Государственное
казённое общеобразовательное учреждение
Ростовской
области
«Таганрогская
санаторная школа-интернат»
ДОКЛАД
Нравственное
воспитание школьников
Воспитатель:
Глухова Л.С.
г.
Таганрог
2017
год
Нравственное
воспитание школьников
Духовно-нравственное воспитание - это воспитание
нравственного поведения ребёнка, внешнего проявления в практической
деятельности его духовной направленности, личных установок, соответствующим
эстетическим представлениям и принципам.
Что ребёнок принимает или отклоняет, за что и против
чего выступает, становится ясно окружающим из его высказываний.
Поэтому в процессе воспитательной работы необходимо
добиваться единства слова и поступков.
Воспитанники могу высказывать правильные суждения, но
в повседневном общении совершать поступки, противоречащие суждениям.
Все ученики отряда активно работают в ученическом
самоуправлении, знают свои обязанности.
Особую активность проявляют:
Кирилл Ф. - командир отряда.
Даниил Г. - лидер спортивной секции.
Артём Б. - лидер хозяйственно-трудовой секции.
Даниил Н. - лидер секции жизнь и здоровье.
А вот члены секции "Долг и право" (Кирилл Ф.
И Николай В.) способствуют (зачастую на словах) поддерживанию дисциплины, хотя
сами зачастую и являются её активными нарушителями.
С целью улучшения дисциплины, культуры поведения и
воспитания нравственности были проведены классные часы на тему:
1. " Нравственность и совесть".
2. Беседа-диспут "Стыд и
совесть".
3. "Внешняя красота. Как она
создаётся".
4. "Добро и зло" (рассматривали
природу добра и зла, мотивы поведения относительно добра и зла).
5. "Этика, мораль, нравственность
" (знакомились с понятиями, рассматривали жизненные ситуации,
анализировали, находили пути решения).
6. "Об уважении к людям старшего
поколения".
7. "Мои жизненные ценности" (учились
различать ценности истинные и мнимые).
8. "Знание сила".
9. " Труд красит человека" (с
целью побуждения детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых делах,
к самовоспитанию).
10. "Что такое Счастье".
11. "учись говорить "Нет""
(посвящённой проблеме принятия решений в сложной жизненной ситуации). Научить
сопротивляться влиянию сверстников связанных с наркотиками, курением, алкоголем
и др.
12. Права и обязанности (с целью воспитания
уважения к правам других, о самообслуживании в семье и школе)
13. Занятие-беседа "Встречают не по
одежке".
14. "Что такое тактичность".
15. "Как применять этикет в
жизни".
16. "Как себя вести в школе, на
уроке".
17. "Вежливость - залог успеха".
18. "Мама и Родина - самое дорогое для
человека"
С целью воспитания бережного отношения к природе
провели:
1. "Береги природу
"(занятие-беседа).
2. "Животные в годы ВОВ" (о
братьях наших меньших).
3. "Наша природа" (о стремлении
оказать помощь природе).
В беседах с воспитанниками старалась выделять и
побудительные мотивы поступков, так как изредка возникают недоразумения между
людьми. Присела обосновать причины и мотивы поведения.
Ориентация не общественные и коллективные интересы.
Потребность их учитывать, вносят нравственный акцент в поведение каждого
ребёнка.
Становление нравственного поведения детей связано с
возрастными и индивидуальными особенностями развития детей.
Накапливая свой опыт, ребёнок усваивает нравственные
нормы поведения.
Нравственность также формируется в труде, так как труд
проверяет прочность нравственной позиции.
В повседневной работе отмечаем успехи в трудовой
деятельности (при подведении итогов работы за день).
В процессе общения с детьми проявляются взгляды детей,
их отношение к труду, к людям труда - это поможет в будущем в определении
будущей профессии.
О формировании нравственного отношения к труду говорит
готовность трудиться так, куда пошлют.
Дети добросовестно работают на своих участках, не
боятся физического труда.
В процессе работы охотно рассказывают о том, какую
помощь оказывают дома, становятся ясны внутрисемейный отношения.
Воспитание нравственное не ограничивается словесными
воздействиями, оно эффективно тогда, когда требуется от ребёнка эмоционального
отношения к окружающему миру.
В отряде в целях духовно-нравственного воспитания были
проведены "открытые" мероприятия:
1. Агитбригада "Мы - за безопасный
путь".
2. "Здравствуй, Новый год или
приключения у новогодней Елки"
3. Праздник, посвящённый Дню защитника
Отечества.
4. Праздник, посвящённый 8 Марта.
5. Мероприятие "Первоапрельское
настроение".
С целью патриотического воспитания и расширения
представления детей о ВОВ, развитию детей к изучению истории войны, гордости за
свою страну и народ, отряд принял активное участие в проведении праздника,
посвящённого Дню Победы "Живые падшим обязаны вечно".
В отряде связи с 72-й годовщиной со Дня Победы были
проведены классные часы:
1. Лента ордена Славы.
2. Герои Таганрогского подполья.
3. "Нам нужно помнить этот
день...".
4. "Это было давно…" (с целью
воспитания уважительного отношения к истории страны).
С целью развития познавательных интересов проводили
беседы о нравственной художественной литературы (читают мало).
Проводится цикл бесед о Таганроге:
1. "Таганрогская старина".
2. Г. Детально и его Каменная лестница.
3. Герб и Гимн Таганрога.
4. Знаменитые люди, посещающие наш город.
Воспитанники приняли в конкурсе рисунков на асфальте
" Наш город".
Дети были ознакомлены с Конвенцией о правах ребёнка.
Приняли участие в проведении Дня Учителя и других
мероприятиях, проведённых в школе.
Проводилось анкетирование "Проблемы детей",
"Нравственная атмосфера в отряде".
Проводились часы общения "Я живу в краю
Донском", " Об истории Донского края".
С целью воспитания готовности служить Отечеству
ветеран Армии РФ Виталий Григорьевич провёл беседу о службе в Вооруженных силах
РФ.
Как известно, в "Здоровом теле - здоровый
дух".
В отряде проводились классные часы, посвящённые
здоровому образу жизни. По результатам социологических исследований, многие
молодые люди ставят здоровье на 7-8 место в числе ценностей, отдают предпочтение
карьере, богатству и т. д.
С целью воспитания чувства ответственности за своё
здоровье в отряде проводились:
1. Беседа-занятие "Что имеем, не
храним"
2. Интерактивная беседа "Чтобы
компьютер был другом".
3. Урок здоровья "Расти
здоровым".
4. О правильном пользовании мобильным
телефоном.
5. Классный час "Удержись от вредной
привычки".
6. Классный час "Береги
зрение".
Медицинские работники школы проводили систематически
тематические беседы о необходимости беречь здоровье.
В результате работы по воспитанию нравственности у
воспитанников отряда необходимо отметить следующее:
1. Коллектив детей активный, дружный,
творческий, артистичный.
2. Воспитанники очень активно участвуют в
отрядных и общешкольных мероприятиях.
3. Ребята научились работать в самоуправлении.
4. Отсутствуют случаи умышленной порчи
школьного имущества.
5. Установлен хороший контакт с
родителями.
6. Воспитанники прекратили курить (кроме
Даниила Н.).
7. Дети уважительно относятся ко всем
сотрудникам школы, всегда готовы прийти на помощь.
Продолжить работу:
1. Учить детей культуре поведения, изжить
нецензурную брань.
2. Продолжить работу в направлении
развития позитивных интересов.
3. Работать над формированием актива,
способного бороться с негативными проявлениями (нарушение поведения на уроках и
во внеурочное время).
4. Продолжить работу по воспитанию
духовно-нравственной личности. В конкретном случае юношей, любящих свою Родину
и готовых встать на её защиту
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.