Доклад "Патриотизм - прочный фундамент нашего будущего"

               Государственное бюджетное общеобразовательное  учреждение

Республики Крым

«Феодосийская санаторная школа – интернат»

Патриотизм -

прочный фундамент нашего будущего

                                                          «… В человеке порядочном патриотизм есть         

                                                    не что иное,  как желание трудиться на         

                                                    пользу своей страны, и происходит не от чего

                                                    другого,  как от желания делать добро –

                                                    сколько возможно больше  и сколько         

                                                          возможно лучше».       

                                                                                                          Н.А. Добролюбов.

             XXI век – век компьютеризации, инноваций, новых технологий. Это важно, это современно. Но проблема воспитания остается одной из самых важных проблем на данном этапе времени. Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Мы должны передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу.     

           Воспитывая у детей патриотизм, мы воспитываем и духовно – нравственные качества. Это всё взаимосвязано.

            В одном из выступлений президент Российской Федерации В.В.Путин сказал: «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм».
          Без патриотического воспитания мы можем потерять страну. В слове патриотизм заключены высшие смыслы человеческого существования, связанные с историей державы, с памятью ушедших поколений и их славных дел. В моём понимании, патриотизм – это качество нравственное, это сокровенное чувство, которое находится глубоко в душе человека. И о патриотизме судят не по словам, а по делам человека.
Наше общество испытывает духовно-нравственный кризис. Агрессия и безнравственность поглощает молодое поколение. Современную историю стремятся переделать, уменьшив роль нашей страны во второй мировой войне. В общественное сознание внедряются чуждые российскому менталитету, главным образом, проамериканские ценности, вытесняющие отечественную историю, культуру, традиции. Современная молодежь имеет доступ к различным источникам информации, в которых не всегда умеет правильно ориентироваться. Появляется необходимость в правильно организованном воспитательном процессе, направленном на формирование чувства патриотизма.

          Сегодня много говорят о возрождении патриотического воспитания детей и молодежи. И это правильно, только человек, знающий и уважающий историю своей Родины, своего народа, своей семьи, гордящийся славой своих предков, переживающий за свою страну, может быть истинным гражданином, способным взять на себя груз ответственности за Россию. Подросток  должен знать героические страницы истории своей семьи, испытывать гордость за близких людей, что в конечном итоге приведет к воспитанию такого великого чувства, как любовь к Родине.

Цель: формирование у молодого поколения высоких чувств патриотизма и гражданской ответственности, создание системы ценностных ориентаций.

         Для достижения этой цели решаю следующие задачи:
- стимулирую познавательный интерес к историческому прошлому и настоящему страны, края;
- формирую способности к общению, сопереживанию, нравственное воспитание,
- развиваю творческие способности, знакомлю с традициями республики, страны, достижениями людей;
- воспитываю трудолюбие, бережное отношение к результатам труда;
- развиваю чувство национального достоинства на основе толерантного отношения к другим народам России;
- воспитываю у детей неприятие агрессии, насилия и войны.

       Решая задачи патриотического воспитания, строю свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями учащихся. Применяю в своей работе как традиционные, так и инновационные формы работы.
Традиционные формы работы:
- воспитательские часы с использованием презентаций, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества.

Инновационные формы работы:
- поисковая работа, участие в социальных проектах, школьных конференциях, экскурсионная деятельность с посещением музеев, выставок, встречи с интересными людьми, просмотр видеофильмов.

Ожидаемые результаты.
В процессе работы по патриотическому воспитанию у обучающихся к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:
- активная гражданская позиция;
- способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, Родины;

- чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
- духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
- способность к саморазвитию.

В соответствии с целью, задачами и  ожидаемыми результатами выделяю несколько направлений:

- изучение истории семьи учащихся;

- изучение истории родного края;

- изучение истории ВОВ.

        Духовное наследие патриотического восспитания  актуализируется на примерах истории семьи. Школьникам наиболее памятны все вехи истории, которые они воспринимают через жизнь и судьбу своих близких, родственников, знакомых.

           В подготовке к 75 – летию  Великой Победы, учащиеся, находясь на дистанционном обучения, приняли участие в создании школьного видеоролика «Бессмертный полк».

          Ребята вместе с родителями искали фотографии свих родственников, участвовавших в войне, узнали  подробности их нелегких судеб. Многие из них впервые узнали,  какими героями были их деды и прадеды, каких наград они были удостоины.  

           «Бессмертный полк» для учащихся  - это не просто акция, но это символ величия человеческого духа, отваги, мужества, вечной славы и беззаветной любви к Отечеству и  своему народу, это сохранение в каждой российской семье личной памяти о поколении Великой Отечественной войны.

                Страницы истории родного края, города дают немало примеров преданности и любви к Отечеству, жизни во благо Родины. Изучение краеведческого материала по истории ВОВ приближает историческое прошлое к сознанию школьников, рождает в них чувство живого соучастия, стимулирует и участие в общественной жизни.

           Сотрудничая с  Феодосийской организацией  Русской общины Крыма учащиеся активно принимали  участие  во Всеросийских исторических проектах: «Ордена Александра Невского и Александра Суворова в истории нашего города,  «Феодосийцы – командиры Победы», "Горсть земли русской". «Памятники с нами говорят - возвращение имен».

           Главная задача участия в этих проектах вовлечь подрастающее поколение в изучение героического прошлого страны, воспитание у них чувства долга и гордости.

          Работа по патриотическому воспитанию школьников носит системный характер. Провожу  разнообразные мероприятия по военной тематике: устные журналы, уроки мужества:

             - «Час истории о партизанах Восточного Крыма»;     

              - «Героями наша Отчизна сильна!»:

              - «Мы помним…», к Международному дню памяти жертв Холокоста      

                и  Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады;

             -  «Памятники с нами говорят - возвращение имен»;

             - «40 лет ввода советских войск в Афганистан. Как это было?»;

             - литературная гостинная «Я родом не из детства – из войны!»  

               (творчество Ю.Друниной военного периода 1941 – 1945гг.)

            - «Горсть земли русской».

      Были проведены тематические экскурсии по памятным местам родного города: «Память о событиях Крымской войны 1853 – 1856 гг. « , «Их именами названы улицы города», «Навеки в памяти народной» .                                         Просмотр и обсуждение документального фильма «Павшим в боях за освобождение г. Феодосии.                                                                                                    Принимаем участие в общешкольном  конкурсах:                                                              - конкурс чтецов «Любовью к Родине дыша…», посвященном Дню     народного единства;  - смотр – конкурс «Мы будем верою и правдою служить России!»

           Мощной патриотической составляющей являются встречи с ветеранами и тружениками тыла, теми, кто пережил оккупацию. Общение с ветеранами оставляет глубокий отпечаток в детском сознании, крепнет чувство патриотизма, гордость за свой народ.

  Эмоциональное воздействие таких встреч на учащихся велико. Слушая рассказы очевидцев событий ВОВ, людей, которые служат связующей нитью между прошлыми поколениями и нынешним, между событиями, оказавшими огромное влияние на весь исторический процесс, школьники прикасаются к истории.

          В заключение хочется сказать, что патриотическое воспитание обучающихся – процесс сложный и многогранный. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы, воспитатели, будем выполнять ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов: «Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!»
           Всё, что вкладываем мы в наших детей сегодня, завтра даст соответствующие результаты. Сегодня мы воспитываем патриотов, деловых людей, значит, можно быть уверенными в развитии и становлении нормального общества и сильной державы.
           Патриотами люди не рождаются, честь, настойчивость, чуткость не приходят сами по себе. Эти и другие качества необходимо целенаправленно и ежедневно воспитывать в детях, прежде всего в семье, но и в значительной степени в школе. Я надеюсь, что проводимая мной работа по патритиоческому воспитанию поможет детям любить свой родной край, его чудесную природу, щедрых и трудолюбивых людей, которые живут в стране с красивейшим названием Россия.
  

«России не станет тогда, когда не станет последнего патриота» -                                 

                                                                                                         Н. М. Карамзин.
        Надеюсь, мои воспитанники будут настоящими патриотами! И нас будет много!