сладко пахли они. (вьетнамский поэт Зиап Хай)

По запаху лотосов вышел к саду,

Так сладко пахли они.

(вьетнамский поэт Зиап Хай)

Молекулы газов  находятся  в  непрерывном  движении Почему запахи Распространяются В воздухе?

Молекулы газов

находятся

в

непрерывном

движении

Почему запахи

Распространяются

В воздухе?

Опыт: В стакан с водой добавьте несколько капель йода, пронаблюдайте явление.  Сделайте вывод. Вывод: молекулы жидкости движутся

Опыт:

В стакан с водой добавьте несколько капель йода, пронаблюдайте явление.

Сделайте вывод.

Вывод: молекулы жидкости движутся

Диффузия от латинского глагола «распространять» Диффузия – явление, при котором происходит взаимное проникновение  молекул одного вещества  между молекулами другого .

Диффузия

от латинского глагола

«распространять»

Диффузия – явление,

при котором происходит

взаимное проникновение

молекул одного вещества

между молекулами другого .

Опыт: Возьмите два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустите в них пакетики чая, пронаблюдайте явление. Сделайте вывод. Вывод: скорость диффузии зависит от температуры, чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

Опыт:

Возьмите два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустите в них пакетики чая, пронаблюдайте явление.

Сделайте вывод.

Вывод: скорость диффузии зависит от температуры,

чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

Опыт: Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп. Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

Опыт:

Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп.

Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/img_phpccJn8j_----7_1_17.jpg

Броуновское движение  –  движение твердых частиц, находящихся в жидкости

Броуновское движение 

движение твердых частиц,

находящихся в жидкости

Д/з - § 9-10

Д/з - § 9-10

Спасибо за урок

Спасибо за урок

https://fsd.videouroki.net/courses/images/201708/143044_59a7f364cfac9.jpg-80%

Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа

Документ: Удостоверение о повышении квалификации

4000 руб.

 

800 руб.

Подробнее

Получите комплекты видеоуроков

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika8fgos.jpg

Физика 8 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9fgos.jpg

Физика 9 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika10fgos.jpg

Физика 10 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizege1mehanika.jpg

Подготовка к ЕГЭ по физике. Часть 1....

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9.jpg

Физика 9 класс

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/zfmktoptkv.jpg

Решение задач по основам МКТ, оптике и...

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/zfmehanika.jpg

Решение задач по физике. Механика 7-11...

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/etfizika8.jpg

Электронная тетрадь по физике 8 класс...

Скачать разработку

Сохранить у себя:

·          

·          

·          

·          

https://videouroki.net/videouroki/images/ico/file/rar.png Открытый урок физики в 7 классе (1.93 MB)

Уроки по физике 7 класс

https://videouroki.net/videouroki/images/ico/comments.svg 0

 

https://videouroki.net/videouroki/images/ico/viewed.svg 1137

 

https://videouroki.net/videouroki/images/ico/download.svg 271

 

Нравится  Нравится 0

Похожие файлы

·         Физика в искусстве. Диффузия

·         Информационные технологии для учителей физики

·         Физика в стихах

·         Развитие познавательной и творческой активности на уроке физики

·         Методическая разработка на тему "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Распродажа видеоуроков!

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/etastr11.jpg

Электронная тетрадь по астрономии 11 класс ФГОС

1390 руб.

 

1980 руб.

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9fgos.jpg

Физика 9 класс ФГОС

1760 руб.

 

2520 руб.

а: Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

УМК:

Авторская программа: Гутник Е.М., Перышкин А.В. «Физика 7-9», М.:Дрофа. 2013г.

Учебник Перышкин А.В. «Физика 7» М.: Дрофа 2015 г

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока :

формирование знаний о явлении диффузии; развитие навыков совместной деятельности; воспитание интереса к изучаемому материалу,

Задачи урока.

предметные

метапредметные

Личностные

Закрепление понятия «молекула», знакомство с явлением диффузии и выявление условий протекания явления

Развитие навыка организации учебной деятельности, самоконтроля.

Развитие познавательного интереса, самостоятельности в приобретении знаний и практических умений, оценивать результаты своих действий, ценностное отношение друг к другу.

Универсальные учебные действия.

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

убежденность в возможности познания природы, способность видеть закономерность изучаемого явления, интерес к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

планировать свою деятельность при выполнении задания, определяя последовательность действий, умение работать по плану

работа с разными типами информации, установление причинно-следственных связей

речевая деятельность, навыки сотрудничества и ведения диалога.







Планируемые результаты урока.

предметные

метапредметные

Объяснять явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры, приводить примеры диффузии в окружающем мире, объяснять роль явления диффузии в природе.

Уметь определять понятия, строить умозаключения и делать выводы, развивать монологическую и диалогическую речь, уметь интегрироваться в группу сверстников.



Оборудование: для фронтальной работы с классом - ПК, проектор, экран,

для работы групп учащихся(в расчете на 1 группу): химический стакан – 3 шт., раствор йода – 1 шт., пипетка – 1 шт., пакетик чая – 2 шт., стакан с холодной водой и стакан с горячей водой, микроскоп – 1 шт, раствор молока с водой, лист бумаги А4 и цветные карандаши, набор картинок для рефлексии.

Разбить класс на группы и весь урок работаем по группам.

Эпиграф к уроку(записать на доске):

Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок.

(Леонардо да Винчи)

1.       Проверка д/з

Слайды 1-8

Отгадаем кроссворд (за каждый правильный ответ группа получает жетон – приложение 2)

1

2

3

4

5

6

7

8



1 – Источник знаний о явлениях природы.

2 – Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

3 - Одна из основных наук о природе.

4 – Одна из наук о природе, изучающая Землю.

5 – Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства. (доп. вопрос: отличаются ли молекулы воды от молекул льда? Если да, то чем? Каков состав молекулы воды?)

6 – Прибор для измерения объема жидкости.

7 – Физическая величина, измеряемая в метрах. (доп. вопрос: Можно ли увидеть молекулы в школьный микроскоп? Что вы можете сказать о размерах молекул?)

8 – Изменение, происходящее с телом или веществом в окружающем мире. (доп. вопрос: приведите примеры физических явлений)

В закрашенных ячейках по вертикали записана тема урока /ДИФФУЗИЯ/

Слайд 9 - Записываем тему урока в тетрадь.

1.       Изучение нового материала

Ставим цели и задачи урока - Слайд 10

Цель урока – изучить явление диффузии

Задачи:

·         Узнать, что такое диффузия

·         Выяснить, как она происходит

·         От чего она зависит

·         Где применяется

Начнем нашу работу!

О чём идёт речь в этих поэтических строках?

 

Слайд 11

Гостеприимные древние кедры

Благоухают смолою целебной.

(древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

Слайд 12

По запаху лотосов вышел к саду,

Так сладко пахли они.

(вьетнамский поэт Зиап Хай)

 

Проведем эксперимент: брызнуть немного освежителя воздуха или туалетной воды.

 

Слайд 13

Как вы думаете, почему запахи распространяются в воздухе?

 

Выслушать гипотезы всех групп учащихся.

 

Вывод: Молекулы газов находятся в непрерывном движении.

 

Смоделируем движение молекул – мальчики будут выступать в роли молекул воздуха, а девочки в роли молекул духов.

 

А как обстоит дело с жидкостями?

 

Слайд 14

Опыт:

В стакан с водой добавим несколько капель йода, пронаблюдаем явление. Сделайте вывод.

Вывод: Молекулы жидкостей также движутся.

 

Слайд 15

Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют диффузией.

 

Записать определение в тетрадь.

Происходит ли диффузия в твердых телах? Движутся ли молекулы твердых тел?

 

Работаем с учебником. Найдите в тексте учебника ответ на поставленный вопрос.

 

Как вы думаете, всегда ли диффузия происходит с одинаковой скоростью? Можно ли ускорить протекание этого явления? Если да, то как?

 

А вы обратили внимание, что в учебнике оговаривают скорость диффузии при определенной температуре.

 

Слайд 16

Опыт:

Возьмём два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустим в них пакетики чая, пронаблюдаем явление. Сделаем вывод.

 

Вывод: Скорость диффузии зависит от температуры. Чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

 

Молекулы нельзя увидеть в школьный микроскоп, но…

Слайд 17

Опыт:

Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп.

Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

 

Слайд 18- 19

Броуновское движение – движение очень мелких твердых частиц, находящихся в жидкости.

 

1.       Закрепление материала

 

Работа в группах – приложение 1.

 

После выполнения задания группы презентуют свои рисунки и дают ответы на вопросы.

 

 

1.       Подведение итогов урока

Вернемся к задачам, которые мы поставили перед собой в начале урока. Справились мы с ними? – выслушать мнения представителей рабочих групп, сделать общий вывод.

1.       Рефлексия - приложение 3.

Выберите из предложенных рисунков тот, который отражает оценку вашей работы на уроке.

Подсчет количества жетонов и выставление оценок.

1.       Д/з - § 9-10 – cлайд 20

 

Приложение 1.

 

Задание для 1 группы.

 

Нарезанный лук сильнее пахнет. (мальгашская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

Задание для 2 группы.

Волка нюх кормит. (узбекская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

Задание для 3 группы.

 

Овощной лавке вывеска не нужна. (японская пословица)

 

Задания:

·         Каков физический смысл пословицы?

·         Верна ли данная пословица с точки зрения физики?

·         Сделать рисунок к пословице.

 

 

 

 

Приложение 2.

Жетоны

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_1.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_2.png

 

 

 

Приложение 3.

Рефлексия

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_25.jpeg https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_26.png

 

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_27.jpeg https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/phpccJn8j_----7_0_28.png



Содержимое разработки

н а б л ю д е н и е 1. Источник знаний о явлениях природы.

н а б л ю д е н и е

1. Источник знаний о явлениях природы.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т 2. Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

2. Кто назвал мельчайшие частицы вещества атомами?

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а 3. Одна из основных наук о природе.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

3. Одна из основных наук о природе.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я 4. Наука о природе, изучающая землю.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

4. Наука о природе, изучающая землю.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а 5. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

5. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а 6. Прибор для измерения объема жидкости.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

6. Прибор для измерения объема жидкости.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а д л и н а 7. Физическая величина, измеряемая в метрах.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

д л и н а

7. Физическая величина, измеряемая в метрах.

н а б л ю д е н и е Д е м о к р и т ф и з и к а г е о г р а ф и я м о л е к у л а м е н з у р к а д л и н а я в л е н и е 8. Изменение, происходящее с веществом или телом в окружающем мире.

н а б л ю д е н и е

Д е м о к р и т

ф и з и к а

г е о г р а ф и я

м о л е к у л а

м е н з у р к а

д л и н а

я в л е н и е

8. Изменение, происходящее с веществом или телом в окружающем мире.

Диффузия

Диффузия

Что такое диффузия? От чего зависит? Где диффузия используется?

Что такое диффузия?

От чего зависит?

Где диффузия используется?

Гостеприимные древние кедры Благоухают смолою целебной. (древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

Гостеприимные древние кедры

Благоухают смолою целебной.

(древнеиндийский поэт Калидаса. V век)

По запаху лотосов вышел к саду, Так сладко пахли они. (вьетнамский поэт Зиап Хай)

По запаху лотосов вышел к саду,

Так сладко пахли они.

(вьетнамский поэт Зиап Хай)

Молекулы газов  находятся  в  непрерывном  движении Почему запахи Распространяются В воздухе?

Молекулы газов

находятся

в

непрерывном

движении

Почему запахи

Распространяются

В воздухе?

Опыт: В стакан с водой добавьте несколько капель йода, пронаблюдайте явление.  Сделайте вывод. Вывод: молекулы жидкости движутся

Опыт:

В стакан с водой добавьте несколько капель йода, пронаблюдайте явление.

Сделайте вывод.

Вывод: молекулы жидкости движутся

Диффузия от латинского глагола «распространять» Диффузия – явление, при котором происходит взаимное проникновение  молекул одного вещества  между молекулами другого .

Диффузия

от латинского глагола

«распространять»

Диффузия – явление,

при котором происходит

взаимное проникновение

молекул одного вещества

между молекулами другого .

Опыт: Возьмите два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустите в них пакетики чая, пронаблюдайте явление. Сделайте вывод. Вывод: скорость диффузии зависит от температуры, чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

Опыт:

Возьмите два стакана – один с холодной, а другой с теплой водой, опустите в них пакетики чая, пронаблюдайте явление.

Сделайте вывод.

Вывод: скорость диффузии зависит от температуры,

чем выше температура, тем быстрее идет диффузия.

Опыт: Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп. Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

Опыт:

Небольшое количество молока разбавить водой. Капельку раствора поместить между двумя предметными стеклами и рассмотреть в микроскоп.

Что вы увидели? Как наблюдаемое явление можно объяснить?

https://fhd.videouroki.net/7/e/e/7eea4a43d34d4a6455bebc9af57a2935d7a744f1/img_phpccJn8j_----7_1_17.jpg

Броуновское движение  –  движение твердых частиц, находящихся в жидкости

Броуновское движение 

движение твердых частиц,

находящихся в жидкости

Д/з - § 9-10

Д/з - § 9-10

Спасибо за урок

Спасибо за урок

https://fsd.videouroki.net/courses/images/201708/143044_59a7f364cfac9.jpg-80%

Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа

Документ: Удостоверение о повышении квалификации

4000 руб.

 

800 руб.

Подробнее

Получите комплекты видеоуроков

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika8fgos.jpg

Физика 8 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9fgos.jpg

Физика 9 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika10fgos.jpg

Физика 10 класс ФГОС

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizege1mehanika.jpg

Подготовка к ЕГЭ по физике. Часть 1....

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9.jpg

Физика 9 класс

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/zfmktoptkv.jpg

Решение задач по основам МКТ, оптике и...

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/zfmehanika.jpg

Решение задач по физике. Механика 7-11...

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/etfizika8.jpg

Электронная тетрадь по физике 8 класс...

Скачать разработку

Сохранить у себя:

·          

·          

·          

·          

https://videouroki.net/videouroki/images/ico/file/rar.png Открытый урок физики в 7 классе (1.93 MB)

Уроки по физике 7 класс

 0

 

 1137

 

 271

 

  Нравится 0

Похожие файлы

·         Физика в искусстве. Диффузия

·         Информационные технологии для учителей физики

·         Физика в стихах

·         Развитие познавательной и творческой активности на уроке физики

·         Методическая разработка на тему "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Распродажа видеоуроков!

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/etastr11.jpg

Электронная тетрадь по астрономии 11 класс ФГОС

1390 руб.

 

1980 руб.

https://fsd.videouroki.net/catalog/img/mini/fizika9fgos.jpg

Физика 9 класс ФГОС

1760 руб.

 

2520 руб.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 314 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 24.11.2019 216
    • DOCX 2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алиметова Радмила Сидреддиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1448
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой