Доклад "Эффективность работы МОУ СШ №5"

ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ МОУ СШ №5 г.СНЕЖНОЕ

В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА

НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

          Эффективность образовательного учреждения связана с выполнением им основного вида деятельности – образовательной.

         Качественное образование сегодня является стержнем государственной политики в области образования. Эта позиция нашла свое отражение в содержании Закона об образовании, где введено понятие «качество образования» как комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия государственным образовательным стандартам.

         Вопросы качества образования неразрывно связаны с оценкой результативности работы образовательной организации и могут служить ориентиром в оценке эффективности ее работы.

         К таким качественным показателям относятся:

·        позитивное школьное управление с соразмерными целями и установками;

·        позитивная культура обучения;

·        высокие требования;

·        совместные цели;

·        взаимосогласованные методы, используемые педагогами;

·        ясно определенные права и обязанности обучающихся;

·        кооперация между семьей и школой.

Образовательное учреждение будет являться эффективным, если демонстрирует высокие показатели по следующим ключевым позициям:

·        качество образования;

·        позитивные отношения между субъектами образовательного процесса;

·        лидерство и участие администрации в достижении эффективности деятельности общеобразовательного учреждения.

         Для нашей школы одной из стратегических задач является разработка и совершенствование эффективной системы управления качеством образования. В основу системы работы положен ряд принципов, основными из которых являются следующие:

·        обеспечение качественных образовательных услуг;

(вся деятельность школы сфокусирована на удовлетворение образовательных потребностей тех, в чьих интересах осуществляется образовательная деятельность. Это не только наши учащиеся и родители, но и учителя)

·        целевая установка всего коллектива школы на качественные образовательные услуги для каждого учащегося.

         В школе разработана концепция мониторинга результативности деятельности  образовательного  учреждения, проводится мониторинг качества знаний каждого учащегося, педагогический мониторинг.

         При оценке эффективности деятельности школы мы считаем, что результативность подразумевает комплекс качественных показателей образования, удовлетворенности  семей, успешности и социализации выпускников, востребованности образовательной организации.

         В настоящее время наиболее значимы следующие показатели эффективности деятельности учреждения.

         Показатели эффективности деятельности образовательного учреждения:

·        качество образования;

·        кадровый состав ОУ;

·        вклад руководства в эффективность деятельности ОУ;

·        отношения в ОУ;

·        создание условий для эффективной организации образовательного процесса;

·        качество воспитательного процесса;

·        взаимодействие ОУ со внешней средой.

         Рассмотрим некоторые актуальные для нас группы показателей, обеспечивающие оценку результативности деятельности школы.

         Группа 1   Качество образования

Показатели успеваемости и качества знаний

Учебный год	2013-2014	2014-2015	2015-2016
Успеваемость	100%	100%	100%
Качество знаний	44%	47%	59,9%

Успеваемость и качество знаний по предметам

№ п/п	ФИО	Предмет	Успеваемость %	Качество знаний  %
1	Трошина С.М.	Русский яз. и лит-ра	100	62
2	Передереева О.С.	Русский яз. и лит-ра	100	55
3	Пучкова Е.И.	Укр.яз и лит-ра	100	78
4	Калиманова О.А.	Укр.яз и лит-ра	100	64
5	Кузнецова С.С.	Укр.яз и лит-ра	100	58
6	Шкребова Е.В.	Англ. яз.	100	57
7	Полосухина Т.В.	Англ. яз.	100	62
8	Скуратов В.А.	Информатика	100	53
9	Ковалева Н.А.	Математика	100	52
10	Рышетник Е.А.	Математика	100	63
11	Остапенко А.В.	Физика	100	64
12	Мартыненко Н.И.	Биология/Химия	100	69
13	Зайцева Л.М.	История	100	65
14	Звегина Н.И.	История/география	100	77
15	Бороненко В.Г.	География	100	72
16	Колисниченко Э.Д	Физ.культура	100	89
17	Бомблюк Л.А.	Обслужив.труд	100	88
18	Резник В.В.	Нач.классы	100	69
19	Шевкунова Н.Л.	Нач.классы	100	65
20	Рожкова С.Н.	Нач.классы	100	68
21	Кривуленко Н.В.	Нач.классы	100	57
22	Фазульянова Е.А.	Нач.классы	100	54
23	Тищенко Л.А.	Нач.классы	100	62

Результаты ГИА (11 класс)

Учебный год	Предмет	Качество знаний	Успеваемость
2013-2014	Укр.язык Математика Физика	100 % 90% 100%	100% 100% 100%
2014-2015	Русский язык Математика Физика	94,7% 89,4% 100%	100% 100% 100%
2015-2016	Русский язык Математика Физика Химия Биология Всемир.история	92,3% 100% 100% 100% 100% 100%	100% 100% 100% 100% 100% 100%

Результаты участия в олимпиадах

Учебный год	Городской этап	Республиканский этап
2013-2014	I место – 12 II место – 10 III место - 12	Не проводился
2014-2015	Не проводился	I место – 1 II место – 1 III место - 1
2015-2016	I место – 3 II место – 8 III место - 11	3 участника: - русский язык;         - география;         -математика.

         Группа 2  Кадровый состав ОУ

         В школе работает 31 педагог. Из них имеют звания:

«учитель - методист» - 2;

«старший учитель» - 5;

Учитель высшей категории – 16;

Учитель I категории – 7;

Учитель II категории -2;

Учитель специалист  - 6.

         Возрастной состав педкадров:

До 30 лет – 3;

31-40 лет – 8;

41-50 лет - 9;

51-54 лет – 3;

55 – 60 лет – 4;

Выше 60 лет – 4.

         По образованию:

Высшее образование – 84% (26 человек);

Средне специальное образование – 16% (5 человек)

         По стажу работы:

До 3 лет – 10% (3 человека);

10-20 лет – 32% (10 человек);

20 лет  и более – 58% (18 человек).

         Группа 3  Отношения в ОУ

         В школе работает дружный педагогический коллектив, характерно низкая текучесть кадров, отношения между педагогами и учащимися, педагогами и родителями доброжелательные. Созданные все условия для реализации потенциала каждого ребенка, личностно-ориентированный подход к учащимся.

      Группа 4    Качество образовательных услуг

         Эта группа показателей анализируется в школе с точки зрения использования педагогических технологий, форм обучения, методического обеспечения. Школа является опорной в образовательном округе №4. На ее базе работают консультационные пункты по математике, физике, географии, английскому языку, биологии и истории. Учителя и учащиеся принимают активное участие в дистанционных семинарах и конкурсах, онлайн олимпиадах.

         Участие учащихся в международных олимпиадах и конкурсах в 2015-2016 учебном году:

Название олимпиады, конкурса	Кол-во учащихся	Результат
Международный конкурс «IQ- чемпион»	5	5 призеров
Детская междунар. олимпиада «В мире литературы»	1	II место
Детская междунар. олимпиада «Аз, буки, веди»	1	I место
Детская междунар. Творческая олимпиада «Четвертый лишний»	9	I место – 2; II место – 3; III место – 4.
Международный математический конкурс «Золотой сундучок»	13	Отличный – 5; Хороший – 8;
Международный математический конкурс «Кенгуру»	6	Сертификат участника - 6
Международная дистанционная олимпиада «Продленка»: -русский язык - русская литература - физическая культура - начальная школа:    - русский язык    - окружающий мир	5 2 2 1 2	I место – 3; II место – 2; I место – 1; III место – 1. I место – 2. III место – 1 III- место - 2

         Учителя школы Остапенко А.В. и Елагина Н.Г. приняли участие в разработке программ по предметам физика и хореография.

         На базе школы работают творческие кружки: «Танцевальный» - руководитель Елагина Н.Г., «Умелые руки» - руководитель Бомблюк Л.А.. Их воспитанники являются победителями и призерами не только городских, но и республиканских конкурсов. (фото)

         На эффективность деятельности ОУ также влияет материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

·        школа имеет современный вид, регулярно проводится косметический ремонт, эстетично оформлены учебные кабинеты и помещения;

·        в школе имеется компьютерный класс с интерактивной доской, кабинет с мультимедийным  оборудованием;

·        кабинет хореографии (танцевальный класс);

·        школьная библиотека;

·        спортивная площадка;

Группа 5    Качество воспитательного процесса

         Основной целью воспитательной работы школы является создание условий для формирования у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, а также уважительного отношения к прошлому, настоящему и будущему родного края, воспитания гражданина-патриота.

         Поставленная цель реализуется через следующие задачи:

1.     Организация воспитательных мероприятий, направленных на формирование представлений о патриотизме, социальной солидарности, гражданственности, чувства долга и ответственности; мероприятий, ориентированных на развитие духовно-нравственных ценностей.

2.     Развитие  творческой инициативы учащихся, организация их коллективной творческой деятельности, вовлечение учащихся в работу ученического самоуправления школы; социализация школьников через взаимодействие и сотрудничество.

3.     Систематизация работы МО классных руководителей по повышения профессионального мастерства для эффективности воспитательной работы по воспитанию обучающихся.

         Школа работает над воспитательной проблемой «Компетентностно- ориентированный подход в воспитательном процессе. Развитие творческого потенциала учащихся».

         В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых, которая реализуется через традиционные школьные мероприятия, систему работы дополнительного образования, работу органов ученического самоуправления, внеклассную и внеурочную деятельность по предметам. Структура воспитательной работы школы традиционно ведется по модулям: «Я и вечные ценности человека», «Я и мое здоровье», «Я и правовая культура», «Я – часть природы», «Я – лидер», «Я – хозяин». Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

Результаты участия учащихся в городских и республиканских конкурсах в 2015-2016 уч.году

Городской этап	Республиканский этап
I место - 66	I место - 8
II место - 40	II место -  3
III место  - 22	III место - 3

Команда ЮИД «НАВИГАТОР» - призер (II место) Республиканского этапа конкурса (фото)

Команда «ЗАЖИГАЙ» - победители республиканского этапа конкурса-фестиваля «Здоровое поколение республики» (фото).

         Для эффективной работы ОУ необходимо, чтобы в школе все работники были объединены общей идеей,  организованно сотрудничество в достижении целей, были созданы благоприятные условия для педагогической деятельности, профессионального развития и самореализации каждого.

         Теперь хотелось бы раскрыть те векторы развития, которые определены коллективом школы на ближайшее будущее:

·        повышение качества образовательного процесса;

·        работа по преемственности «детский сад – школа». Актуальность этого определяется стандартами дошкольного образования;

·        расширение сотрудничества с учреждениями дополнительного образования.