Доклад : Скажем насилию - НЕТ!

«Скажем насилию – НЕТ!»

Порядок деятельности ЦАНов регламентируется приказом МОН РК
от 18 июня 2013 года № 229 «Об утверждении типовых правил,  деятельности видов организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (приложение 6 «Типовые правила содержания несовершеннолетних в Центрах адаптации несовершеннолетних»).

Контингент воспитанников центра адаптации несовершеннолетних:

1.    Безнадзорные и беспризорные дети  (ББ);

2.    Дети, оставшиеся без попечения родителей и дети сироты  (ОБПР);

3.    Несовершеннолетние, направляемые  в специальные организации образования (СПШ);

4.    Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации (ТЖС).

На сегодняшний день через наш ЦАН прошел  41 ребенок. (ЦАН был открыт 13 апреля 2016 года)

Содержалось несовершеннолетних  в ЦАНе
	из них
	оставшихся без попечения родителей (ОБПР)	безнадзорных, беспризорных детей (ББ)	направляемые в СПШ	находящихся в ТЖС
всего	всего	всего	всего	всего
41	11	30	0	0

В Центре есть медицинский кабинет,6 спален, столовая, игровая, приемная, кухня, прачечная, администаривный блок, воспитательская, комната гигиены, кабинет помощи психолога и социального педагога.

В нашем ЦАНе  педагогических работников всего 7 человек: 

-        Пять воспитателей;

-        Социальный педагог;

-        Педагог психолог.

С целью профилактики и предупреждения  насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних , доступности информации оформлен стенд « Скажем насилию  - НЕТ!». На нем размещена информация для воспитанников и сотрудников о насилии над детьми.

Воспитатели: 

содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу кружков, секций, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность  воспитанников. Организует праздники, походы, экскурсии, развлечение, досуг.  В учебное время оказывает помощь в выполнении домашних заданий, проводят классные часы на различные темы, ведутся беседы по профилактике насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних, терроризма и экстремизма, суицида среди детей. Ведут накопительные папки по жестокому обращению и насилию, проводят анкетирование, так же оформляют стенды  с информацией для воспитанников по насилию и жестокому обращению, суициду среди несовершеннолетних.

Социальный педагог:

проводит работу по профилактике и предупреждению правонарушений и безнадзорности среди воспитанников. Строит работу с детьми  с учетом  их возрастных интересов и потребностей, составляет списки детей с девиантным поведением, трудных, имеющих склонность к правонарушениям. Оказывает воспитателям содействие в организации воспитательной работе. Осуществляет связь с заинтересованными ведомствами ( прокуратура, ГОВД, ЗАГС, ЦОН, ГЦВП, юстиция, миграционная полиция, органы опеки и попечительства над несовершеннолетними,  и т.д. ) Корректирует социальную и школьную дезадаптацию, организует работу по своевременному оформлению пособий полагающихся воспитаннику, проводит работу по формированию личного дела воспитанника. Проводит консультации с родителями и детьми, ведет беседы по профилактике правонарушений, насилию и жестокого обращения с несовершеннолетними, по половому воспитанию, терроризме и экстремизме, и т.д. Оформляет и восстанавливает документы всем недокументированным  детям, подготавливает пакет документов по постановлению акимата об определении несовершеннолетних в интернатные учреждения, доставляет несовершеннолетних по приказу в интернатные учреждения.

Так же при ЦАНе создана «Служба поддержки семьи».

Состав службы:

-        Социальные педагог;

-        Педагог – психолог

-        Два воспитателя

Целями и задачами службы являются:

-        Улучшить качество жизни детей по средствам повышения качества и доступности услуг, нацеленных на оказание разносторонней поддержки ребенку и семье.

-        Установить партнерские взаимоотношения с организациями и структурами гражданского общества.

-        Уменьшить до минимума поток детей, направляемых в интернатные учреждения органами опеки и попечительства.

-        Способствовать возвращению несовершеннолетних домой в семью или стараться не допустить изъятие ребенка из семью путем социальной помощи и на основе сотрудничества с родителями.

 

 

Службой поддержки семьи налаживает сотрудничество с различными организациями. Заключены договора с « Психоневрологическим диспансером города Риддер», с «Домом дружбы народов», с « Риддерский историко – краеведческим музеем». Ведутся работы со спонсорами.

Еще раз повторимся СПС делает все возможное чтоб улучшить жизнь детей и семьи, проводит регулярные беседы, консультирование как лично так и по телефону, ведется анкетирование с родителями на то как они знают своих детей и как вообще представляют ситуацию в своей семье, видят ли они в ней проблемы.

Педагог – психолог:

проводит психологическую диагностику воспитанников, составляет  психолога– педагогическое заключение по материалам исследования ребенка, участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей. Осуществляет поддержку творчески одаренных детей, способствует их развитию. Определяет степень  психофизиологического отклонения в развитии ребенка, проводит его психопедагогическую коррекцию. Осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации, определяет факторы препятствующие развитию личности несовершеннолетних и принимает меры по оказанию различного вида психологической  помощи. Проходит с воспитанниками  психолого-медико-педагогическую консультацию (ПМПК). Ведутся регулярные беседы с воспитанниками по поводу алкоголизма, наркомании, табакокурения, беседы по насилию и жестокому обращению, терроризме.