Духовно-нравственное воспитание (из опыта работы школы)

Духовно-нравственное  воспитание

Из опыта работы  МБОУ Скородумовкой СОШ

Каменского района Ростовской области

    Сегодня мы идем трудным путем возвращения к духовным истокам, к духовной культуре и традициям.  Псевдодуховные ценности, ныне повсюду насаждаемые, способны лишь создать иллюзию полноты жизни, привить молодежи ложные жизненные принципы.  Поэтому в настоящее время очень трудно растить молодое поколение достойными гражданами Отечества.

 Прекрасно понимая, что мы несем ответственность за воспитание молодого поколения перед Родиной, наша школа обратилась к проблеме духовно-нравственного воспитания.

Этапы работы:

•      С 1998 г. – работа кружка «Восхождение к истокам», организация работы школьного клуба «Свечечка».

•      С 2001 г. – поэтапное введение курса «Основы православной культуры» (начиная с 1 класса).

•      С 2002 г.  – областная пилотная площадка, реализующая программу по религиоведческому образованию.

•      2006 г. – введение в учебный план предметов «Основы православной культуры»  во 2-9 классах, «Христианство и религии мира» в 10-11 классах.

•      2010 г. – областная экспериментальная площадка, тема проекта «Духовно-нравственное воспитание как возрождение гражданина, патриота своей Родины, человека высокой культуры и духовной нравственности».

       Работа по этой проблеме началась с 1998 года.   В 2002-2003 учебном году была разработана программа «Духовно-нравственное воспитание обучающихся», рассчитанная на 3 года, в которой проблема воспитания рассматривалась как непрерывная система развития личности в условиях образовательного процесса.

        Согласно программе, осуществления её реализовывалось в кружковой работе, в проведении факультативных занятий, интегрированных уроков, в организации тематических праздничных мероприятий,  выпуске стенгазет, паломнических  поездках.

Всему этому предшествовала большая диагностическая работа по выявлению религиозных приверженностей детей и их родителей, а также их нравственной воспитанности.

Отношение родителей к православной вере

Группы респондентов	Процент
1. Воцерковленные православные	3 %
2. Невоцерковленные православные	30 %
3. Положительно относящиеся к православной вере	60,6 %
4. Исповедующие другие религии, сектанты	2,6 %
5. Атеисты	3,8 %

Степень влияния изучения ОПК на воспитание обучающихся

Степень влияния	3 года назад		На данный момент
	Дети	Родители	Дети	Родители
1. Положительное	62 %	70 %	94 %	90 %
2. Отрицательное	7 %	5 %	0	3 %
3. Безразличное	31 %	25 %	6 %	7 %

С 2006 года в школе был введен в учебный план предмет «Основы православной культуры» со 2 по 9 класс, в 10-11 классах – «Христианство и религии мира» в рамках школьного компонента. Предварительно был проведен опрос, в ходе которого выяснилось, что 62 %  учащихся школы и 84% родителей считали необходимым включение ОПК в образовательную программу школы.

           Изучение ОПК идет по программе Л.Л.Шевченко. Оснащенность учебниками  со 2 по 9 класс.  Учебники красочны, интересны. Программа построена на концентрической основе. В младшем школьном возрасте даются элементарные понятия в области Православия и Библейской Истории. В последующих классах эти понятия дополняются, объемы их рассматриваются при более глубоком осмыслении. Главное действующее лицо - Человек. Основной особенностью учебного предмета ОПК является его культурологичекая направленность. Это обусловлено светским характером государственной школы.

          Неразрывно с предметом проводится внеклассная работа. На базе школьного музея «История Православной культуры» работает клуб «Свечечка». Диапазон работы широк: тематические праздничные мероприятия «Рождество», «Пасха», «Пост - духовная радость», экскурсии в музей, конкурсы поделок, праздничных открыток, пасхальных столов и яиц, чтения стихов, организация паломнических поездок и  выступления в центре реабилитации для пожилых людей.

В 10-11 классах обучение осуществляется на базе учебника св.  Иванова.  Даются основные понятия и представления о религиях других конфессий. В школе, на данный момент, всего 4 ученика другой веры, но это им нисколько не мешает изучать христианство. Считаю, что самой высокой оценкой были слова Дроздовой Елены, выпускницы 2007 года: «Теперь я знаю, что ни в какую секту никогда не вступлю».

         Очень трудно было в начале пути определить ориентиры. Было впечатление щепки в море - не знаешь, куда тебе направиться в какую сторону плыть. Но, с Божьей помощью, все устроилось. А сейчас очень хочется прочитать стихотворение Т.Кушнир «Небесный промысел. Мне оно очень близко.

Небесный промысел

Неси свой крест без сожаленья,

Не уповай на чудеса,

Терпя мирские треволненья.

…А сердце рвется в небеса…

Но провидение Господне,

Распорядилось так судьбой:

Тебя поставив здесь сегодня,

То Божий жребий, а не твой.

Так воспитует мудрый Отче,

Смиряя непокорных нас

Мытьем полов, писаньем строчек,

Готовя нам заветный час.

Определив издревле меру,

Листая горних житие,

Он светоносные примеры

Вплетает в наше бытие.

Но книги пращуров читая,

Их на себя не примеряй-

Мы времена не выбираем,

И где он, сердцу милый рай?..

И не тщеславных извержений,

А кто «за други жизнь отдаст»,

Всевышний ждет без возражений -

Он послушанию воздаст.

Небесным промыслом управив,

Творит незримо чудеса,

Тебя сегодня здесь поставив.

…А сердце рвется в небеса…

Опенкина Валентина  Ивановна- учитель ОПК