Дистанционное занятие для 5 класса. Правописание и-ы после ц

Учитель: Ершонок М.Н.                           

Класс: 5

Тема урока «Правописание и-ы после ц».

Планируемые образовательные результаты.                                                               

В результате занятия обучающиеся смогут:                                                                                                 узнать условия употребления  и-ы после ц в словах

сформировать способ действия при выборе орфограммы;                                                            практическими умениями правильного написания  и-ы после ц.

                                                            Этапы работы над темой

1.      Вспоминаем!

Согласные звуки русского языка

 

                            Парные                                                                                            Непарные 

 

                                                                                                                              

Звонкие-Глухие                  Твёрдые-Мягкие                               Всегда          Всегда         Всегда                     Всегда

                                                                                                          звонкие         глухие       твёрдые                    мягкие

[б]- [п]                                  [б]-[б']                                                  [ л]                   [ ц]             [ж]              [ й]

[ж]-[ш]                                  [п]-[п']                                                 [ м]                   [ ч]             [ш]              [ч']

[д]-[т]                                   [в]-[в']                                                  [ н]                    [ щ]            [ц]             [щ']

[г]-[к]                                   [ф]-[ф']                                                 [ р]                     [ х]

[з]-[с]                                   [г]-[г']                                                   [ й]

[в]-[ф]                                  [к]-[к']

                                             [т]-[т']

                                             [м]-[м']

                                             [з]-[з']

                                             [х]-[х']

                                             [л]-[л']

                                              [н]-[н']

                                              [р]-[р']

                                              [ш]-[ш']

                                              [с]-[с']

-Охарактеризуй письменно звук [ц]:

[ц]-согласный, ….

- Подумай, может ли в словах после звука [ц] стоять гласный [и]?

2.      Изучаем новый материал.

 -Обратись к правилу на с.87 учебника по русскому языку.

- Может ли в словах после звука [ц] стоять гласный [и]? Почему?

- Подчеркни в словах буквы И-Ы после Ц. Определи, в какой части слова находятся буквы И-Ы.

                   ЦИРК                                                ПТЕНЦЫ
                 ЦИРКУЛЬ                                          СИНИЦЫН

                МОТОЦИКЛ                                      УЧЕНИЦЫ

                  АКЦИЯ                                             КУЦЫЙ (короткий)

                МИЛИЦИЯ                                        СЕСТРИЦЫН (сестрицын платок)

- Можешь ли ты ответить, когда после Ц пишем И, а когда Ы?

- Обратись к правилу на с. 88 учебника по русскому языку. Найди ответ на вопрос, почему в слове   ЦЫГАН в корне нужно писать Ы после Ц?

- Запиши в тетрадь слова-исключения из правила.

3.      Применяем правило.

Выполни в тетради упр.158, 160.

4.      Составим алгоритм (последовательность шагов) рассуждения при выборе нужной гласной  после Ц в словах.

І.  Задаю вопрос:

                                В какой части слова нужно вставить И после Ц?

                             В корне                                                                                          В суффиксе

                         В сочетании -ция                                                                             В окончании                       

 

                                                                                                                                                    Пишу Ы

ІІ. Задаю вопрос:

Передо мной слово-исключение?

Да                                                               Нет

 

Пишу Ы                                                             Пишу И

Выполни письменно упр.163.