Доклад Возрастные особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.

   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Грушевская средняя общеобразовательная школа»

городского округа Судак

                                                    ДОКЛАД

к семинару учителей крымскотатарского языка и литературы

 на тему:

«Къырымтатар тили дерслеринде оюн усулынынъ эмиети»

«Значение использования игровых технологий на уроках крымскотатарского языка и литературы»

                                                     Выполнил: учитель начальных классов

                                        Тамурлыева Эльмира Таировна

                                                                   2019-2020 учебный год

   Сонъки йылларда тасилини тешкиль этюв суаллери прогрессив джемаатыны меракъландыра. Инкишаф эткен джемиетке кенъиш бильгили, земаневий, макъсадына ынтылгъан, ватанпервер инсанлар кереклер. Шимдики вакъытта маарифни инкишаф этюв тюрлю тенденциялар бар. Мен озь дерслеримде инсаний ве демократик тенденцияларны козьде тутам.

      Озь тилини бильмек меселеси эр биримиз ичюн биринджи ерде тура. Амма афсус ки,  бугуньки куньде ана тилине чокъ эмиет бермейлер.  Шимди чокъусы яш къоранталарда къырымтатар тили керек дереджеде къулланылмай. Бойле кетишатнен кетсек, келеджек несиль, асылында тувгъан тилини бильмейджек. Буюклерни урьмет этюв, мусафирченлик ве озь тувгъан тилини билюв – эписи халкъымызгъа аит чизгилердир!

     Бу тиль бильмемек ве тиль зайыфлыкъ  алны   токътатмакъ – бизим эсас вазифемиздир!

     Инсаннынъ акъылынынъ инкишафы,  энъ зияде прогрессив вакъыты, догъулгъанындан 10 яшына къадар кече. Шунынъ ичюн тильге авесликни энъ биринджи  къорантада ашламакъ, бала багъчаларында, башлангъыч сыныфларда огретмек, авеслендирмек даа зияде файдалыдыр.

     Инсаннынъ акъылынынъ инкишафы,  энъ зияде прогрессив вакъыты, догъулгъанындан 10 яшына къадар кече. Шунынъ ичюн тильге авесликни энъ биринджи  къорантада ашламакъ, бала багъчаларында, башлангъыч сыныфларда огретмек, авеслендирмек даа зияде файдалыдыр.

     Башлангъыч сыныфларда даа анълав икътияджы ёкъ, амма балачыкълар авесликнен ве эр бир шейге меракънен толулар. Шунынъ ичюн башлангъыч сыныфларда тувгъан тилининъ огренюв макъсады тек меракъландырмакъ дегиль де, даа илериде, тувгъан тилининъ окъувына мотивлештирмек керектир.

      Онынъ ичюн оджаларнынъ боюнларында буюк бир вазифе турмакъта. Бу себептен, мени меракъландыргъан мевзуны сечтим: «Къырымтатар тили дерслеринде оюн усулнынъ эмиети».

   Мен озь дерслеримде тюрлю оюн усулларыны  къулланам.

Тиль боюнджа оюнлар:

•      Элифбе боюнджа оюнлар

•      Фонетик оюнлар

•      Грамматик оюнлар

•      Лексик оюнлар

•      Орфографик оюнлар

                                     

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра» 

«…бала ойнамакъ керек, джиддий иш япкъанда биле. Баланынъ бутюн омюри-оюндыр»  

                                                                                                             А.С. Макаренко

    Талебелерни, биз оджалар, бойле меракълы оюнлар иле огретювни чокъча къуллансакъ, оларнынъ мефкурелери (мышление) даа зияде  инкишаф этер.

     Нутукълары зенгинлешир, фикир юрьсетювлери ве бири-биринен къонушма  арекетлери  къолайлашыр.

  Бу оджаларнынъ энъ биринджи вазифесидир!