Доклад по самообразованию на тему «Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения»

Государственное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  Республики  Крым

" Феодосийская  школа - интернат "

«Формирование  у  детей  дошкольного  возраста с  ОВЗ  навыков  безопасного поведения  через ознакомление с правилами дорожного движения»

Воспитатель: Топчий  Кристина  Алексеевна

2021 – 2022

Доклад  на  тему:«Формирование  у  детей  дошкольного  возраста с  ОВЗ  навыков  безопасного поведения  через ознакомление с правилами дорожного движения»

Самое ценное- «здоровье и жизнь человека»

Все  мы живем  в обществе, где  надо соблюдать определенные  нормы  и правила поведения  в  дорожно-транспортной обстановке. Зачастую  виновниками  дорожно-транспортных  происшествий  являются  сами  дети, которые  играют  в близи  дорог, переходят  улицу  в неположенных  местах, неправильно  входят в транспортные  средства и  выходят  из них. Однако дети  дошкольного возраста, а именно дети с ОВЗ – это особая категория  пешеходов  и пассажиров.

    Чем раньше мы познакомим  ребенка с правилами  дорожного  движения,  научим  его навыкам  культуры  поведения  на  улицах  и  дорогах, тем меньше будет происшествий  на  проезжей  части.

Вот  почему с самого раннего возраста необходимо учить детей  безопасному  поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные  учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа  и  другие  образовательные  учреждения.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский  сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, особое  внимание  уделяется  обучению  детей  правилам  дорожного  движения.

Объяснить  детям теорию дорожных правил для пешеходов еще не значит научить их правильно переходить дорогу, необходимо практическое закрепление знаний. Наиболее эффективной формой является игра-занятие. Занятия, прогулки, экскурсии, наблюдения важно  проводить с учетом  возраста  детей и окружающих  условий.

Этот учебно-воспитательный процесс достаточно сложный и длительный, требующий специальных  упражнений  и применения ряда дидактических  методов и приемов.

Детей с ОВЗ  необходимо из года в год регулярно формировать навыки безопасного поведения.

     В  средней  группе ОВЗ дошкольного  возраста я знакомила и обучала  детей  с правилами дорожного движения с помощью: книг, различных картинок, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных  игр, аппликации и лепки

На  протяжении  года  мы делали:

- дидактическая игра «Желтый, красный, зеленый»

-подвижные игры  « Светофор», «Мы пешеходы»

- подвижная  игра « Мы  автомобили»

-скульптурная лепка «Светофор»

-аппликация  «Светофор»

-сюжетно-ролевые игры: «Автобус», «На дорогах города», « Правила  движения»,

      В свободное время  деятельности,  рассматривали картинки и изучали ПДД по книге "Безопасность на дороге"(энциклопедия в сказках),автор Галина Ульева. Рисовали  светофоры и раскрашивали.

Дидактическая  игра  «Желтый, красный, зеленый»

          

Подвижные  игры «Светофор», «Мы пешеходы»

     

Подвижная игра  «Мы  автомобили»

       

Скульптурная лепка «Светофор»

    

Аппликация  «Светофор»  и рисунок

          

Рассматривание  картинок с помощью  книги "Безопасность на дороге"(энциклопедия в сказках).

     

 По итогам работы можно сказать: формирование безопасного поведения дошкольников на дорогах и улицах –процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении принесёт в будущем хорошие плоды, и знания, полученные детьми, помогут им  избежать неприятностей  на дороге.