Дополнительная образовательная программа «Основы художественно-графического дизайна»

СОГЛАСОВАНО                                                           УТВЕРЖДАЮ

заместитель директора по ВР                                        директор школы

______________________                                               _________________

«___» ___________ 20___                                               приказ № ___ от «____» ____ 20___

г. Мезень Архангельской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Мезенская средняя школа имени А.Г.Торцева»

Дополнительная образовательная программа

______________«Основы художественно-графического дизайна» __________________

Ступень обучения (класс)  8, 10 классы_________________________________________

Количество часов ______68______       Срок реализации_1 год_____________________

Учитель­­­­­­­­­­­­: Авдеева Екатерина Сергеевна_________________________________________

Программа   II   вида разработана на основе  программы

Квентин Ньюарк «Что такое графический дизайн?»;Серия:Руководство по дизайну

 Год издания:2005/АСТ, Астрель

__________________________________________________________________________      

   (указать примерную/авторскую программу/программы, издательство, год издания)

Рассмотрено на заседании педсовета                                                                                                                                                          протокол № ___от _______________

2016 г

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Дополнительная образовательная программа кружковой работы «Основы художественно-графического дизайна» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы (начального, основного, среднего) общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Мезенская средняя школа имени А.Г.Торцева», относится к образовательной области «Искусство» и рассчитана на учащихся старших (8-10)   классов  общеобразовательной школы.

Актуальность предлагаемого курса обусловлена всё большей востребованностью компьютерного дизайна, как проявление индивидуальности, творческого подхода к решению проблем любой сферы современной жизни:

·         производственной;

·         культурно – бытовой;

·         социально – психологической;

·         экологической и др;

            Предложенный курс кружковой работы дает возможность интегрировать полученные знания в области дизайна, художественного проектирования в ходе изучения общеобразовательных предметов и реализовывать их в творческой форме  в конкретный результат (проект).    Отличительной особенностью является теоретический материал, который представлен доступно и охватывает большую часть видов дизайна, соответствует среднему уровню учащихся. В предлагаемой программе широко раскрывается тема графический дизайн и разноуровневый подход к другим видам дизайна. Методы преподавания  определяются возрастными особенностями учащихся и общей воспитательной направленностью данной дисциплины, которая может играть важнейшую мировоззренческую роль в современной школе. Приоритетом курса кружковой работы является обязательным изучение базовых понятий изобразительного искусства и художественного проектирования. В процесс практических работ включены проекты, которые целесообразно использовать в жизни.  Программа разработана в соответствии с современными запросами учащихся и построена  на тех же принципах, что и государственные стандарты, которые отвечают требованиям министерства образования.  Она может быть использована на факультативных занятиях,  во внеурочной деятельности или отдельным курсом по направлению в вариативной части учебного плана.

Цель: сформировать целостное представление о роли дизайна в жизни человека и научить реализовывать полученные знания в окружающей среде.

Задачи:

·         знать теоретические положения основ дизайна;

·         различать и характеризировать  виды дизайна;

·         разбираться в художественно – выразительных особенностях языка дизайна;

·         различать художественно – эстетические достоинства и составляющие элементы объектов дизайна;

·         учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением, материалом, украшением в процессе эстетического анализа объектов дизайна;

·         выполнять в графическом редакторе эскизы, чертежи,  модели и проекты

·         участвовать в разработке логотипов, эмблем, оформление печатной продукции, другое для школы.

Данный курс кружковой работы рассчитан на 68 часа в год, на 2 часа в неделю.

Предлагается использовать разнообразные формы проведения занятий:

·         изложение теоретической части (лекционно, наглядно-демонстративно, интерактивно, в форме тестирования и др.);

·         учебно-практические занятия, проектная работа, межпредметная связь;

·         частично самостоятельная творческая работа учащихся дома.

Данный курс кружковой работы предполагает творческий  подход учителя. Современные технологии позволяют сделать уроки разнообразными и интересными.

По окончании курса кружковой работы учащиеся должны знать:

·         историю возникновения, возможности  и современные виды дизайна;

·         принципы формообразования, композиции,  цветоведения;

·         основные этапы, алгоритм дизайнерского проектирования.

  По окончании курса учащиеся должны уметь:

·         выполнять проектную работу с учетом требований дизайна;

·         анализировать и сопоставлять  виды дизайна;

·         моделировать и конструировать;

·         уметь работать в графических редакторах выполняя средней сложности работы.

Достоинства:  данный курс кружковой работы охватывает все виды дизайна,  но основной акцент сделан на освоение художественно-графического дизайна. Он включает в себя практическую часть, знания которой можно использовать в жизни и которая активно развивает проектную деятельность учащихся. Так же в практической работе использованы ПК. Теоретический материал сформирован последовательно и разделен на модули, каждый модуль раскрывает отдельный вид дизайна и закреплен творческим проектом учащихся.

Недостатки: программа не может быть осуществлена без знания основ изобразительного искусства и черчения, а значит реализовать её можно только в старших классах.

Учебно-тематический план

Название разделов, тем	Количество часов
	Всего	Теория	Практика
1. Вводное занятие	1	1	0
2. Специфика дизайнерского искусства	5	3	2
3. Правила дизайна	5	3	2
4. Современный дизайн	4	2	2
5. Графический дизайн	10	7	3
6. Основные художественно-выразительные средства дизайна	4	2	2
7. Зрительное восприятие формы в пространстве	8	4	4
8. Композиция в дизайне	6	4	2
9. Типографика:	4	2	2
10. Знакомство с CorelDRAW	16	4	12
11. Разработка логотипа	5	1	4
Всего:	68	34	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

   дополнительной образовательной программы  «Основы художественно-графического дизайна»

    класс  8, 10 классы  срок реализации__1 год­­­­___ 

  составитель /составители: Авдеева Е.С.

№	Тема	Формы проведения / вид деятельности
1.	Вводное занятие	Беседа
2.	Специфика дизайнерского искусства
2.1	Человек и окружающая его предметная среда	Теория
2.2	История	Теория
2.3	Виды дизайна	Теория
2.4	Мини-проект по одному из видов дизайна	Практика
4.5	Защита мини-проекта	Практика
3	Правила дизайна
3.1	Основные правила и законы дизайна	Теория
3.2	Возможность ошибки	Теория
3.3	Другие ценные универсальные правила дизайна	Теория
3.4	Правило третей	Практика
3.5	Золотое сечение	Практика, работа в парах
4	Современный дизайн
4.1	Рациональность и функциональность современного дизайна	Беседа, обсуждение
4.2	Современное искусство	Теория
4.3	Экологоческий подход	Беседа, работа в парах, обсуждение
4.4	Культурологический подход (культурная идентичность)	Беседа, работа в парах, обсуждение
5	Графический дизайн
5.1	История	Беседа, просмотр фильма
5.2	Мировые школы графического дизайна	Теория, просмотр фильма
5.3	Разделы графического дизайна	Теория, беседа
5.4	Основные продукты графического дизайна	Теория, беседа
5.5	Как стать грфическим дизайнером	Теория, беседа
5.6	Виды компьютерной графики	Теория, беседа
5.7	Знаменитые (Лучшие) графические дизайнеры	Теория, беседа
5.8	Дизайн рекламы	Беседа, практическая работа
5.9	·         Организация и практика издательского дела	Беседа, практическая работа
5.10	·         Дизайн упаковки	Практическая работа
6	Основные художественно-выразительные средства дизайна
6.1	Связь с природой формообразование объектов	Теория
6.2	Вид форм	Теория
6.3	Определить вид форм	Практическая работа, игра
6.4	Определить тип форм	Практическая работа, игра
7.	Зрительное восприятие формы в пространстве
7.1	Формообразование в дизайне	Теория
7.2	Формообразование в дизайне	Практическая работа
7.3	Пропорции и пропорциональность	Теория
7.4	Пропорции и пропорциональность	Практическая работа
7.5	Симметрия и асимметрия	Теория
7.6	Симметрия и асимметрия	Практическая работа
7.7	Теория цвета и света	Теория
7.8	Теория цвета и света	Практическая работа
8.	Композиция в дизайне
8.1	Основные элементы дизайна, участвующие в создании композиции	Теория
8.2	Пространство	Теория, практическая работа
8.3	Линия, Фигура	Теория, практическая работа
8.4	Цвет, Текстура	Теория, практическая работа
8.5	Размер	Теория, практическая работа
8.6	Светотень	Теория, практическая работа
9	Типографика
9.1	Истоия	Теория,просмотр фильма
9.2	Развитие типографики	Теория
9.3	Основы типографики; Типографика в современном контексте	Теория,практическое задание
9.4	Виды типографики	Теория, работа в парах
10	Знакомство с CorelDRAW
10.1	Введение с векторную программу CorelDRAW	Теория
10.2	Возможности CorelDRAW	Теория
10.3	Основное меню	Теория
10.4	Панель инструментов	Теория
10.5	Панель атрибутов	Теория
10.6	Виды графических изображений	Теория,практическое задание
10.7	Понятие объектов векторной графики.	Теория,практическое задание
10.8	Редактирование объектов	Теория,практическое задание
10.9	Работа с цветом, кисти, их применение	Теория,практическое задание
10.10	Работа с кривыми линиями	Теория,практическое задание
10.11	Трансформация объектов, докеры, выравнивание.	Теория,практическое задание
10.12	Работа с растровым изображением. Команды Импорт и Экспор	Теория,практическое задание
10.13	Правила создания рекламных макетов	Теория,практическое задание
10.14	Работа с текстом	Теория,практическое задание
10.15	Итоговая работа. Пейзаж	практическое задание
10.16	Итоговая работа. Создание календаря(обложки блокнота или тетради)	практическое задание
11	Разработка логотипа (проекта)	Моделирование,практика
11.1	Виды логотипов, основные нюансы	Теория
11.2	Подготовка эскиза	Практическое задание
11.3	Выполнение логотипа в векторной программе	Практическое задание
11.4	Выполнение логотипа в векторной программе	Практическое задание
11.5	Защита логотипа (проекта)	Практическое задание

Список литературы.

1.      Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство и методика преподавания в начальной школе: Учеб. пособие  для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

2.      Соловьев С.А.Декоративное оформление: Учеб. пособие для учащихся педучилищ по спец. № 2003 «Преподавание черчения и изобразит. Искусства». – М.: Просвещение, 1987.

3.      Смирнов С.И.Шрифт в наглядной агитации, изд. 3 - ,испр. и доп. – М: Плакат, 1990.

4.      Беляева С.Е.Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: Учебник для учащихся нач. проф. учеб. заведений /Светлана Евгеньевна Беляева. _ М.: Издательский центр «Академия», 2006.

5.      Этикет и стиль: большая энциклопедия. – М.: Эксмо; Саратов: Фаворит Букс, 2011.