Необходимые действия педагога при обнаружении признаков
деструктивного поведения у обучающихся.
Проблема распространения
деструктивного поведения в детско-юношеской среде не утрачивает своей
актуальности. Усугубляется отчуждение между поколениями, включающее неприятие
детьми и молодежью широкого спектра норм и ценностей старших членов общества.
Утрачена ценность труда и образования при возрастании ценности досуга,
воспринимаемого не как свободное от труда время, а как основная сфера жизнедеятельности.
Основными агентами
социализации детей и молодежи являются уже не семья, а медийно-информационная
среда с девиантогенными посылами и стимулами.
ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – это устойчивое поведение
психически здоровой личности или группы лиц, отклоняющееся от наиболее значимых
в конкретном обществе социальных норм, причиняющее реальный ущерб самой
личности,ближайшему окружению, обществу в целом как правило, пик эмоциональной
неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек
— на 13-15 лет
В
последнее десятилетие проблема суицидального поведения среди детей и подростков
звучит наиболее остро, привлекая к себе внимание родителей, педагогов, общественности.
По
данным государственной статистики количество детей и подростков, покончивших с
собой, составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. За
каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда
страх перед жизнью побеждает страх смерти. Анализ материалов уголовных дел и проверок
обстоятельств, причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной Прокуратурой
России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с
семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых,
бестактным поведением отдельных педагогов, конфликтами с учителями,
одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.
Изучение
проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки
решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои
проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма
и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые
по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности
стрессов
и утраты смысла жизни. Своевременная психологическая поддержка, доброе участие,
оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать
трагедии. По данным официальной статистики отсамоубийства ежегодно погибает около
2800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, и эти страшные цифры не
учитывают случаев попыток к самоубийству
Суицидальное поведение
Психологический смысл
подросткового суицида — это чаще всего «крик
о помощи», или протест, месть, стремление привлечь внимание к своему
страданию. Анализ мотивов суицидального поведения подростков подтверждает мысль,
что его суицидальный поступок — это обращение к значимому другому. Риск
совершения суицида повышается при употреблении наркотиков, алкоголя, игровой
или интернет-зависимости.
Самоубийство (суицид) – это каждый смертный случай, который непосредственно или
опосредованно является результатом положительного или отрицательного поступка, совершенного
самим пострадавшим.
Под суицидальным поведением людей понимаются различные формы их активности, направляемые
мотивами и представлениями о лишении себя жизни.
При изучении феномена суицидального поведения принято разграничивать
самоубийства психически здоровых и психически нездоровых людей. Суицидальное поведение
психически нормальных людей (70-75% суицидентов) классифицируется следующим
образом: демонстративно-шантажное, аффективное, альтруистическое, истинное.
Демонстративно-шантажное суицидальное поведение имеет
своей целью не уход из жизни, а привлечение внимания к своим проблемам.
Проявляется в совершении суицидальной попытки для оказания психологического
давления на окружающих значимых лиц, для изменения конфликтной ситуации в
благоприятную для суицидента сторону. При таком поведении человек понимает, что
его действия не должны повлечь за собой смерть, и
предпринимает для этого меры предосторожности. Однако следует подчеркнуть, что
они не всегда оказываются достаточными, и это нередко приводит к трагическому
исходу.
Аффективное суицидальное поведение характеризуется
попыткой убить себя в состоянии аффекта и обычно обусловлено необычайно сильной
эмоциональной дестабилизацией, сопровождается дезорганизацией и сужением
сознания.
Альтруистическое суицидальное поведение представляет собой
самопожертвование во имя какой-то значимой идеи, во благо значимых людей или в
соответствии с традициями (встречаются в истории и культуре многих этносов:
вспарывание живота самураем в случае бесчестья, смерти хозяина и т. д.,
самосожжения индийских вдов сразу после смерти мужа,
героические поступки-самопожертвования и др.).
Истинное суицидальное поведение – это уход из жизни под
воздействием тяжелых обстоятельств, характеризуется устойчивостью и целенаправленностью
действий, связанных с мотивами лишения себя жизни. То есть истинный суицид –
это осознанный акт ухода из жизни под воздействием острых психотравмирующих
ситуаций, при которых собственная жизнь теряет для человека смысл.
Маркеры высокого риска
истинного суицидального поведения
Ситуационные маркеры высокого
суицидального риска:
- жизненные трагедии
(смерть любимого человека; глубоко переживаемая несчастная любовь; заболевание
с серьезными ограниченными возможностями здоровья; травмирующий опыт пережитого
насилия);
- социально-дезадаптирующие
ситуации (межличностные конфликты; развод; потеря работы; уход на пенсию;
вынужденная социальная изоляция; эмиграция; вынужденное переселение; тюремное
заключение; профессиональные конфликты);
- ситуации утраты статуса
(ситуации «потери лица», позора, унижения; утрата профессионального авторитета;
резкое снижение материального статуса, разорение);
- ситуации сильнейшего
разочарования (разочарование в идеях, в лидере, в близких или значимой группе;
утрата веры; разочарование в профессиональной деятельности и профессиональное
выгорание).
Поведенческие маркеры высокого суицидального риска:
- проявления зависимого
поведения (признаки химических и нехимических аддикций);
- самоизоляция и резкое
снижение повседневной активности;
- резкое изменение привычек,
например несоблюдение правил личной гигиены, ухода за внешностью;
- предпочтение тем общения и
чтения, связанных со смертью и самоубийствами;
- частое прослушивание траурной
или печальной музыки; окружение себя мрачной символикой;
- «приведение дел в порядок»
(«прощальные» действия: написание писем, раздаривание личных вещей).
Эмоциональные и коммуникативные маркеры высокого суицидального риска:
- депрессивное настроение:
безразличие к своей судьбе, подавленность, безнадежность, беспомощность,
отчаяние;
- переживание одиночества;
- прямые или косвенные
сообщения о суицидальных намерениях («Хочу умереть» –прямое сообщение, «Скоро
всѐ это закончится» – косвенное);
- шутки, иронические
высказывания о желании умереть, бессмысленности жизни.
Когнитивные маркеры высокого суицидального риска:
- «темная триада»:
негативное видение себя, негативное видение окружающих, негативное
видение будущего; собственная личность предстает как ничтожная, не имеющая
права жить;
мир расценивается как место потерь и разочарований; будущее мыслится как
бесперспективное, безнадежное;
- разрешающие установки по
отношению к суицидальному поведению;
- «туннельное видение» –
неспособность увидеть иные приемлемые пути решения проблемы, кроме суицида;
- наличие суицидальных мыслей,
намерений, планов. Степень суицидального риска прямо связана с тем, имеются ли
у человека только неопределенные редкие мысли о самоубийстве («хорошо бы
заснуть и не проснуться») или они постоянны, оформилось намерение совершить
самоубийство («я сделаю это, другого выхода нет») и появился конкретный план,
который включает в себя решение о методе самоубийства, средствах, времени и
месте. Чем более обстоятельно разработан суицидальный план, тем выше
вероятность его реализации.
МЕРЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ДЕСТРУКТИВНЫХ
ИДЕЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
-формирование
чувства неприятия насилия как
такового в любом его
проявлении.
-формирование
негативного образа и эмоционального неприятия экстремистских
формирований и их лидеров.
-активное развитие психологического позитивного мышления вместо
разрушительного, раскрытие позитивных
жизненных смыслов, развитие способности к целеполаганию
-создание
комфортной социокультурной среды, микроклимата в детском коллективе
-проведение
политики защиты несовершеннолетних от негативного влияния Интернета,
обеспечения безопасности в сети Интернет
-проведение
нравственно-правового закаливания (формирование
правовой культуры, навыков критического
анализа,
сопротивления негативному влиянию, развитие стойкости
при неблагоприятных обстоятельствах, умения
противостоять
влиянию других лиц
Предрассудки и
факты о суициде
Сознание многих людей заполнено
предрассудками о самоубийстве, которые мешают позитивным действиям при
выявлении суицидального поведения и не позволяют принимать необходимые меры в
отношении суицидального человека. Ниже приводятся наиболее распространенные заблуждения
о самоубийстве, неверные выводы, которые вытекают из них, и правильные, истинные
факты, проверенные многолетними наблюдениями и подтвержденные специальными
исследованиями.
Предрассудок 1: Большинство самоубийств совершается без предупреждения, поэтому
невозможно ничего предпринять для его
предотвращения.
Факт: Большинство людей подают предупреждающие сигналы о своих
реакциях или чувствах из-за событий, подталкивающих к самоубийству. Эти
сигналы (или призывы о помощи) могут подаваться человеком в форме прямых высказываний,
физических (телесных) признаков, эмоциональных реакций или поведенческих
проявлений. Они сообщают о возможности выбора самоубийства как средства
избавления от боли, снижения напряжения, сохранения контроля или преодоления
утраты. Дети могут оставлять открыто таблетки на столе, тексты стихов о смерти,
записки с высказыванием обид и угроз. Взрослые, игнорирующие слова и чувства
своих детей, рискуют поплатиться их жизнями.
Предрассудок 2: Говоря о самоубийстве с подростком, можно подать ему
идею о совершении этого действия. Поэтому безопаснее полностью избегать этой темы.
Факт: Беседа о самоубийстве не порождает и не увеличивает риска его
совершения. Напротив, она снижает его. Лучший способ выявления
суицидальных намерений - прямой вопрос о них. Открытый разговор
с выражением искренней заботы и беспокойства, вызванного наличием у человека мыслей
о самоубийстве, является для него источником облегчения и нередко одним из
ключевых элементов в предотвращении непосредственной опасности самоубийства.
Избегание в беседе этой темы может стать дополнительной причиной для сведения
счетов с жизнью. Риск увеличивается, поскольку, попытавшись обсудить эту тему с
одним собеседником и получив отказ, человек почувствует себя еще более
одиноким, и проявит в последующем еще меньше энергии в поисках другого
человека, способного ему помочь.
Предрассудок 3: Те, кто кончают с собой, психически больны и им ничем
нельзя помочь.
Факт: Действительно, наличие психического заболевания является
фактором высокого риска самоубийства. Однако многие, очень многие
совершающие самоубийство люди не страдают никаким психическим
заболеванием. Для них это всего лишь временная ситуация, из которой они не видят
другого выхода.
Предрассудок 4: Суицидальные попытки, не приводящие к смерти,
являются лишь формой поведения, направленной на привлечение внимания.
Подобное поведение достойно игнорирования или наказания.
Факт: Суицидальные формы поведения или «демонстративные» действия
некоторых людей представляют собой призыв или просьбу о помощи, посылаемую
другим людям. Если никто не откликнется, то очень легко
происходит переход от отчаянного крика о помощи к выводу, что никто уже
никогда не поможет и, соответственно, от отсутствия серьезных намерений
умереть к отчетливому стремлению покончить собой. Наказание за суицидальное поведение
и его оценка как «недостойного» способа призыва о помощи может привести к
чрезвычайно опасным последствиям. Наказание нередко производит
действие, противоположное желаемому. Оказание помощи
в разрешении проблем, установление контакта являются эффективным методом предотвращения
суицидальных форм поведения.
Предрассудок 5: Злоупотребление алкоголем и наркотиками не имеет
отношения к самоубийствам, и даже наоборот: алкоголь и наркотики помогают забыть
о проблемах.
Факт: Зависимость от алкоголя и наркотиков является фактором
риска
суицидального поведения. Алкоголь и наркотики, особенно в состоянии отмены, могут
существенно способствовать сведению счетов с жизнью.
Предрассудок 6: Самоубийство — явление наследуемое, значит, оно
фатально, и ничем нельзя помочь.
Факт: Это сложный вопрос. Действительно, в последнее время ученые
интенсивно ищут гены, которые могут иметь отношение к формированию
суицидального поведения. Однако наличие некоторой генетической основы не означает,
что человеку нельзя оказать реальную помощь, ведь речь идет о
поведении человека, которое важно заметить, а после этого обратить на него
внимание врачей или психологов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.