Дневник стажировки в образовательной организации учителя английского языка

ООО " Инфоурок"

дневник стажировки

по направлению подготовки

Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации

Шалбаевой Татьяны Николаевны

слушателя-стажера

курса профессиональной переподготовки

«Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации»

проходившего стажировку в 4 классе на тему :

"Weather and Seasons"

в Кировском областном государственном общеобразовательном бюджетном учреждении "Средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов» пгт. Пижанка

в период с 01.08.19 по 10.08.19

Руководитель ОО _________/ /Мотовилова О.А./

Подпись заверяется печатью

1. Краткая характеристика организации, на базе которой проходит стажировка

Наименование: Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение "Средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов» пгт Пижанка

Сокращёно: КОГОБУ СШ с УИОП пгт Пижанка Кировской области

Адрес: 613380 Кировская область пгт Пижанка ул. Советская д.61

Телефон (факс) (833)5521107

e – mail: [e-mail]

Тип образовательной организации: общеобразовательная организация.

Не коммерческая организация, созданная Кировской областью для оказания услуг, выполнения работ и исполнения государственных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сфере образования. Учреждение является юридическим лицом. Школа предоставляет право на получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего полного общего образования в соответствии с государственными образовательными собразования - русский. Дополнительный язык – английский, немецкий. Обучение осуществляется на нескольких уровнях: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

 Численность обучающихся: 537 человек.

Учебный год составляет: 5 - 11 классы - 34 учебных недель. Продолжительность учебной недели: 5 - 11 классы - 5 дней. Занятия проводятся в одну смену. Вторая половина дня – индивидуальные консультации, работа кружков, секций, факультативов, общешкольные творческие дела и дела классов.

Учебный год - с 1 сентября по 31 мая

Учебные занятия – начинаются с 8.30 до 15.10 продолжительность урока - 45 минут

Директор КОГОБУ СШ с УИОП пгт Пижанка, действующий на основании устава:

Мотовилова Ольга Алексеевнатандартами. В школу принимаются дети с 6 лет на основании заявлений родителей.

Основной язык

2. Цели и задачи стажировки

Обеспечить готовность педагогов к работе по формированию предметных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС через применение технологии междисциплинарного обучения и использование возможностей предмета «Междисциплинарное обучение».

Задачи стажировки

Определить подходы к формированию предметных результатов в условиях реализации ФГОС.

Сформировать у педагогов представление о возможностях технологии междисциплинарного обучения и предмета «Междисциплинарное обучение» в формировании предметных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Отработать с педагогами умение разрабатывать задания, позволяющие формировать предметные результаты.

Помочь педагогам овладеть практическими умениями проектирования уроков на основе технологии междисциплинарного обучения в соответствии с требованиями ФГОС.

Определить походы к разработке критериев оценки сформированности предметных результатов в соответствии требованиями ФГОС.

Оценить возможности модульно-рейтинговой технологии в формирующем оценивании.

Предоставить педагогам возможность создать собственную методическую копилку приёмов, позволяющих формировать и оценивать предметные результаты учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Завуч организовала небольшую экскурсию по школе. В настоящее время дети находятся на летних каникулах.

В учительской ознакомилась с расписанием класса и со спецификой учебной работы. Учебная нагрузка достаточно велика – до 6 уроков в день , рабочая неделя – пятидневная.

Из разговора с завучем выяснила, что в классе 28 человек, при этом на уроках английского языка класс разделен на 2 группы.

Учитель английского языка дал конкретную информацию об учебном пособии, о материальной оснащенности школы и кабинетов английского языка в частности.

3. План стажировки

Планируемые формы работы

Сроки проведения

1

Ознакомление с документацией по проведению стажировки

01.08.2019

2

Установление даты проведения стажировки

01.08.2019-10.08.2019

3

Изучение литературы по теме стажировки

01.08.2019

4

Подготовка плана проведения стажировки

02.08.2019

5

Проведение стажировки (Разработка урока в 4 классе)

01.08.2019-10.08.2019

6

Подготовка отчета о прохождении стажировки

10.08.2019

4. Содержание стажировки (заполняется ежедневно)

Дата

Вид деятельности

Примечание

01.08.19

Знакомство с образовательной организацией, составление краткой характеристики.

Изучение сайта образовательной организации, основных докуменов и локальных актов, рабочих программ по английскому языку.

02.08.19

Знакомство со списком учеников 4 класса. Подбор методик для исследования коммуникативной сферы учащихся, для исследования эмоционально-волевой сферы учащихся 4 класса.

Знакомство с методическими материалами учителя английского языка.

05.08.19

Изучение учебника, рабочих тетрадей, дополнительной литретатуры для разработка плана урока.

06.08.19

Разработка урока в 4 классе на тему:"Weather and Seasons"

07.08.19

Разработка урока в 4 классе на тему:"Weather and Seasons"

08.08.19

Разработка презентации урока.

09.08.19

Написание плана- конспекта для урока английского языка в 4 классе .

10.08.19

Написание отчета по практике

5. Отчет

Практика по иностранному языку проходила на базе общеобразовательной школы. К сожалению дети в данный момент находились на летних каникулах. Но некоторые учителя находились в школе, которые помогли разобраться и организовали практику. Рассказав свой опыт в преподовании английского языка, метододы и подхододы. Организовали экскурсию по школе, в частности кабинета английского языка. Кабинет оснащен всем необходим для комфортного и плодотворного проведения урока. За период практики была ознакоммлена со всеми методическими рекомендациями, поанами, учебниками. Благодаря практике получили возможность применить полученные ранее теоретические знания на практике, приобщиться к практической работе. Приобрела ряд практических навыков, которые в будущем позволят мне реализовать себя в качестве педагога. Мои представления о педагогической деятельности существенно расширились и изменились. Также удалось вести практические навыки ведения аналитической и педагогической деятельности. Ознакомилась с практическими наработками и различными технологиями работы с детьми школьного возраста.

Во время практики провела анализ возрастных психолого-педагогических особенностей группы. Определили, как эти особенности предопределяют методику преподавания. Объектом анализа выступали дети 4 классов. Также провели анализ ФГОС в части овладения иностранным языком (применительно к школе), анализ типовой рабочей программы дисциплины, анализ УМК, сделали вывод о соответствии УМК, рабочей программы требованиям ФГОС.

Подготовка написания плана-конспекта урока в 4 классе велась по учебнику Spotlight 4. Английский в фокусе. автор Быкова Н.И. Дули Дж.

Данный учебник является центральным учебно-методического комплекта "Английский в фокусе" для учащихся 4 класса. Учебник положил положительные заключения по итогам научной, педагогической и общественной экспертизна соответствие государственному образовательному стандарту основного общего образования. (УМК Учебник состоит из 8 разделов (Modules), имеющих четкую структу: работа над чтением (Reading Skills); работа над аудированием и устной речью (Listening and Speaking Skills); работа над грамматическим строем языка, в том числе словообразованием и фразовыми глаголами (Grammar in Use); работа над письмом творческого характера (Writing Skills); подготовка к Единому государственному экзамену (Spotlight on Exams); дополнительный материал для работы над лексикой (Word Perfect); дополнительный материал для работы над грамматикой (Grammar Check); материал для совершенствования умений чтения художественных текстов (Literature); материал, знакомящий учащихся с жизнью и культурой Великобритании (Culture Corner); материал, рассказывающий об экологических проблемах (Going Green); материал для самопроверки (Progress Check). Одной из отличительных особенностей серии «Английский в фокусе» является последовательное обращение к знаниям, получаемым школьниками из других предметов (Across the Curriculum) и наличие материалов о России, ее достижениях в различных сферах, обычаях, географии, культуре (Spotlight on Russia). Как и другие учебники данной серии, учебник обучает живому, современному и аутентичному английскому языку. Обучение основывается на повторении пройденного и движения вперед за счет постепенного наращивания возможностей учащихся в освоении и использовании английского языка.

В ходе практики я должны была пребывать в образовательном учреждении ежедневно по графику в соответствии с перспективным планом. Также должна соблюдать правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации и руководства, соблюдать правила охраны жизни и здоровья детей. Должна выполнить все виды работ, предусмотренных программой практики. В ходе практики принимали активное участие в инновационных процессах образовательного процесса.

В ходе практики получила представления об условиях организации учебно-воспитательного процесса, обрели умение планировать и систематизировать собственную деятельность, рационально распределять нагрузку. Обрела рефлексивные умения и навыки профессиональной самопрезентации.

Целью практики было разработка формирования у школьников профессиональных навыков и умений, а также разраблъотка формирования опыта профессионально – педагогической деятельности.

Задачи практики:

Сформировать представление о сущности педагогической деятельности преподавателя иностранного языка на основе непрерывного научно – исследовательского поиска и реализации творческого потенциала.

Совершенствовать систему научно – методических знаний и понятийного аппарата в области педагогических дисциплин и частных методик

Развивать педагогическое мышление, умение выделять, анализировать, описывать и прогнозировать психолого – педагогические явления, факты, закономерности.

Актуализировать ценностные ориентации в области педагогической науки и практики.

Сформировать навыки коммуникативной культуры и педагогической рефлексии.

Все запланнирование цели и задачи были выполнены в полном объеме.