Досуговое занятие в ДОУ. Поездка в лес.

Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

- Развивать двигательные навыки и умения.

- Развивать ловкость и быстроту.

- Учить играть в команде и действовать сообща.

- Закрепление запоминания основных цветов: красного и зелёного.

Оборудование: гимнастические палки, пластмассовые шарики, обручи, пластмассовые листочки зелёного и красного цветов.

Ход занятия:

В1: Ребята, мы сегодня поедем в лес. Давайте, цепляйтесь друг за друга и поехали.

(Дети встают в колонну друг за другом, держась за одежду впереди стоящего. Воспитатель стоит первым. Все начинают двигаться, приговаривая: "Чу-чу-чу". Воспитатель ведет поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, останавливается и говорит: "Остановка". В это время второй воспитатель кладёт гимнастические палки на ковёр в виде тропинки).

В1: Дети! Мы приехали в лес. Но чтобы нам поехать дальше, надо перейти болото. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие. Слушайте внимательно и повторяйте движения за мной!

В2:    Рано утром по порядку, зайка делает зарядку:

Лапки вверх он поднимает, ими весело играет.

(Поднимаем руки вверх, тянемся.)

Лапки вниз он опускает, ими весело играет.

(Наклоняемся, тянем руки к носкам.)

Зайка вертит головой, вот веселый он какой.

(Выпрямляемся. Поворачиваем голову влево-вправо.)

Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.

(Садимся, глубоко вздыхаем).

(Дети встают вместе с воспитателем и подходят к гимнастическим палкам.)

В2: Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.

(Дети по одному идут между палок, а воспитатели следят, чтобы дети не толкались и шли ровно.)

В1: Молодцы! Никто не замочил ног! Поехали дальше.

(Садятся обратно в поезд. В это время второй воспитатель убирает гимнастические палки, раскидывает пластмассовые шарики и кладёт от них на расстоянии 1-1.5 обруч. Дети и воспитатель останавливаются перед препятствием).

В1: Ой, дети, посмотрите, кто-то рассыпал мячики. Давайте их положим на место.

(Дети строятся друг за другом и по очереди бросают мячик в обруч.)

В2: Какие вы молодцы, справились и с этим заданием! Можете ехать дальше.

(Воспитатель и дети едут дальше. В это время второй воспитатель раскидывает листья по ковру.)

В1: Остановка! Ребята, смотрите, что у нас лежит под ногами?

Д: Листочки.

В2: Правильно! А давайте мы их с вами соберем и отвезем домой?

Дети отвечают.

(Воспитатель строит детей рядом с собой.)

В1: Даша, принеси мне зелёный листочек.

В2: Федя, а ты принеси красный листочек.

(Воспитатели чётко выговаривают цвета и имена детей. Повторяют до тех пор, пока все дети не соберут по листочку.)

В1: Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо поработали. Давай, садитесь в поезд, поехали обратно в группу.

Краткое описание документа:

Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

- Развивать двигательные навыки и умения.

- Развивать ловкость и быстроту.

- Учить играть в команде и действовать сообща.

- Закрепление запоминания основных цветов: красного и зелёного.

Оборудование: гимнастические палки, пластмассовые шарики, обручи, пластмассовые листочки зелёного и красного цветов.

Ход занятия:

В1: Ребята, мы сегодня поедем в лес. Давайте, цепляйтесь друг за друга и поехали.

(Дети встают в колонну друг за другом, держась за одежду впереди стоящего. Воспитатель стоит первым. Все начинают двигаться, приговаривая: "Чу-чу-чу". Воспитатель ведет поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, останавливается и говорит: "Остановка". В это время второй воспитатель кладёт гимнастические палки на ковёр в виде тропинки).

В1: Дети! Мы приехали в лес. Но чтобы нам поехать дальше, надо перейти болото. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие. Слушайте внимательно и повторяйте движения за мной!

В2: Рано утром по порядку, зайка делает зарядку:

Лапки вверх он поднимает, ими весело играет.

(Поднимаем руки вверх, тянемся.)

Лапки вниз он опускает, ими весело играет.

(Наклоняемся, тянем руки к носкам.)

Зайка вертит головой, вот веселый он какой.

(Выпрямляемся. Поворачиваем голову влево-вправо.)

Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.

(Садимся, глубоко вздыхаем).

(Дети встают вместе с воспитателем и подходят к гимнастическим палкам.)

В2: Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.

(Дети по одному идут между палок, а воспитатели следят, чтобы дети не толкались и шли ровно.)

В1: Молодцы! Никто не замочил ног! Поехали дальше.

(Садятся обратно в поезд. В это время второй воспитатель убирает гимнастические палки, раскидывает пластмассовые шарики и кладёт от них на расстоянии 1-1.5 обруч. Дети и воспитатель останавливаются перед препятствием).

В1: Ой, дети, посмотрите, кто-то рассыпал мячики. Давайте их положим на место.

(Дети строятся друг за другом и по очереди бросают мячик в обруч.)

В2: Какие вы молодцы, справились и с этим заданием! Можете ехать дальше.

(Воспитатель и дети едут дальше. В это время второй воспитатель раскидывает листья по ковру.)

В1: Остановка! Ребята, смотрите, что у нас лежит под ногами?

Д: Листочки.

В2: Правильно! А давайте мы их с вами соберем и отвезем домой?

Дети отвечают.

(Воспитатель строит детей рядом с собой.)

В1: Даша, принеси мне зелёный листочек.

В2: Федя, а ты принеси красный листочек.

(Воспитатели чётко выговаривают цвета и имена детей. Повторяют до тех пор, пока все дети не соберут по листочку.)

В1: Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо поработали. Давай, садитесь в поезд, поехали обратно в группу.